Отец Айзека предложил ему играть в футбол со сверстниками во время перемен. Однако это не дало результата, поскольку мальчика больше не интересовал футбол: он увлекся компьютерными играми. Родители не знают, как помочь ребенку, но не хотят придавать слишком большое значение возникшей проблеме. Мать считает, что сын очень раним и предпочитает компьютер потому, что стремится жить в своем мире. У Айзека появился друг Ибрагим, который разделяет его увлечения и играет с ним онлайн. Мать обеспокоена тем, что сын станет еще более отстраненным и совсем перестанет общаться с мальчиками, с которыми играл раньше.
Иногда сверстники осознанно отторгают ребенка или подвергают его нападкам и издевательствам. Так происходит, когда другие участники группы исключают кого-то из круга своего общения, не допускают к совместным играм, не приглашают участвовать во внешкольных мероприятиях. В результате ребенок осознаёт, что другие не желают с ним общаться, и тяжело переживает это. Некоторые дети объясняют отсутствие друзей причинами, не связанными с ними как личностями (внешними факторами), например характером общих игр, но не своими личными качествами или поведением. Если вы обеспокоены тем, что вашего ребенка отвергают другие дети, подумайте над следующими вопросами.
• Упоминает ли ребенок о трудностях в отношениях с друзьями?
• Есть ли у него сложности с участием в совместных мероприятиях?
• Жаловался ли он на то, что интересы школьных друзей не совпадают с его собственными и это оказало негативное влияние на дружеские отношения?
• Демонстрирует ли он нежелание ходить в гости к другим детям или посещать общественные мероприятия?