Условия: Настя решила порадовать маму и самостоятельно испечь пирог. Но ей не хватало продуктов:
сахар-песок – 200 г;
сливочное масло – 100 г;
яйцо – 3 шт.;
молоко – 1 стакан.
У Насти были собственные средства – 300 руб., которые она отложила с карманных денег. На сайтах ближайших магазинов и в приложении «Едадил» Настя посмотрела цены на нужные ей продукты, и вот что получилось:
сахар-песок (1 кг) – 42 руб. 90 коп.
масло сливочное (100 г) – 127 руб. 90 коп.
яйцо (10 шт.) – 48 руб. 90 коп.
молоко (1 л) – 69 руб. 90 коп.
Общая стоимость покупки: 289 руб. 60 коп.
НО: нужно проехать на автобусе.
сахар-песок (1 кг) – 49 руб.
масло сливочное (100 г) – 132 руб.
яйцо (10 шт.) – 56 руб. 90 коп.
молоко (1 л) – 71 руб. 50 коп.
Общая стоимость покупки: 309 руб. 40 коп.
НО: до магазина можно дойти пешком.
сахар-песок (1 кг) – 45 руб.
масло сливочное (180 г) – 111 руб.
яйцо (10 шт.) – 45 руб. 90 коп.
молоко (1 л) – 69 руб. 90 коп.
Общая стоимость покупки: 271 руб. 80 коп.
НО: нужно проехать на автобусе.
У Насти нет проездного билета, поэтому проезд ей придется оплачивать по цене 55 руб.
Вопрос: покупка в каком магазине окажется более выгодной? Нужно ли Насте попросить дополнительно деньги у папы или ей хватит собственных средств?
Для упрощения считаем, что приведены цены на продукты одних и тех же брендов, при этом стоимость продуктов и проезда в транспорте в задаче можно заменить на актуальную для вашего города.
Попробуем решить?
Думаю, вы легко посчитали, что более выгодной будет покупка в магазине «Перекресток». Хотя продукты в нем стоят дороже, но магазин находится в шаговой доступности и не нужно тратить 55 руб. на проезд.
Сравним:
По условиям задачи, у Насти собственных средств было 300 руб., поэтому 9 руб. 40 коп. ей нужно взять у папы.
Подобные задачки помогут ребенку понять, что для определения выгодности покупки нужно учитывать не только стоимость товара, но и прочие условия – в этой задаче это транспортные расходы. При желании задачу можно усложнить и добавить дополнительные вводные, например:
• необходимость учесть выгоду по бонусным картам магазинов;
• наличие повышенного кешбэка при оплате банковской картой в определенных магазинах;
• наличие акционных купонов в магазинах или с прайс-агрегаторов.
Подобные задачи легко переводятся в реальную практику. Если вы решили купить ребенку игрушку, школьные принадлежности или любой другой товар, можно вместе с ним определить, в каком магазине покупка будет наиболее выгодной. Для этого достаточно изучить цены на сайте магазинов и учесть дополнительные условия, если они есть.
Вот мы и подошли к раннему подростковому возрасту (9–12 лет).
К 9-летнему возрасту ребенок окончательно распрощался с ролью малыша, он вырос и повзрослел.
Что важно учитывать в развитии ребенка 9–12 лет? Что поможет нам сориентироваться в выборе подхода и способов финансового воспитания?
• В этот период ребенку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.
• Ребенок осознает себя самостоятельным, у него, скорее всего, появляется чувство взрослости, он сравнивает себя с другими, находит образцы для усвоения поведения и способов общения.
• Ребенок в младшем подростковом возрасте уже готов принимать ответственность на себя. Но в этот момент ему важна поддержка и участие взрослого.
• Ребенок активно приспосабливается к обществу вне семейного круга, старается проводить больше времени с друзьями.
• В этот период у ребенка проявляется собственная внутренняя позиция. К 9–11 годам он начинает активно отстаивать собственную точку зрения, его мнение превалирует над мнением окружающих и часто кажется ему единственно верным.
К 12 годам отвоевывание пространства и самоутверждение становится особо важно для подростка. Несмотря на это, потребность в положительной оценке сверстников и значимых взрослых очень велика. Поэтому похвала и поддержка чрезвычайно важны.
Следующие финансовые знания и навыки ребенок 9–12 лет легко может освоить:
• иметь опыт накопления на краткосрочные финансовые задачи (накопить на что-то/вернуть долг и т. д); к 12 годам определять среднесрочные финансовые цели;
• понимать основные и дополнительные источники дохода (на примере бюджета своей семьи и своего личного бюджета);
• четко различать обязательные и необязательные статьи расходов (на примере бюджета своей семьи и своего личного бюджета);
• иметь привычку ведения учета своих доходов и расходов;
• уметь разумно экономить или, вернее сказать, оптимально расходовать средства;
• знать основы финансовой безопасности (при пользовании банковскими картами и совершении покупок в интернете);