Эмоциональный интеллект для детей и родителей. Учимся понимать и проявлять эмоции, управлять ими

 НА ВСЯКИЙ СЛУЧАЙ СКАЖУ ЕЩЕ: САМ ПО СЕБЕ КРИЗИС – ЭТО ОТЛИЧНАЯ ВЕЩЬ. ОН ПОЗВОЛЯЕТ ПРЕОДОЛЕТЬ ПРЕГРАДУ, ПОСЛЕ КОТОРОЙ НАЧИНАЕТСЯ ПЕРИОД УСТОЙЧИВОГО И УВЕРЕННОГО РОСТА.

Но чтобы преодолеть преграду, нужно не побояться увидеть кризис. Это похоже на ситуацию, когда вы пытаетесь размотать большой узел: тянете нить, а она не поддается. Если сделаете вид, что преграды нет и нужно просто дернуть посильнее – у вас в руках останется оборванный кончик. Если признаете, что где-то что-то мешает, запуталось, – вы наклонитесь, чтобы рассмотреть повнимательнее, найдете «проблемное место», и вскоре вам удастся освободить нить.

Здесь все точно так же: не тяните, не дергайте, не пытайтесь взять силой то, что может легко сломаться. Тогда и кризисы будут на пользу.

ИТОГО: ЧТО НУЖНО ЗАПОМНИТЬ О КРИЗИСЕ ПЯТИ ЛЕТ?

• Этот кризис – такой же законный, как знаменитый кризис трех лет. Ребенок выходит на новый уровень осознания мира, начинает осмыслять очень сложные явления, у него резко растут социальные требования (он хочет свободы, признания, принятия), – а получает, как правило, требование начать учить буквы и считать до ста. Тут и происходит столкновение интересов.

• В пять лет ребенок начинает чувствовать еще тоньше и острее, чем раньше, – правда, уже не на природном, а на смысловом уровне. Он пока не очень хорошо управляет своими чувствами, поэтому ему все еще требуется инструктор. Будьте рядом, пусть и на почтительном расстоянии.

• Главный вызов бросает родителям не кризис, а социум. Постарайтесь не сравнивать своих детей с другими, не участвуйте в странной гонке «у кого ребенок лучше умеет что-то делать», не пытайтесь повысить свою самооценку при помощи других и не давайте другим повышать ее за ваш счет. Вы включены в социум, это прекрасно, но личные границы еще никто не отменял.

• И да! Наши дети в пять лет – уже молодцы. Они гораздо лучше понимают нас и наши эмоции, гораздо внимательнее к нашим реакциям, они активно пытаются хитрить, «угадывать» правильное решение или действие. Постарайтесь перехитрить их: покажите, что любое их решение или действие ценно, если оно естественно. Впереди много сложных и эмоциональных моментов – приготовьтесь принимать их спокойно.

Переходим к практике!