Финансовое воспитание. Как говорить с ребенком о деньгах и научить его правильно ими распоряжаться

Вот мы и подошли к подростковому возрасту 12–16 лет.

С точки зрения финансовой грамотности, важным моментом в данном периоде является то, что фокус смещается с навыков распоряжения имеющимися деньгами в сторону источников дохода и возможности получения заработка.

В этот период приходит стремление к самостоятельному заработку. Многие дети в более раннем возрасте пробуют заработать свои первые деньги, но этот период отличается тем, что мотивацией чаще выступает желание реализовать свои возросшие финансовые потребности и стать более независимым в финансовом плане.

Конечно, 12–16 лет – это достаточно большой временной диапазон. В этот период ребенок претерпевает значительные изменения и в физиологическом, и в интеллектуальном, и в личностном аспекте.

Что для нас важно с точки зрения обучения финансовой грамотности?

Примерно с 12 лет молодые люди пытаются ассоциировать себя со взрослым контингентом. Это может происходить в виде копирования чужих манер, часто – чтобы казаться старше. Это относится и к принятым в семье способам распоряжаться деньгами, и к отношению в семье к разным источникам дохода. Если в более раннем возрасте дети перенимают модели поведения больше бессознательно, в качестве определенных программ, то с подросткового возраста добавляется еще и сознательное копирование.

В 13 лет ребенок начинает не только ассоциировать себя со взрослыми, но и воспринимать себя как взрослого человека. Ведь для него важно стремиться к самостоятельности и через какой-то период произвести «сепарирование» себя от родителей. Очень важно поддержать желания и проявления ребенка. Мы всегда обсуждаем важность самостоятельного принятия финансовых решений ребенком в рамках его бюджета – так он учится распоряжаться деньгами. А в 13 лет важным становится еще и возможность заявлять о своих желаниях и мечтах, и одна из задач родителей – помогать ребенку видеть возможности реализации своих желаний и мечтаний.

К 14 годам подросток активно начинает отстаивать свои права. Уже вовсю идет пубертатный период, не будем останавливаться на нем, но с точки зрения финансовой грамотности нужно понимать, что к этому возрасту в семье уже закрепились определенные принципы и правила финансового взаимодействия ребенка и родителей: когда, в каком размере и как часто выдаются карманные деньги; какие статьи расходов ребенок несет самостоятельно за счет карманных денег; как финансируются дорогостоящие желания ребенка и т. д. В данный период важно мягко придерживаться этих правил. В этом возрасте у подростка может повышаться уровень нормы в вопросах потребления (отчасти это связано с его социальным кругом общения). Поэтому имеет смысл помнить, что мы, полностью удовлетворяя все потребности ребенка в плане покупок, можем забыть оставить пространство для появления желания и необходимости обратить внимание на возможности зарабатывать самостоятельно. А именно с этого возраста по законодательству нашей страны подросток может официально трудоустроиться, может самостоятельно открыть вклад в банке, брокерский счет, но все, конечно, с согласия родителей.

В этом возрасте в полной мере наблюдается стремление к самостоятельности, самоутверждению, самовыражению, познанию собственных возможностей. Развивается самосознание, склонность к рефлексии.

В 16 лет это уже человек с собственным мировоззрением подростка как целостной системой взглядов, знаний, убеждений, жизненной философии. Возрастают концентрация внимания, объем памяти; уже сформировано абстрактно-логическое мышление, способности к теоретическим рассуждениям и самоанализу, к оперированию абстрактными понятиями, способности к формальным операциям, абстрагированию, построению гипотез. Все это позволяет четко разграничить для подростка понимание семейных и личных финансов. В части семейных финансов необходимо учитывать желания подростка и позволять ему доносить свое видение обсуждаемого финансового вопроса, делиться с ним вашими доводами, однако помнить, что в семейных финансах последнее слово – за родителями. Зато в плане личных финансов подростка всю ответственность имеет смысл предоставить ему, четко отделив зону обязательств родителей (какие расходы подростка и в каком объеме покрываются за счет семейного бюджета, а какие расходы покрываются за счет доходной части бюджета подростка (в его доходной части, как правило, карманные деньги, денежные подарки, денежные призы/гранты, доход от разовых подработок, доход в виде заработной платы, дивидендный доход от акций/купонный доход от облигаций – если средства ребенка размещены на фондовом рынке – и т. д.)).

Это достаточно важный период взрослого, ответственного осмысления личных финансов не только в расходной части, но и с точки зрения источников дохода.

В этот период подросток активно учится зарабатывать деньги, развивать дух предпринимательства, использовать финансовые инструменты для накопления.