Группы как инструмент психологической помощи

комфортный и лишенный всякого противостояния способ оперирования, о чем

психотерапевт может даже не и догадываться; или же какую-то неизменно

поддерживаемую скрытую защиту, не выявленную из-за большого сходства с

продуктивной работой.

Можно также наблюдать, особенно в длительных группах, такую форму развития во

времени, которая является чем-то большим, нежели чередованием периодов продуктивной

работы и периодов компенсации. Вместо того чтобы двигаться зигзагами, тем не менее

оставаясь примерно на одном и том же уровне, группа движется по нарастающей спирали.

Можно различить такую последовательность, в которой какой-либо вопрос возникает, развивается членами группы до определенного момента, а затем оставляется. Как я уже

указывала, скорее всего он будет оставлен после того, как члены группы рассмотрят

185

данный вопрос настолько полно, насколько это для них возможно, чтобы не испытывать

невыносимого для них уровня угрозы. В этот момент члены группы скорее всего

прибегнут к какому-либо ограничивающему решению или вступят в более или менее

длительный период очевидного отступления. В процессе продолжающегося взаи-

модействия, когда члены группы находят способы справиться со своими новыми или

обострившимися страхами, вполне может возникнуть новая тема. Она вновь будет

рассмотрена до определенного предела, прежде чем члены группы почувствуют

необходимость в перемене, опять же в силу того, что исследование данной темы рано или

поздно заводит их в области, углубляться в которые им представляется слишком опасным.

Продвижение группы имеет форму подобных циклических колебаний с повторяющимся

обращением к ранее рассмотренным темам, которые каждый раз исследуются в тех

пределах, насколько это бывает под силу группе. Когда вопрос возникает повторно, подход к его рассмотрению оказывается несколько иным, и его исследование

299

каждый раз заходит немного дальше, чем прежде. Группы никогда не рассматривают, да

они и не способны рассмотреть какую-либо тему настолько полно и досконально, чтобы

не иметь впредь необходимости к ней возвращаться. (Именно в силу этих соображений

группы, структурированные на основе заранее определенных тем, должны планироваться

с таким расчетом, чтобы позволять членам группы возвращаться к предыдущим темам, если у них назреет в этом необходимость.) Психотерапевт не должен испытывать

беспокойства в связи с тем, что группа не исследует какой-либо вопрос или тему в той

степени, в какой это представляется ему необходимым или полезным. Если какой-то

вопрос не утратил своей актуальности, то члены группы еще вернутся к нему при том

всегдашнем условии, что окончательно не погрязнут в каком-либо ограничивающем

решении, которое послужит препятствием для дальнейшего продвижения вперед.

В фазе устойчивого существования каждый сеанс также должен каким-то образом

начинаться. Психотерапевту вновь придется решать, как открывать каждый сеанс, должен

ли он для этого сказать и сделать что-то сам или предоставить членам группы

возможность начинать самостоятельно. То, как психотерапевт открывает сеанс, зависит и

от используемой структуры и характера пациентов или клиентов. Если структура требует, чтобы кто-то выполнял функцию церемониймейстера (как, например, в ролевой игре и во

многих формах упражнений), то руководителю самому следует исполнить ее или

проследить, чтобы ее исполнил кто-либо другой. Если необходимо напомнить тему

обсуждения, запланированную или выбранную для данного сеанса, это тоже обязанность

руководителя. Когда руководитель считает, что члены группы не почувствуют себя в

безопасности, если не услышат его голос, то ему самому следует открывать сеанс (даже

если с технической точки зрения в этом нет необходимости). Когда группа разработана в

расчете на открытую дискуссию, руководитель может уступить первое слово кому-либо

другому (если только ему не требуется поддерживать адекватный уровень безопасности), поскольку он не знает, что важно членам группы

сейчас.

Он, таким образом, должен дать

возможность проявиться новым темам или возобновиться предыдущим.

В период устойчивого существования группы психотерапевт, управляя группой и

стремясь использовать ее с максимальной пользой для ее членов, продолжит

руководствоваться теми же вспомогательными целями, которые обсуждались в главе 9.

Однако ввиду того, что фаза устойчивого существования отличается от фазы становления, некоторые из вспомогательных целей потребуют меньшего внимания, чем прежде, в то

время как другие становятся основной заботой ведущего. Далее я рассмотрю каждую

вспомогательную цель в отдельности,

300

уделяя особое внимание той окраске, которую каждая из них обретает в фазе становления, а также их относительную значимость в течение данной фазы.