Читаем Группы как инструмент психологической помощи полностью

возможности, присущие заключительной фазе. Таким образом, у психотерапевта

появляется необходимость воспрепятствовать обращению к данному ограничивающему

решению. Если члены группы соглашаются с тем, что "поскольку мы собираемся скоро

закончить, то можем закончить прямо сейчас", психотерапевту следует воспротивиться

этому. Не возбраняется просто сказать,

почему
он полагает, что фактическая дата

240

завершения должна быть немного отсрочена: например, в силу того, что период, предшествующий завершению группы, часто используется членами группы с большой

пользой. Если члены группы не соглашаются, тогда следует спросить, что каждый думает

о том, что случится, если группа продолжит свою работу еще в течение некоторого

времени. Может последовать, например, такой ответ: группа будет вызывать скуку, она

потеряла всякий смысл и т.д. В данном случае ведущему следует настоять, чтобы члены

группы смирились с подобной возможностью, остались и посмотрели, что может из этого

получиться. Необходимо проявить определенную твердость. На этой стадии

существования группы ее члены уже должны быть способны — в силу предыдущего

совместного опыта — выносить прямое требование остаться в группе и рассмотреть, что

именно произойдет, если группа будет продолжать работу. На данной стадии прямые

требования продолжать, по-видимому, не связаны со значительным риском усилить

реактивные страхи (ввиду разнообразного опыта, приобретенного членами группы в

отношении друг друга и ведущего).

Иногда члены группы желают продлить ее работу сверх установленной даты завершения.

Если период завершения был достаточно продолжительным, такое желание должно

скорее всего пониматься как еще одна форма уклонения или избегания. Отодвигая

завершение группы, ее участники стараются избежать напряжения, вызываемого

ощущением того, что время истекает. Им кажется, что они могут еще на какое-то

386

время избежать необходимости сталкиваться с неразрешенными вопросами. Желание

продлить группу дольше установленной даты завершения также является проверкой

заинтересованности социального работника или психотерапевта в членах группы. Если

оно отражает совместное беспокойство, то будет ошибкой позволить ему выразиться в

такой форме. Члены группы только выиграют, если смогут разобраться со своими

чувствами, касающимися заинтересованности в них ведущего. В целом, по-видимому, лучше всего не соглашаться с требованиями продлить группу, коль скоро дата завершения

уже была определена. Если все члены группы согласны, что требуется еще до-

полнительное время, для психотерапевта или социального работника это может быть

весьма не просто. Однако я уверена: если вы считаете требование дополнительных

сеансов ограничивающим решением, вам следует обращаться с ним так же, как и с

другими ограничивающими решениями. Иными словами, следует предложить членам

группы подумать о том, что они надеются получить от дополнительных сеансов, какие

чувства, по их мнению, будут испытывать, если ведущий не пожелает выполнить их

требование, и т.п. Такие вопросы могут вывести на всеобщее обозрение сохраняющиеся в

группе желания и страхи, что, в свою очередь, позволит противостоять им. Внося предло-

жение, чтобы психотерапевт точно придерживался оговоренной даты завершения, я

исхожу из следующего предположения. Дата была установлена исходя из реальных

соображений; кроме того, психотерапевт считает: то, что еще необходимо выполнить, может быть выполнено в течение остающегося времени. Если психотерапевт приходит к

выводу, что оговоренная дата ошибочна, тогда он может сказать об этом, объяснить, почему это так и заново договориться о дате завершения.

Использование происходящих в группе событий для принесения особой пользы членам

группы

Особенности фазы завершения — чувство истекающего времени, опыт утраты и скорби, возможности для самооценки — открывают новые возможности для личностного роста.

В терминах фокального конфликта группы, подобные совместные конфликты возникают

как желание оставаться рядом с психотерапевтом в противовес страху быть покинутыми; чувство невыносимой утраты появляется в противовес страхам быть полностью

подавленным; гнев на психотерапевта за согласие с датой завершения рождается в

противовес страху навлечь на себя возмездие или быть покинутыми; и т.п. Конкретные

совместные желания и страхи для группы в целом,

241

387

вероятно, будут резонировать с личными конфликтами и тревогами, которые испытывают

отдельные участники. В подобных случаях (и при /словии, что в группе преобладают

разрешающие, а не ограничивающие решения) появляются особые возможности для

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука