Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет

На доске картинки: береза, осина, клен. Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Ветер с листьями играет,

Листья с веток обрывает,

Листья желтые летят,

Прямо на руки ребят.

Когда это происходит?

(Осень)

Вопросы

– Какие изменения происходят в природе? (Убирают урожай, птицы улетают, дни становятся короче.)

– А чего происходит с деревьями? (У них изменяется цвет листьев. Листья опадают.)

Педагог говорит: «Очень красивыми стали осенью береза, клен, осина. Посмотрите на доску и выложите одно их этих деревьев на плате».

После завершения работы дети выкладывают платы на общий стол.

Ребята обсуждают какие деревья они выложили и чем одно дерево отличается от другого (у березы бело-черный ствол, ветки опущены вниз, листья у нее желтые и зеленые. У клена листья другого цвета, они яркие, красные, желтые, зеленые. А у осины листья совсем другой формы. Они темно-красные.)

Можно также спросить у ребят, сколько листьев на дереве, какой формы.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Воспитатель предлагает детям выложить листья на своих платах по инструкции:

– Возьмите две четверти белого круга и положите их рядом друг с другом так, чтобы цветные стороны совпали.

– Рядом справа возле верхней части круга положите два желтых квадрата.

– Над ними положите еще две четверти круга красного цвета.

– Под квадратами положите два треугольника, чтобы углы были внизу.

– Справа от квадрата и треугольника положите две четверти круга желтого цвета, так же, как лежат четверти круга слева.

– Какой лист вы сделали (Кленовый.)

– Второй лист вы сделаете сами, но он должен отличаться от этого листа по цвету.

По завершении работы дети раскладывают свои листья возле деревьев и любуются ими.

Воспитатель говорит: «Как красиво наряжены деревья. Осень. Подул ветерок и листья стали опадать и начался…» (Листопад.)

Новогодние игрушки

Цель. Учить детей составлять целое из четырех частей; показать, что часть меньше целого, а целое больше части.

Материал.

Для воспитателя: два ряда зеленых квадратов, расположенных на некотором расстоянии друг от друга. Для детей: плата, геометрическая мозаика; 4 квадрата с уголком одного цвета; по одному квадрату с равносторонним треугольником – для малышей, наборы мозаики – для старших.

Описание

Вариант 1

Педагог напоминает детям, что скоро наступит Новый год, в домах, в магазинах, на улицах будут стоять новогодние елки, украшенные красивыми игрушками, и предлагает сделать их.

Как только дети выполнят задание, педагог предлагает им взять «петельку» – треугольник, «прикрепить» к игрушке и «повесить» на зеленую ветку, которая выложена на плате.

Вопросы

– Покажите четверть круга. Сделайте половинку круга. Что больше (меньше): часть или половина круга?

– Сколько игрушек на одной ветке? На другой?

– Сколько игрушек на двух ветках?

– Чем похожи игрушки? Чем они отличаются?

– Из скольких частей состоит шар?

Вариант 2

Дети могут выступить в роли художников-дизайнеров елочных украшений. Хорошо если в детском саду или группе есть коллекция старинных елочных украшений (колокольчики, бусы, снеговики). Тогда на данном занятии дети моделируют игрушки нового времени. Какие? Они пофантазируют и придумают (робот, ракета, инопланетяне и др.). Получится новая смоделированная коллекция. Сравнивая игрушки прошлого и настоящего времени дети убеждаются в том, что время не стоит на месте. Игрушки отражают новые достижения человечества.

Ключевые слова. Часть, целое.

Новогодние свечи

Цель. Учить детей использовать части для составления целого, создавать композицию; развивать творческое воссоздающее воображение, образное представление.

Материал. Базовый набор геометрической мозаики, плата.

Предварительная работа. Показать детям разнообразие, дизайнерские решения, оформление новогодних свечей (цвет, форма, величина, подсвечник).

Описание

Педагог побуждает детей к изготовлению подарков, новогодних открыток; напоминает, что свечи – символ Нового года, поэтому панно с их изображением будет праздничным, теплым, светлым.

Перед составлением панно (открытки) дети могут поупражняться в дизайнерских решениях своих свечей. Наиболее удачные варианты лягут в основу панно.