Я ж не только мать. Дарить любовь, не изменяя себе

И тут возникла проблемка: я-то читала сплошь Агату Кристи, а из детского своего литературного опыта могла вспомнить только сборник сказок народов мира, которым я зачитывалась с упоением. Полезла почитать рекомендации в интернете: все эти «Топ-5 главных детских книг», «Топ-7 книг, которые перевернули мое мировоззрение в детстве» и прочее в том же роде – увязла в ожесточенных книжных спорах, а иногда и настоящих баталиях. Кончилось все стандартным списком вне времени: «Три мушкетера» да «Всадник без головы». Ну, думаю, дело труба – если я сама не читала, например, «Всадника без головы», то как я буду убеждать ребенка, что эта дико интересная книга как раз ему придется по душе? Да и от «Трех мушкетеров» я отрывалась, и не раз – в смысле, уж не сильно захватывали они мое внимание. Нужна была такая книга, которая точно увлечет. И тут мне пришла в голову гениальная мысль: нам нужно читать с Мишкой одну и ту же книгу параллельно – и соревновательный элемент, и единение – уж если будет скучно, то обоим, – и бросить ни у кого из нас не получится. Отличный план. Оставалось только найти ту самую книгу.

На помощь мне пришла моя коллега Наташа. Абсолютно противоположный мне человек – дико начитанный. Бывают же такие люди, которые читают с удовольствием и запоем, делают это без всякого давления, а начали еще в глубоком детстве. Как брат мой, ага, который, как вы помните, газеты уже в четыре года почитывал.

Так вот, прихожу я к Наташе с конкретной задачей – посоветуй мне очень интересную книгу, чтобы запоем прочитал и восьмилетний Мишка, и тридцатилетняя я. «Так Геймана бери, «Звездную пыль», вам обоим зайдет», – сказала как отрезала Наташа, дав понять, что лучшего не будет. Отличная сказка, говорит, приключения, все как надо. «Ты, правда, фильм, наверное, смотрела, не так интересно будет», – засомневалась она немного, но я тут же успокоила, что фильм не смотрела, так что буду в равных условиях с Мишкой. Дальше дело было за малым – купила в книжном два экземпляра, вручила Мишке со словами, что Наташка рекомендовала, а она знает толк в книгах, и отправила его на дачу. Договорились так: читаем каждый день кто сколько сможет, вечером пишем друг другу, кто сколько страниц прочитал и на чем остановился.

Читать мне было особенно некогда, да и не очень хотелось, но нарушать договоренности с детьми нельзя – это я почему-то всегда знала твердо, – так что пришлось взять себя в руки. За первые пару дней я вышла в уверенные лидеры нашей книжной гонки, чувствовалось, что Мишке пока что-то не очень зашло. Но ничего, надо дочитать, куда деваться теперь. Все изменилось на сороковой странице, как сейчас помню. Обычное для детской литературы – ха, детской – повествование вдруг сменилось на довольно откровенное. Я даже сначала подумала, не ошиблась ли я случайно текстом. На протяжении двух абзацев довольно озорно описывалось, как он стянул с нее поясок, а она села на него верхом, и только лунный свет струился по ее спине. Ух ты, думаю, неплохо, хоть какое-то развлечение. И в ту же секунду я представила, как Мишка тоже читает этот абзац. Мысль пришла в голову мгновенно, я аж подпрыгнула от удовольствия. Схватила телефон и пишу Мишке:

– Ты уже дочитал до сороковой страницы?

– Нет, мам, я только на девятнадцатой.

– Ага, отлично, как дойдешь – пропусти ее, там кое-что слишком для тебя пока.

– Да? А что там?

– Ну перелистнешь, и все.

Стоило ли сомневаться, что прием сработает? Уже к вечеру Мишка, конечно, быстренько дошел до нужной страницы, внимательно ее прочитал и двинулся дальше. Потом, ближе к концу книги, была еще одна фривольная сцена, но о ней мне уже Мишка сам рассказывал, я начала стремительно отставать. Книгу мы прочитали, я даже осталась довольна – если вы не читали, то очень рекомендую. А в сентябре Мишка гордо понес ее в школу, чтобы убедить всех одноклассников непременно ее прочитать.

Аукнулась мне вся это история через неделю после начала учебного года – впервые классная руководительница вызвала меня в школу. Оказалось, что книга вызвала настоящий бум в классе – видимо, Мишка спойлернул немного по поводу нужных страниц, – учительница книжную запрещенку забрала себе, сказав сыну, что отдаст «это» лично мне в руки.

Подходя к учительской двери, я увидела толпу детей – стояли, галдели, что-то обсуждали. Увидев меня, облепили со всех сторон и заговорщицким шепотом тихонько проговорили: «Спасибо вам за крутую книгу!» Удивительно, конечно, – сама читала мало, а вдохновить на чтение хотя бы одной книжки удалось почти весь класс! Захожу в кабинет, там смущенная учительница медленно достает из сумочки нашу книгу и протягивает ее мне: «Наши дети пока не доросли до вашей книги, пора закончить ее хождение из рук в руки». Хождение мы, конечно, прекратили, но я была очень довольна собой – вот что личный пример и хорошая рекомендация делают.