Читаем Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему полностью

Фосфорус. Это обычно худой, высокого роста ребенок с изящными, длинными пальцами, грациозный в движениях. Часто ему может быть зябко или даже холодно в обычных условиях, но иногда излишне жарко. Нередко ребенок «фосфорус» истощается от самого процесса своего роста и становится утомленным, слабо сопротивляется болезням. Большая часть детей этого типа страдает от кровотечений из носа и десен. Отличается и психика у такого ребенка. Обычно он чувствительный, рано развивается и открыт, поэтому он может вступать в контакт с любым человеком – ребенком или взрослым. Легко загорается симпатией, но она непродолжительна. Как только он направляет внимание к другому человеку или делу, он может вообще просто забыть о первом человеке, даже о том, кто только что оказывал ему поддержку. Так проявляется его поверхностное поведение – он «летает по верхам». Часто такого ребенка мучают сильные страхи, поэтому у него отмечается большое стремление быть в компании. Это могут быть страхи темноты или грозы. Он довольно часто рассеян и возбудим, вздрагивает от малейшего шума. Нередко наблюдается большая тревожность, будто что-то случится с его родителями, он начинает сильно беспокоиться даже при незначительных болезнях членов семьи. Быстро воодушевляется, но и быстро остывает. Неспокоен и постоянно двигает руками и ногами. Ему свойственна медлительность: в движениях, сообразительности и в ответе. Такой ребенок легковерный и легко внушаемый. Характерной особенностью детей этого типа является рассеянность, которую можно сравнить с пузырями от газированного напитка. Ребенок «пузырится» (кипит), он открыт своим близким и окружающему миру.

Дополнительно можно еще рассмотреть препараты, которые также могут улучшить поведение детей.

Анакардиум. Применяется в лечении детей, для которых характерны грубая, часто бранная речь, проявления сильного гнева в спорных ситуациях, иногда перерастающего в агрессивное поведение, а также быстрая раздражимость и обидчивость.

Лахезис. Применяется в лечении детей, которые много болтают и неспособны остановиться. Это очень чувствительные дети, склонные ревновать к братьям и друзьям и легко сердиться.

Натриум муриатикум.

Ребенок обычно обладает хорошим аппетитом, но, несмотря на обильное питание, не прибавляет в весе. Очень любит соленую пищу и всегда добавляет в еду соль, склонен плакать и злиться.

Хамомилла. Применяется в лечении нетерпеливых, упрямых детей, которые склонны плакать и кричать, пока не достигнут желаемого.

Как можно самостоятельно давать гомеопатические препараты нашему ребенку

Мы рассказали об избирательном действии основной группы препаратов, которые наиболее часто применяются при лечении СДВГ. Если в описании одного из них вы увидели характеристику своего ребенка, значит это тот препарат, который ему нужен. Следовательно, вы можете попробовать дать это лекарство своему малышу и далее внимательно наблюдать за происходящими изменениями в его поведении. Обращаем ваше внимание на необходимость следовать нашим рекомендациям, основанным на многолетних наблюдениях за маленькими пациентами. Это не составит вам никакого труда, а если внести элемент игры, то дети с удовольствием будут принимать эти препараты.


Схема приема гомеопатических препаратов

Время приема. Возьмем самый простой случай лечения ребенка с гиперактивностью. Вы знаете о его состоянии с рождения или его поведение ухудшилось некоторое время назад. Наиболее оптимальным время приема лекарства будет вечером, перед сном. Днем у ребенка много впечатлений, стрессов, и все это требует расхода энергии и жизненных сил. А вот восстановление организма происходит ночью. Гомеопатический препарат как бы дает задание организму и его иммунной системе на восстановление утраченных сил, что и происходит ночью. Таким образом, гомеопатический препарат следует давать нашим детям в период с 20.00 до 22.00 часов. В этот период, когда идет восстановление жизненных сил, действие препаратов на исцеление будет наиболее мощным

Вид приема. В практике российской гомеопатии наиболее распространенным видом приема является крупка, т. е. горошины, которые принимаются под язык. Но в нашем случае мы выберем вариант так называемой динамизации на воду, как более эффективный по действию для детей. Процедура довольно проста: берется 5 горошин, бросаются в стакан, куда доливается 100 мл кипяченой охлажденной воды, и размешиваются, лучше всего стеклянной палочкой, 50 раз по часовой стрелке и 50 раз против часовой стрелки. Процесс размешивания и обеспечивает процесс динамизации. И эти 100 мл ребенок должен выпить на ночь. Данная схема приема является наиболее эффективной.

Перейти на страницу:

Все книги серии Здоровый ребенок

Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках
Основы гуманной педагогики. Книга 4. Об оценках

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Четвертая книга посвящена оценочной основе педагогического процесса, перестройке процесса обучения и его мотивационно-оценочной основы.Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука