Инструкция к человеку и вообще…

Давайте посмотрим, как ребёнок, взрослый и родитель влияют на нас, наше поведение и саму жизнь. Вы же понимаете, что эти психотипы создают наш мыслительный и поведенческий опыт. Думаю, вы наблюдали "ребенка" в себе: я не хочу что-то делать, что-то есть, кого-то видеть, а хочу веселиться, радоваться, прыгать и скакать. Или, если в минусе, то: не трогайте меня, вы все плохие, я хочу, чтобы было по – моему! Короче, сплошной выпендреж, нежелание брать ответственность на себя и желание праздной жизни и всё в таком духе. В плюсе, это умение получать удовольствие от жизни, умение расслабиться, радоваться, быть счастливым. Родитель же это тот, кто ругает, если в минусе. То есть обвинения себя за что-либо, запреты, ограничения, поучения делает родитель внутри нас. Также он в плюсе заботится, любит, ухаживает и обучает. Взрослый же является неким средним, гармоничным проявлением. То есть он не ругает кого-то, как взрослый, или не опускает ушки, если его ругают, а стремится разобраться в сложившейся ситуации. Вообще, человек, который живёт в психотипе "взрослый", попадает в странные ситуации на много реже и, в основном, не по своей инициативе.

Вы, думаю, помните, что "ребёнок" и "родитель" появились в процессе развития. По мере необходимости брать ответственность на себя у нас начинает постепенно проявляться "регулятор" – внутренний взрослый. Скажу вам, что некоторые люди проживают большую часть жизни, не используя весь потенциал своего "взрослого". Кто-то практически полностью обходится без него.

Что еще важно понимать о психотипах? Первое, то что они все в нас есть, понимаете вы это или нет.

Пока мы себя не осознали, они переключаются автоматически, как ответная реакция на какое-либо воздействие внутри или снаружи нас. Если вы не понимаете, что с вами происходит, значит у вас не очень хорошо развит "взрослый". Потому что он видит и умеет анализировать свое поведение и, соответственно, замечает изменения. О каких изменениях идет речь? А вот это весьма интересно, на мой взгляд. На начальных этапах жизни человек не замечает, что он подстраивается как ребёнок или подминает, как родитель кого-то или даже себя по отношению к окружающим и Миру. То есть мы постоянно переключаемся между ребенком и родителем, это может происходить, даже если это 5 – минутный разговор. Но мы этого можем не замечать! Например, если с вами начали разговаривать с позиции родителя, то вы автоматически начинаете становиться в позицию ребенка и наоборот. Но этот критерий поведения мы выработали с детства и совсем не просто так. Но со временем этот автоматизм вызывает в нас подозрение.

Спустя множество проб и ошибок, желая развиваться и духовно расти, мы начинаем задавать себе вопрос, а что же не так? И только проанализировав и поняв, какую выгоду и кто получит, мы можем постепенно начать задаваться вопросом, что в реальности происходит? Достигать своих целей каждый тоже будет через разные моменты: ребенок через видимость слабости и манипуляции, родитель через поучения и давление, ну а взрослый через прямой вопрос.

Почему я затрагиваю психотипы, поведение и мышление, связанное с этим? Потому, что пока мы не разберемся в том, кто нами руководит изнутри, мы не сможем жить реальностью, следовательно, мы не живем осознанно, а это ведёт к тому, что мы живём в иллюзии. То есть не живём.

Решив этот вопрос, мы обретаем свободу и управление своей жизнью. Да, приходится брать всю ответственность своей жизни и поступков, удач и провалов на себя, но это тот фундамент, на котором можно начинать строить новую реальность. Ответственность и есть истинная свобода. И когда это произойдёт, то вы будете просто в шоке от того, как много времени своей жизни вы прожили в "сказке".

Что такое блоки?

Давайте все-таки разбираться, что же это за зверь такой невиданный – блок? Сразу разделим блоки на энергетические, физиологические и психологические. Так будет понятнее. Пока мы рассмотрим те из них, которые непосредственно связаны с индивидом. Их проработка откроет вам дверь в новый Мир.