Читаем Иммунитет. Прививки. Доктор расскажет о вакцинации все, что нужно знать родителям полностью

Помните, в начале книги я говорила о том, что участковый врач является как бы первой барьерной линией, осуществляющей защиту здоровья ребенка? Такую же первую барьерную линию в организме осуществляет клеточный иммунитет. Вот, микроб или вирус (антиген) попал к нам в организм. Тотчас к нему устремляются клетки. Вот они – конница и пехота нашего иммунитета! Нейтрофилы и моноциты пытаются справиться с врагом с помощью фагоцитоза. Им помогают эозинофилы. Мощной стеной выстраиваются лимфоциты. Они уже точно распознают врага. Т‐лимфоциты, многократно делясь, пытаются разрушить врага, и тут же запоминают его, чтобы в дальнейшем его ни с кем его не спутать (Т‐киллеры и Т‐памяти). А дальше в борьбу вступает вторая линия обороны. В‐лимфоциты вырабатывают иммунноглобулины – особые белки, разрушающие именно этого врага, а не какого-то другого… Глава 7. Второе звено

 – Доктор, говорят, что интерферон повышает иммунитет. Помните, вы нам его назначали, когда у нас было ОРЗ?

– Назначала. Да, интерферон поддерживает иммунитет. Но он не помогает от всех болезней… Гуморальный иммунитет

Разделить два звена иммунитета можно только в книжке. В организме человека эти звенья тесно взаимосвязаны.

Основные типы белков, обеспечивающих иммунный ответ организма, – это цитокины (к ним относятся интерфероны), комплемент и иммуноглобулины. Это гуморальное звено иммунитета.

Иммуноглобулины, или антитела – специфические для каждого микроба или вируса белки, разрушающие или ограничивающие его.

В организме существует огромное количество иммуноглобулинов. Они действуют в организме разными способами. Их можно разделить на пять основных классов.


Иммуноглобулины IgМ

IgM в сочетании с комплементом могут убить бактерии напрямую. Их количество в крови отвечает за реакцию организма на острое заболевание. В начале иммунного ответа синтезируются антитела класса IgM, и не ранее чем через пять суток начинается синтез антител класса IgG. В период внутриутробного развития они не проникают через плаценту от матери к плоду в силу своего высокого молекулярного веса. Повышенное содержание IgM в пуповинной крови – диагностический критерий внутриутробной инфекции плода, заражения возбудителями краснухи, сифилиса, токсоплазмоза, цитомегалии.

Зачем они нужны? Для реакции на острое заболевание.


Иммуноглобулины G (IgG)

Иммуноглобулины G (IgG) синтезируются В‐лимфоцитами. В крови их до 75 % от всех иммуноглобулинов. Эти иммуноглобулины начинают вырабатываться после иммуноглобулинов – М и надолго сохраняются в крови человека. Наличие IgG может быть показателем хронического процесса или сформированного иммунитета.

Они активны при ответной реакции на бактерии, вирусы, токсины. Это единственные антитела, которые могут проходить через плаценту от матери к плоду, обеспечивая ребенку первоначальную защиту от инфекции. Материнские IgG антитела угасают к трем месяцам и совсем исчезают к шести месяцам после рождения, когда начинается синтез собственных IgG.

IgG являются также блокаторами IgE (то есть они способны помешать аллергической реакции).


Иммуноглобулины IgA

Иммуноглобулины А (IgA) синтезируются В‐лимфоцитами. Иммуноглобулины А присутствуют в сыворотке крови и в секретах (молозиво, грудное молоко, слюна, слезная жидкость, пот). IgA препятствуют проникновению вирусов в организм через слизистые оболочки. Основной функцией сывороточного IgA является защита от инфекции дыхательных, мочеполовых путей и желудочно-кишечного тракта.

Присутствие IgA в молоке матери означает, что иммунитет во время грудного вскармливания переходит от матери к ребенку, пока ребенок сам не может синтезировать достаточное количество собственных иммуноглобулинов.

Вспомните, на сколько месяцев, недель или даже дней у вас хватило терпения кормить грудью собственного ребенка?

Наукой доказано, что иммуноглобулины А как бы обволакивают слизистые оболочки, препятствуя проникновению микробов и вирусов в кровь ребенка. Именно этой защиты лишают своих детей матери, отказывающиеся от грудного вскармливания.

Вот в чем кроется одна из основных причин частых ОРЗ и почти повсеместных дисбактериозов!


Иммуноглобулины IgD

Иммуноглобулины D (IgD) способствуют развитию лимфоцитов.


Иммуноглобулины IgЕ

Иммуноглобулины E (IgE) обнаруживаются, в первую очередь, на слизистых оболочках дыхательной системы и пищеварительного канала. Высокий уровень этих иммуноглобулинов выявляется у людей, страдающих аллергией. Анализ на специфические IgE позволяет выявить источник аллергии.

Еще раз напомню о том, что все классы иммуноглобулинов являются белками и в своем составе имеют множество аминокислот.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Наши хорошие подростки
Наши хорошие подростки

По статистике, голландские дети – самые счастливые в мире. Именно в этой стране живет и растит двух девочек автор книги Нелли Литвак. Будучи успешным профессионалом, она тем не менее одним из главных своих достижений считает хорошие отношения со старшей дочерью. А доверительные отношения в семье психологи рассматривают как отправную точку благоприятного становления личности. Наблюдая педагогические успехи и провалы родителей и учителей, семейный и школьный уклад нескольких поколений в России и в Голландии, сравнивая традиции образования и воспитания, Нелли Литвак решила систематизировать собственные методы и накопленный опыт и поделиться ими с другими. Так появилась эта мудрая, веселая и полезная книга, рассказывающая, с какими проблемами сталкиваются родители многих подростков, как их решать, а главное, почему общаться с подростками интересно и весело и как это делать.

Нелли Владимировна Литвак , Нелли Литвак

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Педагогика / Образование и наука
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука