Читаем Группы как инструмент психологической помощи полностью

которому он может оказаться в лучшем положении, чтобы взглянуть в лицо собственному

будущему, но не тем опытом, который предназначен разрешить все его проблемы —

нынешние, прошлые и будущие. Если благодаря опыту группы человек достиг какого-то

поворотного пункта — выработал новые навыки и понимания, большую свободу выбора, чувство решимости, ощущение собственной силы, позволяющей прямо глядеть в лицо

будущему, — вы можете почувствовать себя вполне удовлетворенным, даже если

предстоит проделать еще много работы, а иногда значительно больше, чем уже было

проделано. Ощущая, как истекает запланированное время, психотерапевт старается быть

реалистичным в отношении достигнутого, избегая как преувеличений, так и недооценок.

Психотерапевт также разделяет опыт разлуки и скорби, "смерти группы". Если опыт

разлуки лично затрагивает ведущего, перед ним возникает его всегдашняя задача —

сохранять перед лицом личной вовлеченности свою позицию оказывающего помощь.

239

Что же касается критического анализа, психотерапевт может также поймать себя на том, что обдумывает то, как он функционировал в качестве ведущего, какие допустил ошибки

и т.п. Хотя такой критический анализ непременно должен быть проведен ближе к

завершению группы или непосредственно после ее закрытия, это вовсе не означает, что

члены группы непременно получат пользу от того, что ведущий поделится с ними всеми

этими чувствами. Решение о том, делиться или не делиться, должно приниматься на

основе того, будет ли оно отвечать интересам членов группы.

384

Далее я собираюсь рассмотреть те вспомогательные цели (впервые упомянутые в конце

главы 1), относящиеся к операционному периоду существования группы. Они также

обсуждались в главе 9 (период открытия) и в главе 11 (период устойчивого существования

группы). Данные вспомогательные цели сохраняют свое значение в качестве важного

руководства к действию вплоть до самого завершения группы.

Ведение группы и сохранение общего чувства безопасности на уровне, позволяющем

членам группы чувствовать себя в достаточной безопасности, чтобы оставаться в

группе и самостоятельно идти на риск

Особые возможности, присущие периоду завершения, будут лучше всего

реализовываться, если члены группы почувствуют себя в достаточной безопасности, чтобы идти на риск. Во время этой заключительной фазы существования группы чувство

угрозы может возрасти, особенно если перспектива расставания приходит в острый

резонанс с важными, но неразрешенными чувствами и страхами у некоторых членов

группы. Следует ожидать, что участники группы будут сами регулировать уровень

чувства безопасности, хотя вы можете обнаружить, что они прибегают к ограничивающим

решениям, ранее уже использовавшимся в жизни группы. Важно, чтобы психотерапевт

осуществлял мониторинг этого аспекта жизни группы, но, как и в период ее устойчивого

существования, при регулировании уровня безопасности он нередко в значительной мере

полагается на самих членов группы.

Недопущение необратимого развала структуры

К данному моменту в жизни группы вы уже можете предположить, что ее структура

отвечает требованиям членов группы. На этой стадии возможная

угроза структуре

заключается в коллективном устремлении к преждевременному завершению. Однако если

это происходит, лучше рассматривать это не как развал структуры, а как активное стрем-

ление членов группы использовать коллективное бегство в качестве совместной защиты

или (в терминах фокального конфликта группы) в качестве ограничивающего решения.

Исходя из этого аргумента, в заключительный период стремление не допустить

необратимого развала структуры является одним из аспектов следующей вспомогательной

цели.

385

Работа по установлению и поддержанию норм, способствующих эффективной

работе группы (установление и поддержание разрешающих, а не ограничивающих

групповых решений)

Если при возникновении вопроса о завершении участники настаивают на том, чтобы

группа закончилась немедленно, вполне разумно предположить, что они прибегают к

бегству как к защите от каких бы то ни было чувств, по их ощущениям, вызванных

фактом окончания группы. Можно сказать, что они пытаются выработать ограничиваю-

щее решение, связанное с избеганием. Если члены группы будут действовать на основе

подобного решения, у них, разумеется, не останется шансов использовать особые

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука