Финансовое воспитание. Как говорить с ребенком о деньгах и научить его правильно ими распоряжаться

«Это слишком сложно для родителя», – скажете вы. Ничуть. И вы в этом убедитесь, стоит только начать. «У нас и без того есть чему обучать ребенка», – могут быть и такие мнения. Да, конечно. Но, к счастью (или к сожалению), в финансовом воспитании практически все зависит от родителей, они являются образцом для ребенка. Часто мы хотим быстрых результатов. Как правило, за желанием дать все и сразу следуют три ошибки, которые затрудняют попытки обучения финансовой грамотности. В чем они заключаются?

Во-первых, в стремлении ставить непосильные задачи. Не нужно давать ребенку больше информации, чем он может понять и освоить. Недаром знания и навыки по финансовой грамотности для детей четко градируются по годам, и на освоение нескольких финансовых навыков отводится до двух лет. Но иногда мы, родители, торопимся. Нам хочется дать больше, научить большему. Но если не учитывать возрастные и индивидуальные особенности вашего ребенка, то это может привести к массе негативных эмоций и потере у ребенка интереса к теме денег.

Во-вторых, не имеет смысла принуждать. Финансовое воспитание – это не о том, как заставить ребенка интересоваться темой финансов. Это о том, как ловить интерес ребенка, на практике объяснять принципы личных финансов и формировать навыки.

В-третьих, нельзя передавать тревожность и собственное негативное отношение к деньгам. У каждого из нас может быть негативный опыт в сфере личных финансов и во взаимодействии с финансовыми организациями. Иногда негативную эмоциональную окраску родители могут переносить на обсуждение этой темы с детьми. Конечно, лучше не закладывать негативные убеждения по поводу денег и постараться рационально обсуждать вопросы финансов.

Я прекрасно понимаю, что чувствует родитель, который для себя уже давно принял решение, что обучать финансовой грамотности ребенка важно и он будет это делать, но постоянно откладывает, просто не понимая, с чего начать. Этот родитель периодически ругает себя, что время идет, а он бездействует. Бывают моменты озарения, и он читает с ребенком соответствующие книги, играет в экономические игры, беседует о деньгах, но ощущение бессистемности этих действий не покидает. Так и чередуются моменты затишья и моменты озарения.

К сожалению (или к счастью), здесь не получится так, как в музыке или спорте: отдал педагогу или тренеру – и ребенка научат; там участие родителя необходимо, но основная нагрузка – на педагога или тренера.

В финансовом же воспитании родитель играет ведущую роль. Финансовое воспитание – не теория, а практика, с которой ребенок сталкивается постоянно, ежедневно, и направляет его родитель.

При этом и самостоятельное обучение финансовой грамоте, и курсы, и игры, и пособия, и книги, и мультфильмы – все работает!

Но работает тогда, когда у родителей есть понимание так называемой траектории движения ребенка в финансовом воспитании. Когда у родителя есть представление, когда, чему и с помощью чего учить. Мама чувствует себя уверенно и спокойно, если понимает, что здесь она может самостоятельно сформировать привычку у ребенка, здесь нужно прибегнуть к обучению у тьюторов, здесь достаточно поиграть несколько циклов в игру и внедрить навык в практику и т. д.

У вас в руках эта книга. А значит, у вас есть возможность начать обучение финансовой грамотности системно.

И да – в финансовом воспитании работают оба принципа: и «никогда не поздно начать», и «чем раньше, тем лучше».

Глава 2. Финансовая грамотность. Чему учим?

Приоритеты, финансовые цели, доходы, расходы, привычки, навыки, банки, кредиты, вклады, финансовое мышление, финансовые организации и еще много-много тем, связанных с деньгами и финансами в целом, – это то, с чем мы сталкиваемся при погружении в вопросы финансовой грамотности, в том числе и для детей.

Как здесь не растеряться? Столько всего нужно понимать и, главное, разобраться, с чего начать, чему в каком возрасте обучать.

В открытых источниках информации мы легко можем найти список того, что должен знать, понимать и уметь финансово грамотный человек. Вы легко найдете этот перечень самостоятельно, но мы остановимся не на перечне знаний и навыков, а попробуем понять логику.

Для начала давайте немного проясним, что подразумевается под самим термином «финансовая грамотность».

С одной стороны, под финансовой грамотностью мы понимаем знания и навыки, которые помогают нам решать повседневные финансовые задачи: совершить или нет покупку; найти выгодный для себя вариант покупки; распределить свои доходы так, чтобы хватило на обязательные/желательные расходы и на свои финансовые цели; безопасно совершить платеж; грамотно подобрать вклад и т. д.

С другой – финансовая грамотность включает в себя такие навыки, как умение поставить цель (в данной теме – финансовую цель), найти и проанализировать информацию, способность расставить приоритеты, составить план по достижению целей и т. п.