Читаем Иммунитет. Прививки. Доктор расскажет о вакцинации все, что нужно знать родителям полностью

Любой агент, распознаваемый иммунной системой, называется антигеном. Антигенов, как вы можете предположить, – великое множество.

«Иммунитет – это способ защиты организма от тел и веществ, несущих признаки генетически чужеродной информации» – это классическое определение Петрова Р. В., первого директора Института иммунологии, академика РАН, РАМН, РАСХН.



Иммунитет бывает двух видов:

1. Естественный (или неспецифический) – реагирует одинаково на все чужеродные антигены.

2. Приобретенный (специфический) – обладает «памятью», то есть свойством запоминать все предыдущие столкновения с поступающим в организм антителом.

Естественный иммунитет является врожденным.

Механизм клеточного иммунитета

Иммунитет в организме осуществляется двояко: клетками и особыми белковыми соединениями.


Клетки (клеточное звено иммунитета):

• гранулоциты (эозинофилы, нейтрофилы, базофилы);

• моноциты;

• лимфоциты.

Количество этих клеток определяется при обычном анализе крови.


Эозинофилы

Эозинофилы принимают участие в уничтожении паразитов (выделяют специальные ферменты, оказывающие на них повреждающее действие) в аллергических реакциях. Эозинофилы способны прикрепляться к паразитам и вводить специфические вещества в цитоплазму паразита.


Нейтрофилы

Нейтрофилы направленно мигрируют в очаги воспаления; активируют фагоцитоз (уничтожение) бактерий, клеточных остатков. У них есть способность высвобождать содержимое своих гранул в окружающее пространство, что приводит к гибели окружающих тканей и образованию гноя.


Моноциты

Наиболее важная группа способных к фагоцитозу и долгоживущих клеток – моноциты. Эти клетки, происходящие из стволовых клеток костного мозга, стратегически располагаются в тех тканях организма, где возможно попадание таких частиц. Например, выстилают кровеносные капилляры печени, полости суставов. Из крови моноциты мигрируют в ткани, где превращаются в тканевые макрофаги.

Гранулоциты и макрофаги поглощают антигены и меняют их структуру, «переваривают» их. Это явление получило название фагоцитоза, а активные клетки, «охотящиеся» за чужеродным веществом, назвали фагоцитами.

Функция фагоцитоза основана на простых, неспецифических механизмах распознавания и относится к проявлениям врожденного иммунитета. Фагоциты образуют первую линию защиты против инфекции. Макрофаги (фагоциты) «поедают» живых и мертвых микробов, а также комплексы антиген – антитело, которые образуются в процессе борьбы с вирусами, бактериями и их токсинами, и погибшие клетки самого организма.

Без макрофагов невозможна деятельность лимфоцитов: они «помогают» последним распознавать антигены, выделяют медиаторы (вещества, стимулирующие или угнетающие деятельность других клеток иммунной системы).


Лимфоциты

Лимфоциты делятся на два вида: В‐лимфоциты и Т‐лимфоциты.

Все лимфоциты происходят из стволовых клеток костного мозга, но Т‐лимфоциты затем развиваются в тимусе (вилочковой железе), а В‐лимфоциты продолжают свое развитие в красном костном мозге (у взрослых особей млекопитающих).

Лимфоциты вступают в реакцию только с одной

молекулярной формой. Каждый лимфоцит «замыкает» всего лишь один антиген.

Когда В‐лимфоцит распознает антиген, он начинает быстро делиться. Активированные клетки после деления создают огромное количество антител (иммуноглобулинов), которые переходят в кровь, тканевую жидкость и секреты.

Т‐лимфоциты (тимус-зависимые) отвечают за клеточный иммунитет. Они также распознают один антиген, но их дочерние клетки после размножения атакуют антигены напрямую и убивают их. Т‐лимфоциты обладают способностью убивать клетки, зараженные вирусами. Они могут распознавать и убивать аномальные и чужеродные клетки. Они участвуют в отторжении трансплантатов и распознавании некоторых видов раковых клеток.


Т‐лимфоциты бывают четырех разновидностей:

• Т‐киллеры – убивают чужеродные и раковые клетки, вирусы, простейших;

• Т‐хелперы – разновидность Т‐лимфоцитов, способствующих (помогающих) синтезу антител;

• Т‐клетки памяти – хранят информацию о попадающих в организм антигенах;

• Т‐супрессоры – разновидность Т‐лимфоцитов, подавляющих работу T‐киллеров, Т‐хелперов, Т‐памяти.

Есть еще натуральные киллеры – лимфоцитоподобные клетки, лишенные признаков Т- и В‐лимфоцитов. Они способны уничтожать опухолевые клетки и клетки, инфицированные вирусами.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Наши хорошие подростки
Наши хорошие подростки

По статистике, голландские дети – самые счастливые в мире. Именно в этой стране живет и растит двух девочек автор книги Нелли Литвак. Будучи успешным профессионалом, она тем не менее одним из главных своих достижений считает хорошие отношения со старшей дочерью. А доверительные отношения в семье психологи рассматривают как отправную точку благоприятного становления личности. Наблюдая педагогические успехи и провалы родителей и учителей, семейный и школьный уклад нескольких поколений в России и в Голландии, сравнивая традиции образования и воспитания, Нелли Литвак решила систематизировать собственные методы и накопленный опыт и поделиться ими с другими. Так появилась эта мудрая, веселая и полезная книга, рассказывающая, с какими проблемами сталкиваются родители многих подростков, как их решать, а главное, почему общаться с подростками интересно и весело и как это делать.

Нелли Владимировна Литвак , Нелли Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука