Читаем История России. Конец XVII – начало ХХ вв. полностью

Обнаружив, что французские войска отходят от Смоленска к Орше пятью отдельными отрядами, удаленными друг от друга на дистанцию ок. 27 км (один переход), М.И. Кутузов приказал генералу А.П. Тормасову, под командованием которого находились 3 пехотных корпуса и кирасирская дивизия, опередив французов, перерезать им пути отхода за г. Красным. Другие русские корпуса должны были атаковать противника с юга. Наполеон I, разгадав план Кутузова, в ночь на 4 (16) ноября 1812 г. бросил в атаку молодую гвардию и прорвался через позиции русских войск у деревни Кутьково. Но корпуса Л. Даву и М. Нея попали в тяжелое положение. Пытаясь спасти их, Наполеон I развернул свою гвардию и принял сражение. Все же, несмотря на активные действия русских войск, французской армии удалось оторваться от преследования и отступить далее, к реке Березине. Наиболее тяжелые потери понес шедший в арьергарде корпус маршала М. Нея. На соединение с другими французскими войсками он смог вывести лишь несколько сотен своих солдат. Всего в сражении под Красным французская армия потеряла 6 тыс. человек убитыми и ранеными, 26 тыс. человек пленными, 116 орудий. Русские потери не превышали 2 тыс. человек убитыми и ранеными.

Самое трудное испытание ожидало Наполеона на Березине. У французского императора оставалось 35 тыс. солдат; у Кутузова их было вдвое больше (60–80 тыс. человек). Русские обладали и позиционным преимуществом – армия П.В. Чичагова (24 тыс. человек) и корпус П.Х. Витгенштейна (36 тыс. человек) отрезали неприятелю путь на запад. Французские маршалы предложили своему императору оставить армию и прорываться к границе с небольшим отрядом, но Наполеон отказался. Между тем Чичагов, считавший положение врага безнадежным, разослал по своим частям описание Наполеона, рассчитывая захватить его в плен. Спасли Наполеона его энергия и Кутузов, который остановил армию в городе Копысь, позволив противнику сосредоточить лучшие части на Березине у деревни Студянка, оттеснить небольшой русский отряд генерала Ефима Чаплица и навести там переправу. 400 французских солдат-понтониров, работая в ледяной воде, построили наплавные мосты. Почти все они погибли от переохлаждения, но спасли остатки своей армии. Самому Наполеону, 10 его маршалам, всем корпусным и дивизионным генералам, гвардейским частям, 2 тыс. армейским офицерам и 7 тыс. боеспособных солдат удалось уйти за Березину. Кутузов пытался обвинить в прорыве французов Чичагова, хотя тот был единственным, кто старался помешать неприятелю.

Преследование деморализованной французской армии продолжалось, и 5 декабря 1812 г. в местечке Сморгонь Наполеону все же пришлось покинуть ее, передав командование Мюрату. Тот также вскоре уехал в Неаполь, вверив начальство Евгению Богарне, постаравшемуся как можно скорее отступить на территорию Великого герцогства Варшавского.

Обратно через Неман в декабре 1812 г. переправилось с Е. Богарне лишь около 18 тыс. человек Ок. 110 тыс. солдат и офицеров Великой армии попало в плен, 50 тыс. – дезертировало, 55 тыс. – уцелело во фланговых корпусах Макдональда, Ренье и Шварценберга. Таким образом, в России погибло не менее 370 тыс. французов и их союзников.

Заграничные походы Русской армии 1813–1814 и 1815 гг

После изгнания французов из России и победоносного завершения Отечественной войны 1812 г. правительство России приняло решение продолжить преследование отступающего противника и довершить его разгром.

Наступление русских войск началось в декабре 1812 г. 3-я армия адмирала П.В. Чичагова (ок. 60 тыс. человек) выступила из района Ковно и пошла на Кенигсберг и Данциг. Главная армия (ок. 50 тыс. человек), разделившись на две войсковые группировки, стала наступать на Плоцк и Варшаву. 18 (30) декабря 1812 г. командовавший прусским корпусом генерал Людвиг Йорк, вопреки желанию короля Пруссии Фридриха-Вильгельма III, заключил с русским командованием Таурогенскую конвенцию – соглашение о нейтралитете. Воспользовавшись изменившейся военно-стратегической обстановкой, русская армия продолжала наступление и 24 декабря (5 января) 1813 г., преследуя отходящие французские части, заняла город Кенигсберг. Первым вступил в город авангард 3-й русской армии под командованием генерала В.Ф. Шепелева. Успешно действовали и наступающие из района Гродно авангардные части генерала М.А. Милорадовича. 27 января (8 февраля) 1813 г. они заняли Варшаву. Тогда же начались переговоры о перемирии с генералом К. Шварценбергом, командиром австрийского вспомогательного корпуса, действовавшего на этом направлении вместе с французскими частями. К концу января 1813 г. удалось освободить всю польскую территорию на левобережье Вислы. Немногочисленные неприятельские гарнизоны, продолжавшие сопротивляться в городах Торунь и Модлин, были блокированы. К середине февраля части русской армии вышли к реке Одер.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
Эволюция на пальцах
Эволюция на пальцах

Хотели бы вы снова от звонка до звонка 10 лет отсидеть за школьной партой? Вряд ли… Школа запихивает в голову огромную кучу знаний, только вот раскиданы они беспорядочно и поэтому остаются невостребованными. Что вот вы помните из школьной программы про теорию эволюции? Обезьяны, Дарвин, гены… Эх, невелик набор, да и системы в нем нет.Эта книга знакомит детей и родителей, которые хотели бы рассказать своим детям о мире, с понятием эволюции. Причем речь идет не только о биологической эволюции, чего, наверное, можно было бы ожидать. Эволюция в более широком смысле происходит не только в мире живых организмов, но и в технике, в биохимии, в геологии, в мире звёзд, в психологии.Почему мир именно таков, как в нём возникают сложные структуры, по каким законам они развиваются? Этого не преподают в школе так, как надо бы преподавать — нанизывая на единую ось эволюционного понимания геологию, физику, химию, биологию и общественные науки. Если ваш ребёнок прочтет эту книгу, он окажется на голову выше прочих детей в школе. А вам будет приятно.

Александр Петрович Никонов

Детская образовательная литература