Читаем Искусство дыхания как основа звукоизвлечения полностью

2. Если нижняя челюсть недостаточно опущена, в резонансной полости рта нет достаточно места, и звук будет глухой. Это особенно касается гласных аа и aw. Если к тому же челюсть еще и зажата, звук будет еще хуже. Знаменитый вокальный педагог Микш вставлял маленький кусочек дерева между верхними и нижними передними зубами, заставляя ученика держать рот открытым. Я либо обрезаю спичку по длине средней фаланги мизинца, либо использую кусочек китового уса, подрезанный с каждого конца, чтобы умещался в зубах. Это немудреное приспособление также полезно для языка. Те ученики, кому трудно держать язык около края передних зубов при пении на

аа, могут держать кончик языка на нижнем конце палочки, что проще ощутить, и, таким образом, можно приучить язык оставаться там в гораздо более короткий срок, чем пытаться давить им на нижние передние зубы.

3. Привычка выдвигать нижнюю челюсть слишком далеко вперед вызывает крайне неприятное качество тона. Это может быть излечено упражнениями под номерами 1 и 2. Если они не возымели желаемого эффекта, я переделываю метод, который мой отец использовал для исправления этой привычки на своих вокальных занятиях: когда ученик пел, выдвигая нижнюю челюсть, он ставил его к стене и, держа скрипку за гриф, приставлял ее к подбородку ученика. В этом положении нужно было петь протянутый звук. Челюсть можно удерживать на месте, с помощью пальца, прижатого к подбородку, затем сделайте полный вдох, задержите ненадолго дыхание и спойте протянутый звук. Через несколько секунд отпустите палец и не возвращайте его обратно, если только челюсть не двинется снова вперед. Повторение упражнений такого рода избавит от этой привычки.

4. Наконец, привычка опускать и зажимать мясистую часть под подбородком устраняется точно так же, как и дефект, описанный под номером 1.

Помимо этих упражнений я использую еще два других, для того чтобы сделать челюсть более гибкой. Но я не могу описать их на бумаге достаточно ясно, чтобы быть уверенным в их понятности.

62. КАК ИСПРАВИТЬ ПИСКЛЯВЫЙ, ДЕТСКИЙ ГОЛОС У ВЗРОСЛЫХ

Случаи такого рода очень редки. Но не только поэтому дефект заслуживает лишь краткого упоминания. Сейчас читатель уже достаточно хорошо осведомлен, что я основываю свой метод звукоизвлечения на первостепенно важном принципе, что любое прилагаемое усилие должно выполняться дыхательным аппаратом, и помимо автоматического воздействия этих мышц на гортань и т. д., горло должно быть совершенно подвижным.

Взрослый с детским голосом должен придерживаться дыхательных упражнений, особенно тех, что составляют вторую ступень, в течение более длительного времени, чем обычный ученик. Мычащие упражнения, особенно со звуками низкого регистра, также следует выполнять в течение длительного времени. Все вокальные упражнения нужно пропевать очень тихо. Практика артикуляции должна выполняться некоторое время шепотом, с гортанью, удерживаемой в ее низком положении. Когда наконец подключается голос, важно петь тихо. Во время любых упражнений следует внимательно следить, чтобы горло было расслабленным, и во время пения и мычания использовать действие мышц из дыхательного упражнения IX. Для артикуляции используйте давление диафрагмой, что постепенно установит естественный грудной голос. После того как этот вопрос будет улажен, можно заниматься как обычно.

63. КАК ИЗБАВИТЬСЯ ОТ ГРЯЗНОГО ПЕНИЯ

Вероятно, ни одна из подвижных частей рта не может быть так мало затронута упражнениями, как губы и щеки. Но вялость или любой другой недостаток в их действии вызывает грязную интонацию. Самый простой способ — отводить верхнюю губу и щеки от зубов вокализацией на аа, aneewd улыбке. Поднимать верхнюю губу нужно учиться до тех пор, пока не получится полностью контролировать ее, не только потому, что это необходимо для вокализации, но и потому, что это очень важно для использования согласных. Следует внимательно следить за тем, чтобы мышцы вокруг ноздрей не начинали двигаться при поднимании губы, поскольку это создает носовой призвук.

64. ТРЕМОЛО, ИЛИ ТРЕМОЛАНДО

Здесь мы имеем дело с дефектом, который иногда является благом. Но поскольку в этой книге мы не говорим о драматической экспрессии, я только скажу, что часто воздух с силой выдыхается для изображения голосом бурной вспышки страстей и эмоций. Легкое тремоло произведет хороший эффект, чтобы выразить чувство страха, беспокойства или тоски. Помимо подобных случаев тремоло никогда не должно быть использовано при пении. Кто не слышал певцов, которые всегда поют с дрожанием в голосе? Это часто делается, чтобы скрыть изношенность голоса, но чаще, потому что они введены в глупое заблуждение, что тремоло очень выразительно и драматично. За исключением отвратительной привычки непрерывного портаменто, я не знаю ни одного стиля пения настолько же неестественного, как бесконечное тремоландо.

Перейти на страницу:

Все книги серии Учебники для вузов. Специальная литература

Историческая география России в связи с колонизацией
Историческая география России в связи с колонизацией

Курс университетских лекций академика М. К. Любавского «Историческая география России в связи с колонизацией» представляет собой уникальное издание. С первого издания 1909 г. (выпущенного мизерным тиражом гектографическим способом) он не выходил в свет.Историк ставит задачу проследить направления, этапы и условия русской колонизации, объяснить причины широчайшего охвата колонизационным движением огромных территорий страны. Наряду с большим опытом скрупулезной работы с самыми разнообразными источниками, М. К. Любавский обладал и талантом обобщения. Вокруг основной идеи курса группируется огромное количество фактов, наблюдений, выводов, создается монументальное историческое полотно.Для студентов, преподавателей, научных работников и всех интересующихся русской историей.

Матвей Кузьмич Любавский

История / Образование и наука

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Политология: ответы на экзаменационные билеты
Политология: ответы на экзаменационные билеты

Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом по курсу «Политология». В нем освещены ключевые темы учебного курса, которые обычно составляют содержание вопросов к зачету или экзамену. По каждому вопросу дается краткое, конспективное изложение материала. Для удобства восприятия часть материала систематизирована в таблицах. В отличие от большинства учебных пособий, в предлагаемых экзаменационных ответах приводится конкретный материал из отечественной и зарубежной политической истории, фигурируют факты и лица современной политической жизни России. Книга поможет студентам быстро и эффективно подготовиться к экзамену и получить хорошую оценку.

Владимир Валентинович Фортунатов , Владимир Петрович Огородников , Екатерина Эдуардовна Платова

История / Политика / Учебники и пособия / Учебники / Образование и наука