Читаем Электроника для начинающих полностью

Бета – это число, которое можно найти в техническом описании, иногда его также называют Hfe (хотя это и не совсем одно и то же, но на практике эти два символа мало отличаются друг от друга); для транзистора модели 2N2222 значение бета может колебаться от 100 до 300. Значение указывается приблизительно, так как бета является переменным числом, которое может изменяться. По этой причине схема усилителя, что мы видели раньше, является простой, но не точной, потому что I сильно зависит от параметра бета, а также от температуры окружающей среды, что существенно влияет на изменение тока, поступающего на базу. Наилучшая схема, широко используемая на практике, включает также делитель напряжения на входе для фиксирования значения I.


Рис. 4.17. Для фиксирования тока базы может быть использован делитель напряжения: электрическая цепь более стабильна


Каково значение тока на базе в этом случае? Мы имеем ток, текущий между R и R, и часть этого тока выходит из делителя и поступает на базу биполярного транзистора. Эмпирический метод для определения сопротивления для усилителя на транзисторе – это использовать макетную плату с триммером (подстроечным резистором) вместо резистора, таким образом подав сигнал на вход, мы можем проверить выходной сигнал с помощью осциллографа (или с ардуиноскопа, описанного в приложении). Методом проб и ошибок мы можем регулировать триммер до тех пор, пока выходной сигнал не станет подходящим для нас. Чтобы сгенерировать пробный сигнал, можно использовать генератор сигналов или построить пробную электрическую цепь (мы рассмотрим это в последующих главах).

Чтобы определить величину тока базы, выходящего из делителя напряжения, мы будем использовать прием под названием «Эквивалентная схема Тевенена», в которой заменим два резистора источником напряжения и одним резистором.

В первую очередь мы должны перестроить схему, отделяя все элементы, находящиеся справа от транзистора, от тех, что располагаются слева от него. Цепь питается от одной батарейки, но так как мы разделили ее на две части, нам необходимо использовать две батарейки, по одной на каждой стороне с одинаковым напряжением. Очевидно, что все элементы будут располагаться вместе. Изменения служат только для упрощения вычислений. Реальная цепь все та же, что имеет делитель напряжения на входе.


Рис. 4.18. Чтобы рассчитать эквивалент Тевенена, нам необходимо изменить схему для упрощения вычислений: добавив вторую батарейку, мы имеем две различные цепи справа и слева от транзистора


В соответствии с теорией Тевенена необходимо заменить все генераторы коротким замыканием. Таким образом, два сопротивления R и R будут соединены параллельно. Вычислим эквивалентное сопротивление и обозначим его R.



Рис. 4.19. Исключаем генераторы и перегруппировываем сопротивления, получив один генератор и один резистор


Для вычисления эквивалентного значения генератора мы не берем во внимание транзистор, а рассматриваем только цепь, образованную генератором и двумя последовательно соединенными резисторами. Эквивалентное напряжение генератора равно падению напряжения на резисторе R. Вычислим ток, протекающий в цепи, передвигаясь по часовой стрелке и суммируя напряжения:


U – R · i – R · i = 0


Перепишем формулу, перенесем напряжение источника питания на левую сторону:


U = R · i + R · i


Выносим за скобки эквивалентный ток Iэкв:

U = i (R + R)


Перепишем формулу для тока:


Теперь нам необходимо рассчитать напряжение на резисторе R, назовем его «эквивалентное напряжение Тевенена»:


Uэкв = R · i


Попробуем подставить значения в формулы и посмотреть, что получится. Имея R = 100 кОм, R = 20 кОм, U = 9 В, получим:



U = 20 (кОм) · 0,075 (мА) = 1,5 (В)


Эквивалентная цепь имеет сопротивление 16,67 кОм и генератор напряжения 1,5 В. Теперь мы можем вычислить ток базы транзистора, рассчитав сумму напряжений цепи на входе, которая образована эквивалентным генератором, эквивалентным сопротивлением и падением напряжения между базой и эмиттером биполярного транзистора. Падение напряжения нам неизвестно, но если мы хотим, чтобы транзистор находился в активном режиме, оно должно иметь значение не менее 0,5 В. Предположим, что падение напряжения между базой и эмиттером равно 0,5 В.


Рис. 4.20. Теоретическая схема цепи, в которой транзистор соединен с генератором и эквивалентным напряжением


Напряжения в цепи:


Uэкв – i · Rэкв – 0,5 = 0


Базовый ток составляет:



Имея ток базы, можно рассчитать ток коллектора.

Давайте попробуем изменить значение одного из сопротивлений: R61 = 100 кОм и R62 = 5 кОм, U = 9 В. Находим: Rэкв = 4,76 кОм и Uэкв = 0,428 В, чтосоставляет менее 0,5 В. Но напряжение между базой и эмиттером транзистора должно быть по меньшей мере 0,5 В, в противном случае транзистор будет выключен. Поэтому очень важно выбрать подходящие сопротивления на делителе напряжения, чтобы U превышало значение 0,5 В.

Вернемся к вычислению тока коллектора. Для транзистора модели 2N2222 коэффициент β составляет около 200, следовательно:


Iк = β · Iб = 200 · 0,060 (мА) = 12 (мА)


Перейти на страницу:

Похожие книги

Как стать гением
Как стать гением

Жизнь творческого человека — это захватывающая борьба личности и мешающих ей внешних обстоятельств. В ней есть свои законы и правила, взлеты и падения. Авторы открыли их, изучив судьбы сотен выдающихся людей, и предлагают читателю сыграть увлекательную шахматную партию на доске, которая называется жизнь.Для прочтения книги предварительные специальные сведения не нужны. Школьника старших классов и студента она заставит задуматься над проблемой выбора Достойной Цели, которой можно посвятить жизнь, начинающий исследователь получит в свои руки мощное орудие для ее осуществления, зрелый ученый заново переживет перипетии своей борьбы и пожалеет, что эта книга не попала к нему много лет тому назад.Итак, эта книга для тех, кто хотел бы посвятить свою жизнь творчеству, независимо от того, к какой области человеческой деятельности оно относится.Жизнь творческого человека — это захватывающая борьба личности и мешающих ей внешних обстоятельств. В ней есть свои законы и правила, взлеты и падения. Авторы открыли их, изучив судьбы сотен выдающихся людей, и предлагают читателю сыграть увлекательную шахматную партию на доске, которая называется жизнь.Для прочтения книги предварительные специальные сведения не нужны. Школьника старших классов и студента она заставит задуматься над проблемой выбора Достойной Цели, которой можно посвятить жизнь, начинающий исследователь получит в свои руки мощное орудие для ее осуществления, зрелый ученый заново переживет перипетии своей борьбы и пожалеет, что эта книга не попала к нему много лет тому назад.Итак, эта книга для тех, кто хотел бы посвятить свою жизнь творчеству, независимо от того, к какой области человеческой деятельности оно относится.

Генрих Саулович Альтов , Генрих Саулович Альтшуллер , И. Верткин , Игорь Михайлович Верткин

Технические науки / Образование и наука
Адский косильщик. Пулемет на полях сражений XX века
Адский косильщик. Пулемет на полях сражений XX века

Научно-популярная работа британца Роджера Форда «Адский косильщик» посвящена истории пулемета начиная с его первых образцов, созданных на исходе XIX столетия, и заканчивая последними моделями конца XX века. Когда-то появление этого смертоносного огнестрельного оружия, способного своими очередями «скашивать» сотни и тысячи пехотинцев и кавалеристов, воспринималось с таким же ужасом, с каким мир после 1945 г. относился к атомной бомбе. Считалось даже, что пулемет из-за своей убийственной эффективности сделает невозможным дальнейшие войны. Однако этого не случилось, и все армии до сих пор продолжают применять пулеметы, вооружая ими солдат, устанавливая их на стационарных объектах, а также на бронетехнике, самолетах и вертолетах.Книга «Адский косильщик», в увлекательной форме описывающая весь путь технического развития пулемета, содержит много интересной информации о конструкторах, создававших различные модели этого оружия, и приводит многочисленные примеры его боевого использования в воинах XX века.

Роджер Форд

История / Технические науки / Образование и наука
Боевые корабли
Боевые корабли

В книге «Боевые корабли» даны только первые, общие сведения о кораблях Военно-морского флота: как они развивались, как устроены и вооружены, как они ведут бой. Автор ставил перед собой задачу – дать своему читателю первую книгу о боевых кораблях, вызвать у него интерес к дальнейшему, более углубленному изучению военно-морского дела, материальной части флота и его оружия.Прим. OCR: «Книги для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Эта книга из таких. Вспомните, какая картинка Вам вспоминается при слове ФЛОТ? Скорее всего иллюстрация из этой книги. Прошло более полувека со дня её издания. Техника флота изменилась. Сменилась идеология. Но дух флота и его история до сих пор не имеют лучшего воплощения. Прим.: Написание некоторых слов (итти, пловучий, повидимому и т.п.) сохранено как в оригинале, хотя не соответствует существующим правилам

Зигмунд Наумович Перля

Детская образовательная литература / Военная история / Технические науки / Военная техника и вооружение / Книги Для Детей / Образование и наука