Искусство дыхания как основа звукоизвлечения

После того как эти упражнения выполнялись как можно долго и переносились как можно ниже, и кажется разумным, чтобы затем укрепить те звуки, которые развивались в упражнениях. Почти что у каждой певицы звук в районе фа-диез, фа, ми или ми-бемоль довольно слабый, если поется так же, как и звук, принадлежащий к среднему регистру. Следующий звук ниже этого, если поется как грудной тон, будет звучать слишком сильно по сравнению с ним. Сейчас певица должна попытаться объединить их в один; т. е. она должна стремиться разделять и сочетать мышечные действия: частично от действия мышц звуков среднего регистра и частично от грудного. Первый слабый тон, таким образом, станет сильнее, а второй, т. е. следующий нисходящий, станет более мягким, чем раньше. Этот метод следует использовать на всех переходных звуках между низким средним регистром к верхнему грудному, пока переход не станет совершенно ровным. В звуках, близких к среднему регистру, преобладает мышечное действие, свойственное среднему регистру; в звуках, близких к грудному регистру, должно преобладать мышечное действие грудного. Необходимо использовать в равной степени мышечное действие, характерное для двух этих регистров, при пении переходных тонов от одного регистра к другому.

Необходимая звуковая мощность достигается за счет так называемой практики повторной филировки, которая выполняется на самой низкой ноте с гласной ее в примере 25. Если ученик почувствует, что приближается к грудному тону, то пусть тут же переходит на диминуэндо. Нужны большая настойчивость и терпение, поскольку обычно требуется много месяцев, чтобы добиться устойчивого соединения сильного среднего регистра с грудным.

Ничего не было сказано о том, как низко можно петь грудные звуки. Поскольку я представил правило, по которому ни при каких обстоятельствах нельзя напрягать голос, я могу спокойно оставить этот вопрос на собственное усмотрение каждого человека. У высокого сопрано, как правило, будет получаться лучше без так называемых грудных звуков; ее нижние тона должны в основном звучать как средний регистр. Высокое меццо может спуститься ниже и соединить с грудным регистром самые низкие звуки. У низкого меццо-сопрано, конечно же, более низкие и сильные грудные звуки, а у альта еще ниже.

II. КАК ВЫРОВНЯТЬ СРЕДНИЙ РЕГИСТР С ГОЛОВНЫМ

Я верю, что у каждого опытного учителя пения было много случаев, когда певица ослабляла первые два или три тона своего головного регистра, особенно самый первый, чрезмерно используя мышечное действие среднего регистра. Современные итальянская и французская школы и здесь провели черту на ре или ре-диезе второй октавы. Поскольку музыкальные инструменты настраиваются выше в этой стране, практика переноса звучания среднего регистра на /?е второй октавы и выше, очень неблагоразумна. Часто оказывается, что следует петь ре или ре-бемолъ

как головной тон. Это абсолютно неверно — нельзя устанавливать правило, определяющее тон, на котором должен заканчиваться средний регистр каждого человека и начинаться головной, так же как и аналогичное правило для среднего и нижнего регистров. Но, пытаясь соединить два верхних регистра, всегда безопаснее петь на пианиссимо нисходящие головные тоны, спускающиеся к средним. Что может быть определено только после изучения каждого конкретного случая.

Первая практика для развития головных звуков состоит из упражнений на очень тихое пение закрытым звуком:

и т. д.

Пример 26.

Очень низкий голос может начинать эти упражнения в более низкой тональности, высокие голоса могут транспонировать их на несколько тонов выше. Мнение опытного учителя должно стать решающим в отношении того, как долго они должны выполняться и когда ученику приступать к следующему упражнению.

Эта вторая практика основана на физиологическом факте: одной из характерных особенностей головных звуков является то, что главная их резонансная полость — это задняя носовая трубка. Поэтому очень полезно мычать не только на т,

но и на других двух звонких согласных — ми/. Это направит звуковые волны непосредственно в заднюю носовую трубку или, проще говоря, в голову. Первый такт примера 27 нужно исполнять мычащим звуком. На первой доле второго такта пойте долгую гласную о, используя сильное мышечное давление на т, п или I перед тем, как пропеть гласную. Удерживайте самую высокую ноту настолько долго, насколько позволяет дыхание. Последняя нота может быть на пиано, на форте или исполняться с филировкой, согласно задачам ученика. Гласный о выбран потому, что для его формирования требуется наиболее удобное положение полости рта для извлечения головных звуков. Иногда оо или аш подходит больше. После того как все головные звуки будут полностью разработаны, эти упражнения нужно выполнять на всех гласных в сочетаниях с м?, п и /.