Читаем Денис-изобретатель полностью

Малыш обрадовался и благодарно взглянул на дядю Ваню. Он уже побежал домой, но вспомнил, что оставил на песке свой большой мячик и вернулся за ним. Малыш взял в руки мячик, а раковина осталась на песке. Он взял раковину, и тогда мячик остался на песке. Малыш не мог взять и то, и другое вместе. Видя эти мучения, дядя Ваня сказал:

– Малыш, давай мы повесим эту раковину тебе на шею, а мячик ты возьмешь в руки.

Малыш согласился и даже достал из кармана ниточку, подал ее дяде Ване и произнес:

– Привяжите ее к раковине, чтобы я смог повесить ее себе на шею.

Дядя Ваня стал обвязывать раковину ниткой. Но это ему никак не удавалось. Нитка соскальзывала с крутых боков раковины и не могла на ней удержаться. К тому же нитка была короткой, и ее нельзя было несколько раз обернуть вокруг раковины. Дядя Ваня понял, что длины нитки хватит только в том случае, если ее пропустить сквозь раковину. Хорошо, что в верхней части раковины было отверстие, в которое можно было просунуть нитку. Но как сквозь всю раковину пропустить нитку? Ведь внутри она закручена спиралью!

Дядя Ваня попытался вручную протолкнуть нитку снизу раковины наверх, но она загибалась и не хотела идти дальше. Что делать? Нужно, чтобы ниточка прошла сквозь всю раковину, как показано на рисунке, но это никак не удавалось сделать.


Может быть, вы знаете, как помочь дяде Ване?



– Ничего не получится, – сказала Ворона, которая сидела рядом с дядей Ваней и наблюдала за его попытками. – Попробуйте взять проволочку и протолкнуть ее в раковину.

Дядя Ваня нашел проволочку, но с ней получилось еще хуже. Она сразу же натыкалась на выступы внутри раковины, загибалась и дальше не шла. Дядя Ваня в раздражении отбросил проволочку в сторону и глубоко вздохнул.

– Да отдайте эту раковину малышу такой, как она есть, и не мучайтесь, – предложила Ворона.

– Нет, – сказал дядя Ваня. – Я обещал малышу продеть нитку сквозь раковину, чтобы он мог носить ее на шее, и я должен выполнить свое обещание.

Тут подошел Денис.

– Дядя Ваня, почему вы такой грустный?

– Да вот, не получается у меня одна задачка. Нужно просунуть нитку сквозь эту раковину, но нитка гнется, запутывается и не проходит. Я уже целый час мучаюсь, и, кажется, все уже перепробовал.

Денис внимательно осмотрел раковину, взглянул на ниточку и сказал:

– Пусть ниточка сама пройдет сквозь раковину!

Ворона в удивлении раскрыла глаза и сказала:

– Да мы ее и так, и этак насильно толкали в раковину, она не идет. А ты хочешь, чтобы она сама туда залезла! Она что, живая что ли? Ну ты нас и рассмешил!

Денис, не обращая на Ворону внимания, продолжал:

– Для того чтобы ниточка сама пошла в раковину, нужно использовать ресурсы, которые есть рядом. А какие ресурсы у нас есть? – Денис внимательно огляделся по сторонам и стал перечислять то, что увидел.

– Первое – есть много камушков, второе – есть морская вода, третье – есть песок, и, наконец, четвертое… – тут Денис нагнулся и что-то поднял с земли. – Есть вот этот большой жук! Вот как много ресурсов. Пожалуй, начнем с жука!


Уважаемые читатели, как вы думаете, что хочет сделать Денис?



Денис, поглаживая пальцами жука, продолжал говорить:

– Сейчас мы уточним наш идеальный конечный результат с привлечением выбранного ресурса. Он будет таким: нитка сама, с помощью жука, пройдет сквозь раковину! Ворона, теперь ты поняла, что надо делать?

– А что тут понимать? Здесь даже курице понятно, – обидчиво ответила Ворона. – Нужно к жуку привязать нитку и запустить его в раковину. Он будет вырываться на свободу и протащит нитку сквозь всю раковину. А на выходе я его и клюну!

– Клевать жука мы тебе не дадим. Это полезное насекомое. Но сделаем так, как ты говоришь, – и Денис стал привязывать ниточку к жуку.



Затем он запустил жука в раковину и закрыл ладонью нижнее отверстие. Жук, почувствовав свободу, побежал по всем извилинам раковины наверх, где светилось другое отверстие. Через несколько секунд он выскочил в него и побежал дальше, волоча за собой нитку. Денис быстро поймал жука, отвязал его от нитки и отпустил в траву. После этого он сказал:

– Все! Цель достигнута. Малыш, получай свою раковину, вешай ее себе на шею и носи на здоровье.

Малыш радостно взял раковину и потянул за нитку. И тут случилось непредвиденное – нитка вытянулась из раковины и осталась в руке малыша.

– Ах, ты! – воскликнул дядя Ваня. – Мы же забыли связать концы нитки, вот она и выдернулась из раковины!

Малыш растерянно глядел на взрослых, и в глазах его вот-вот должны были появиться слезы.

– Не плачь, – сказал дядя Ваня, – мы еще что-нибудь придумаем, чтобы снова продеть нитку.

– Ничего нельзя больше придумать! – крикнула Ворона. – Жук давно убежал, а других нет.

– Ворона, ты не права. Ты опять забыла про ресурсы. У нас же есть камушки. Вот их мы и будем использовать. Нужно только по-новому сформулировать идеальный конечный результат. Сейчас он будет таким: нитка сама, используя камушек, проходит сквозь раковину!

– Но ведь камушек-то не живой, он не побежит, как жук, внутри раковины, – возразила Ворона.

Перейти на страницу:

Все книги серии ТРИЗ

Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2

Перед вами вторая часть красочно иллюстрированной и захватывающей трилогии «Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких», которая знакомит детей с элементами диалектики и ТРИЗ и их практическим применением.Благодаря ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) ребенок развивает творческое мышление, учится решать сложные задачи и находить нестандартные решения, овладевает навыками изобретательства, мыслит креативно, новаторски, уходит от шаблонного мышления.Итак, приключения румяного весельчака и его друзей продолжаются! Еще бы, ведь им предстоит решить столько необычных задач: ненадолго превратить Колобка в ежика, упаковать гору подарков в маленький рюкзак, превратить врагов в друзей, попасть в заброшенную крепость, не выходя из двора, и многое другое!Книга адресована детям дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, она может быть не только хорошим помощником для родителей, занимающихся развитием своих детей, но и апробированным рабочим пособием для воспитателей детских садов и педагогов начальных классов современной школы.

Зоя Григорьевна Шустерман , Михаил Наумович Шустерман

Детская литература / Прочая детская литература / Детская психология / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1
Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 1

Каждый ребенок знает сказку о Колобке с трагичным финалом: Лиса съедает сбежавшего от бабки с дедкой героя. А если вообразить, что румяный душистый весельчак жив? Да еще и отправился навстречу приключениям? Легко! Это будет поистине увлекательнейшее путешествие!Вместе с Колобком маленький читатель познакомится с ребятами из детского сада, будет решать с ними занимательные задачки, отправится в зоопарк, придумает скучающим слонам новую игру, измерит длину кобры, смастерит коляску для малышки Лильки и многое другое! А поможет ему наука диалектика и методы теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).Таким образом, книга станет настоящим руководством для развития мышления и фантазии ребенка, его умений преодолевать шаблонные ответы и видеть задачу с многих сторон. Кроме того, это сделает его полноправным соавтором книги!Перед вами первая часть трилогии о Колобке.

Зоя Григорьевна Шустерман , Михаил Наумович Шустерман

Детская литература
Денис-изобретатель
Денис-изобретатель

Перед вами книга, предназначенная для пробуждения и развития изобретательских способностей (прежде всего – образного и системного мышления) у детей младшего и среднего школьного возраста. Хотите узнать, как: помочь вороне, у которой белки разрушили гнездо; выгнать мышей из дома (так, чтобы ни одна мышь не пострадала); поймать улетевший воздушный шарик; заставить окно само закрыться, когда начнется дождь? Вы сможете сами ответить на эти и многие другие вопросы, поупражнявшись в решении изобретательских задач. Вместе с главным героем книги, пятиклассником Денисом, вы научитесь в любой самой обычной житейской ситуации видеть множество возможностей для творчества. Проверьте свои изобретательские способности прямо сейчас! Ответьте на вопрос – что можно сделать из: ● пустой полиэтиленовой бутылки; ● спичечной коробки; ● карандаша; ● футбольной камеры; ● тюбика помады?

Геннадий Иванович Иванов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей
Военно-патриотическая хрестоматия для детей

Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова. Сопереживать и знаменитым полководцам и простым солдатам. Не путаться в фамилиях Кутузова, Жуковского, Невского. Смеяться над баснями Крылова и повестями Гоголя. С легкостью рассуждать о перипетиях судьбы персонажей «Войны и мира».И вы увидите, что в нашей стране станет патриотов намного больше, чем сейчас. И тогда они смогут и защитить, и не предать своих соотечественников. В этой книге собраны лучшие произведения русской классической литературы, посвященные любви к Родине. Читайте ее вместе с вашими детьми.

А. К. Рахманова , Александр Сергеевич Пушкин , Василий Андреевич Жуковский , Кондратий Федорович Рылеев , Максим Горький , Михаил Юрьевич Лермонтов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей