Читаем Искусство дыхания как основа звукоизвлечения полностью

Тем не менее еще не так давно путешественник, прогуливаясь по улицам итальянских городов, мог подивиться вывеске над маленьким магазином: «Qui si castra ad un prezzo ragionevole»[32]. Я не знаю, когда были уничтожены эти бесчеловечные мясные магазины. Во время моей первой поездки в Италию, около сорока лет назад, я не нашел никаких следов. Тем не менее я отчетливо помню, что слышал несколько мужских сопрано и одного мужского альта такого рода. Тот, кто никогда не слышал их, не сможет представить себе всю красоту и чувственную полноту такого голоса. Другие же, кто просто о таком не слышал, с изумлением будут читать зафиксированный самыми надежными историками факт, что в итальянском оперном театре зрители становились абсолютно безумными от энтузиазма и кричали всей толпой после арии одного из таких певцов: «Benedetto il coltello!»[33]

V. КАК РАЗВИТЬ СМЕШАННЫЙ ГОЛОС И ВЫРОВНЯТЬ ЕГО СО СРЕДНИМ РЕГИСТРОМ

Как я уже говорил, смешанный голос развивается из фальцета. Поэтому первым шагом становится фальцетная практика. Здесь я встречаюсь с трудностью, с которой часто сталкивается пишущий о вокальном воспитании, а именно, индивидуальные особенности. Как правило, мычание на piano самым простым образом приводит певца к практическому освоению пения фальцетом. Часто встречаются такие певцы, от высокого тенора до самого низкого баса, которые поют переходные ноты между средним и высоким регистрами самым неприятным, грубым способом — дефект, который в немецком называется Gaumentone. Это происходит от удержания задней полости рта в таком положении, что воздушная колонна ударяет в нёбо чуть выше мягкого нёба. Характерная особенность этого неправильного способа звукоизвлечения в том, что певцы, пристрастившиеся к нему, неизменно кричат на самых верхних нотах и напрягают мышцы горла и хрящи самым неестественным образом.

В качестве первой практики закрытым звуком я рекомендую следующее упражнение для низкого голоса; его нужно повторять, пока не закончится одно дыхание:


Пример 29. и т. д.
m__________________п_______________________________I .. __________________________________

По необходимости можно начинать в более низкой или более высокой тональности. Упражнение нужно транспонировать по малым секундам вверх, насколько это возможно высоко без напряжения. Следующее упражнение также на тихое мычание:


Пример 30. и т. д.

m___________

п__________________

1________________

Также можно начинать с более низких или высоких тональностей и транспонировать наверх, как и в предыдущем упражнении.

Третья практика заключается в работе над нотами предыдущего примера, но по-другому. Пойте первый такт очень тихо на гласной ее, если только из-за особенностей певца о или оо не будут более предпочтительными. Самая высокая нота берется закрытым звуком и исполняется с небольшим крещендо. Следите за тем, чтобы мышцы гортани и подъязычной кости не напрягались.


Пример 31. и т. д.

Это упражнение также можно начинать в более низкой или более высокой тональности; его нужно транспонировать с вышеизложенными условиями.

Четвертая практика схожа с предыдущей и здесь должны соблюдаться те же правила в отношении гласных, начальной ноты и транспонирования вверх. На каждой четверти делайте легкое крещендо закрытым звуком.


М. М. • = 63
Пример 32. и т. д.
ее_____т. ее_____п, ее_____1, т.

Пятая практика направлена на выравнивание среднего и высокого регистров. Упражнение должно выполняться так, как уже было объяснено. Сюда подходят примечания к примеру 23 в отношении постепенного перехода от мышечного действия грудных звуков к среднему регистру женского голоса. С той лишь только разницей, что вместо «среднего регистра» будет «смешанный голос». Выполняйте упражнение на гласных ее, д или оо. Можно пропевать их одну за другой. Крещендо должно тщательно выполняться, но начинать лучше с небольшого увеличения громкости, так чтобы на самой высокой ноте было

mf. Для кого-то лучше вообще не заниматься крещендо в самом начале. Транспонируйте по вашему усмотрению.


М. М. J = 80
 

сс_______________________________________

о___________________________________

00____________________________________________________________

Шестая практика подчиняется тем же правилам, что и предыдущая. После того как у вас получается крещендо легко и с идеальным балансом на каждой ноте, а так-

же умеренно громко (jnf), тогда можно добавлять филировку, постепенно увеличивая до форте. Это также относится к предыдущему примеру.


Пример 34. и т. д.
ее.о...оо

Предыдущее упражнение может изменяться следующим образом:

М. М. о = 63_____

_____&__"VT

Пример 35. 9,3^ f [ | ......... . .. -■ -I и' л'

тсс, тсс,

тсс, тсс,

пес, псе.

lee, lee,

псе, пее,

пес.

lee, lee, lee.

Перейти на страницу:

Все книги серии Учебники для вузов. Специальная литература

Историческая география России в связи с колонизацией
Историческая география России в связи с колонизацией

Курс университетских лекций академика М. К. Любавского «Историческая география России в связи с колонизацией» представляет собой уникальное издание. С первого издания 1909 г. (выпущенного мизерным тиражом гектографическим способом) он не выходил в свет.Историк ставит задачу проследить направления, этапы и условия русской колонизации, объяснить причины широчайшего охвата колонизационным движением огромных территорий страны. Наряду с большим опытом скрупулезной работы с самыми разнообразными источниками, М. К. Любавский обладал и талантом обобщения. Вокруг основной идеи курса группируется огромное количество фактов, наблюдений, выводов, создается монументальное историческое полотно.Для студентов, преподавателей, научных работников и всех интересующихся русской историей.

Матвей Кузьмич Любавский

История / Образование и наука

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Политология: ответы на экзаменационные билеты
Политология: ответы на экзаменационные билеты

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по курсу «Политология». В нем освещены ключевые темы учебного курса, которые обычно составляют содержание вопросов к зачету или экзамену. По каждому вопросу дается краткое, конспективное изложение материала. Для удобства восприятия часть материала систематизирована в таблицах. В отличие от большинства учебных пособий, в предлагаемых экзаменационных ответах приводится конкретный материал из отечественной и зарубежной политической истории, фигурируют факты и лица современной политической жизни России. Книга поможет студентам быстро и эффективно подготовиться к экзамену и получить хорошую оценку.

Владимир Валентинович Фортунатов , Владимир Петрович Огородников , Екатерина Эдуардовна Платова

История / Политика / Учебники и пособия / Учебники / Образование и наука