Читаем История России полностью

Одним из тяжелых последствий Смутного временим явилось полное расстройство поземельных дел в Российском государстве. Прежние писцовые и межевые документы были утрачены, в основном сгорели во время пожаров. Большое число лиц, пользуясь сложившейся ситуацией, незаконно захватило поместья и вотчины, чем грубо нарушило права как законных частных владельцев, так и царской власти, сократило государственный земельный фонд, предназначенный для жалования служилому дворянству. Решение вопросов, связанных с земельной собственностью, стало одной из первоочередных задач. В 1624–1626 гг. проводилось описание всех земель и составление новых межевых актов. Работа затруднялась острой нехваткой квалифицированных кадров – писцов и подьячих.

Ущерб, сопоставимый с последствиями Смутного времени, нанес документированию государственной земельной политики московский пожар 1626 г., который уничтожил наряду с другими архивохранилищами и архив Поместного приказа, ведавшего всеми делами, связанными с межеванием, земельным кадастром и закреплением прав собственности. В огне погибла «Указная книга» Поместного приказа, содержавшая законодательные акты, регулирующие поземельные отношения. Она была возобновлена по указу царя Михаила Федоровича и впоследствии послужила одним из важнейших источников для соответствующих разделов Соборного Уложения 1649 г.

По мере стабилизации государственной жизни и закрепления прав собственности на землю межевание приобретало все большее значение. Соборное Уложение 1649 г. впервые законодательно оформило процедуру межевания, которое осуществлялось межевщиками (землемерами) по межевым грамотам, выписям из писцовых книг и показаниям свидетелей. Устанавливаемые в ходе этих работ межевые знаки являлись официальными государственными обозначениями границ собственности. Помимо профессиональных специалистов дело межевания государевой грамотой могло быть передано в руки местных властей – воевод и губных старост (губные учреждения – органы уездного управления).

Межевщикам приходилось не только производить геодезические замеры, но и классифицировать земельные участки по качеству, разбирать права землевладельцев, регулировать имущественные споры. Для этого они должны были обладать соответствующими познаниями и навыками, приобретавшимися ими ввиду отсутствия специального образования собственным опытом, передававшимся из поколения в поколение. Лица, ответственные за межевание, как правило, происходили из старинных и знатных родов, хорошо знакомых с проблемами земельной политики. Их геодезическая и математическая подготовка была не высокой, но по тем временам вполне достаточной, а вопросы регулирования поземельно-правовых, поземельно-податных и сельскохозяйственных отношений они решали с большим знанием дела. Случавшиеся злоупотребления со стороны землемеров решительно искоренялись жесткими репрессивными мерами правительства.

Попытки посягнуть на священное право собственности, от кого бы они ни исходили – от крестьян ли или представителей привилегированных сословий, рассматривались как государственные преступления. Писцовая межа считалась гарантией неприкосновенности земельной собственности. За порчу межевых знаков виновным предусматривалось строгое наказание: «и тех людей на спорных межах бити кнутьем нещадно, и бив кнутом вкинути в тюрму на неделю». Захваченная чужая земля подлежала возврату прежним владельцам, а уличенные в этом преступлении карались денежными штрафами за время незаконного владения и «наказанием, что государь укажет». Дела о нарушении писцовой межи рассматривались в судах в сыскном порядке.

Уменьшение государственного земельного фонда, являвшегося источником как поместного, так и вотчинного землевладения, влекло за собой раздачу дворцовых сел, сенокосов, лесов, рыбных ловель и бортнических хозяйств, нередко создававшую чересполосицу государевых земель с владениями вотчинников и помещиков, а это в свою очередь приводило к возникновению имущественных споров.

В царствование царя Федора Алексеевича было начато первое общероссийское валовое межевание земель 1680–1686 гг. Поводом для него стали участившиеся ходатайства помещиков и вотчинников о закреплении за ними неописанных пустошей. Дабы избежать ошибок и злоупотреблений, правительство приостановило раздачу таких земель впредь до их полного описания. Валовое описание началось со столичного Московского уезда. Межевание было объявлено государственной мерой, обязательной для исполнения всеми землевладельцами. Смерть царя Федора Алексеевича и временная дестабилизация государственной жизни в связи со стрелецкими бунтами повлекли в 1682 г. приостановку валового описания, поскольку оно регулировалось ежегодными царскими указами. Но со следующего года правительство царевны Софьи возобновило дело, начатое при царе Федоре. Писцовый наказ 1683 г., скрепленный подписями царей Ивана и Петра Алексеевичей, допускал некоторые послабления в интересах землевладельцев: не требовал сплошного обязательного межевания земель и ликвидации чересполосицы.

Перейти на страницу:

Все книги серии Современное образование (Когито-Центр)

Психология профессиональной пригодности
Психология профессиональной пригодности

Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.2-е издание.

Вячеслав Алексеевич Бодров

Учебники и пособия ВУЗов
Психология отношений межличностной значимости
Психология отношений межличностной значимости

В учебном пособии предпринята попытка представить возможно в более полном и при этом в системном варианте основные аспекты психологии отношений межличностной значимости. В книге зарождение, становление, развитие и разрушение отношений межличностной значимости рассматривается в контексте особенностей протекания в реально функционирующих сообществах разного типа процессов группообразования и личностного развития их членов. В тексте учебного пособия содержатся материалы как сугубо теоретического, так и практико-экспериментального характера, предлагаются для ознакомления наиболее продуктивные алгоритмы объяснения своеобразия взаимодействия личности со «значимым другим» на разных онтогенетических этапах ее развития и в различных условиях совместной деятельности и общения.В отдельной главе пособия представлен диагностико-экспериментальный методический комплекс, использование которого позволяет оценить характер и направленность отношений межличностной значимости в конкретном контактном сообществе любого типа, и описан универсальный алгоритм психолого-коррекционной работы по оптимизации межличностных отношений в малой группе.Книга адресована студентам и преподавателям вузов, практическим психологам и всем тем, кто интересуется социальной психологией.

Михаил Юрьевич Кондратьев , Юрий Михайлович Кондратьев

Учебники и пособия ВУЗов
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия

Похожие книги

История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука
Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Теория права и государства
Теория права и государства

Настоящий учебник является результатом многолетней преподавательской деятельности автора в ведущих вузах страны – МГИМО (МИД РФ), ГУ – ВШЭ, РАГС при Президенте РФ – и представляет собой учебник нового поколения.Высочайший профессиональный уровень автора, яркий, легкий стиль изложения материала, многочисленные иллюстрации, выполненные профессиональным художником, делают процесс изучения дисциплины необычайно увлекательным и прекрасным началом пути в мире юриспруденции.Учебник полностью соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.Студентам, аспирантам, преподавателям юридических вузов и факультетов.

Владик Сумбатович Нерсесянц , Светлана Владимировна Бошно

Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии