• Вы считаете, что старшим родственникам лучше уйти на пенсию, а не напрягаться на работе. А еще уверены, что, когда у вас появятся дети, старшие родственники возьмут на себя часть заботы о них.
Когда уйти на пенсию – решать только самому человеку, все очень индивидуально. Слишком много у нас женщин старшего возраста, которые живут интересами своих взрослых детей, приставлены к воспитанию внуков. Такую ситуацию нельзя считать нормальной хотя бы потому, что функции родителей и бабушек-дедушек совершенно разные. Многие женщины из-за подобного отношения боятся даже попробовать наладить личную жизнь после пятидесяти и живут не своими интересами.
• Вы считаете, что если при приеме на работу в вакансии обозначена возрастная граница, то это чаще проявление здравого смысла – ведь многие занятия больше подходят молодым.
Эйджизм в профессиональной сфере имеет только один большой плюс: эта проблема понятна массам. И это единственный вид дискриминации по возрасту, который в России признан нарушением закона: в Трудовом кодексе прописано, что работодатель не имеет права указывать желаемый возраст кандидата в вакансии. Однако это никак не мешает все равно не брать старших на работу, постепенно вытесняя их в сферу нелегального, низкооплачиваемого и непрестижного труда. И даже если у человека зрелого возраста есть хорошая работа, он вынужден сталкиваться с проявлениями эйджизма, которые можно ошибочно принять за заботу.
Давайте мы сами будем воздерживаться от негативного отношения к своему возрасту. Когда мы это демонстрируем окружающим, появляется основа для скрытой дискриминации. Наши жалобы «ах, я уже не такая, как раньше» лучше навсегда забыть, потому что в этом случае мы сами превращаемся в невольного проповедника эйджизма. Вот уж чего не хотелось бы, правда?
Итоги главы 1
Итак, в этой главе вы:
• узнали о пользе увеличения количества взрослых людей в обществе;
• научились распознавать биологические, психологические, экологические и другие факторы старения;
• рассмотрели различные подходы к определению возрастных периодов;
• увидели, как выстраиваются отношения психотерапевта с возрастными клиентами;
• познакомились с понятием эйджизма;
• выявили собственные ошибки, провоцирующие незаконное ограничение прав пожилых людей;
• приняли собственный возраст как закономерный этап жизненного цикла.
Когда я впервые ощутила свой возраст? Детство, отрочество, юность – это все было «тебе еще рано». В детстве, лет в пять, взрослым представлялся каждый школьник, даже первоклассник. У человека своя жизнь, уроки, обязанности. В советское время этапы взросления имели еще и идеологическую подоплеку. Сегодня ты октябренок, гордо носишь на груди октябрятскую звездочку с детским портретом кудрявого вождя и можешь служить примером дошкольникам. В пионеры хотели все, так по крайней мере было в нашем классе. В десять лет мечта сбылась, и вот уже на груди красный галстук. Мы почувствовали себя вполне взрослыми и самостоятельно всем классом присвоили своему пионерскому отряду имя кубинского революционера Фиделя Кастро. И песню отрядную выбрали соответствующую – «Куба, любовь моя!» в характерном танцевальном ритме. Под нее и маршировать было весело, и пели мы с воодушевлением. Но недолго. Старшие товарищи нам указали на недопустимость таких вольностей, списали всё на детское недомыслие и предложили на выбор любого пионера-героя вместо кубинского революционера. В четырнадцать лет в комсомол (Коммунистический союз молодежи) уже стремились не все. В Советском Союзе негласно молодой возраст связывался с пребыванием в этой организации до двадцати восьми лет. А дальше – выбываете «по возрасту».
Разумеется, не вся жизнь была политизирована. Молодость, она во все времена одинаково хороша. И несмотря на то, что в наше время дети до шестнадцати лет не допускались на взрослые фильмы (вполне целомудренные по нынешним меркам), все шло своим чередом: влюблялись, женились довольно рано, рожали детей.