Читаем Детские психологические травмы и их проработка во имя лучшей жизни полностью

Конечно, не каждый так может: драться со всеми, урывать себе все, что только можно отнять. Но так делать приходится, если у тебя нет родительской базы и нет никого, кто мог бы тебе помочь, а власти и денег хочется. Я привела пример Вильгельма Завоевателя как очень сильный пример того, как можно без какой-либо поддержки родителей, имея весьма незавидное положение в обществе, занять в результате борьбы самое высокое положение. Но не каждый может платить такую цену

– драться со всеми или хотя бы не упускать своих шансов на победу. Понимаете, если у вас нет поддержки родителей или какой-то другой, если за вами никто, как говорится, не стоит, если у вас нет прочного тыла, то вам надо сделать гораздо больше и быть гораздо более хваткими и цепкими в жизни, нежели тем, у кого тылы и поддержка есть. Вы не можете себе позволить расслабляться. У вас постоянно должна быть в голове цель – подняться по социальной лестнице, обеспечить себе приемлемый материальный уровень жизни. Нищий человек не может быть счастлив и не может иметь чувства собственного достоинства. За все в этой жизни надо платить. Не дай бог заболеть – лекарства стоят денег, операции стоят денег, даже отдых и возможность не работать стоят денег, ибо на что же вы будете жить, если не будете работать? У вас в копилке должны быть деньги всегда. Людей встречают по одежке, как известно, и у каждого социального слоя есть свой стиль одежды. Если вы одеты бедно, то с вами вряд ли кто-то будет считаться. Подчинять себе можно уже своим внешним видом – достойной, приличной одеждой, прежде всего. По одежде сразу видно, кто из какого социального слоя, и отношение окружающих к человеку соответствует его одежде. Вы должны обеспечить себя хорошим питанием (ибо при плохом питании мозг работает плохо и плохо решает жизненные задачи, кроме того, страдает здоровье в целом), средствами на досуг/лекарства и приличной одеждой – так, чтобы выглядеть как человек хотя бы из среднего класса. Это в первую очередь. Вторая очередь – собственная квартира. За свое жилье нужно держаться. Это – ваш тыл, ваша «база», на которую вы будете возвращаться из походов за деньгами. Очень важно иметь собственный дом – место, где ты можешь полностью расслабиться и быть самим собой. Понимаете ли, когда мы живем с кем-то, то нас всегда оценивают. Например, вы пришли усталый с работы, а родители (если вы живете с родителями) или муж (если вы живете с мужем) осуждают вас, что вы что-то не убрали дома, не приготовили поесть, не вынесли мусор, что-то не постирали, не погладили и т.д. и т.п. Осуждения могут высказываться прямо или косвенно («дочь моей подруги все успевает, в отличие от тебя»), или даже не высказываться, но показываться взглядами и вздохами. Да вы и сами знаете, что вас осуждают за то, что вы не все можете: не можете и работать, и убирать, и стирать, и т.д. и т.п. Что касается мужчин, то их, как правило, не осуждают за немытую посуду или непостиранную блузку, но их могут осуждать за то, что «вот сколько говорю тебе повесить этот шкафчик, ты все никак не сделаешь» или что-то типа того. Могут еще осуждать за то, что мало зарабатывает или не так успешен, как «сын/муж моей подруги». Поэтому каждому человеку важно иметь свою и только свою квартиру, где он может уединиться и отдохнуть.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Самоутверждение подростка
Самоутверждение подростка

На основе богатого историко-психологического материала раскрывается содержание феномена самоутверждения личности. Субстратный, атрибутивный, структурный, функциональный и генетический виды анализа проблемы позволяют построить авторскую системно-генетическую концепцию утверждения личностью ценности собственного Я. На материале лонгитюдного исследования подростков проверяется основная теоретическая гипотеза о том, что самоутверждение личности является базовым личностным конструктом, закономерно и системно изменяющимся в процессе взросления. Решение подростком таких задач, как формирование половой идентичности, принятие гендерных ролей и перестройка отношений с родителями определяет предмет и средства его самоутверждения. Вывод об общих закономерностях самоутверждения личности делается на основе сопоставления данных, полученных на подростковом возрасте, с особенностями взросления в период юности и ранней взрослости. Обсуждается проблема компенсаторных возможностей личности при различных условиях депривации. Книга предназначена для специалистов в области психологии личности и психологии развития.2-е издание, исправленное и дополненное

Наталья Евгеньевна Харламенкова

Карьера, кадры / Детская психология / Образование и наука
Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет
Методика раннего развития Глена Домана. От 0 до 4 лет

Рождение ребенка – большая радость для родителей! Если вы хотите, что-бы ваше чадо выросло умным, любознательным и всесторонне развитым, об этом надо позаботиться с первых дней его жизни. В этом вам поможет оригинальная методика Глена Домана, главным принципом которой является гармоничное развитие ребенка – как интеллектуальное, так и физическое. В книге пошагово описаны методы развития двигательных навыков и равновесия с самого рождения малыша, приемы обучения чтению, счету и запоминания больших объемов информации без усилий и напряжения. Учебный материал вы сможете изготовить из подручных средств и легко адаптировать для своего ребенка. А рассказы опытных родителей и последователей Глена Домана помогут вам выбрать то, что оптимально подходит именно вашему малышу.

Е. А. Страубе

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука