Читаем История России. Конец XVII – начало ХХ вв. полностью

Русское командование сосредоточило на западной границе 3 армии, численность которых не превышала 240 тысяч человек. Однако их боевые возможности были снижены рассредоточением этих войск по трем возможным направлениям удара врага. 1-я армия генерала М.Б. Барклая-де-Толли прикрывала дорогу на Санкт-Петербург. 2-я армия генерала П.И. Багратиона – на Москву. 3-я армия генерала А.П. Тормасова – на Киев. Общее руководство всеми ими осуществлял император Александр I (через военного министра, одновременно командующего 1-й армией М.Б. Барклая-де-Толли).

Непосредственным предлогом к нападению стало обвинение Наполеоном России в несоблюдении статей Тильзитского мирного договора.

10 (22) июня 1812 г. посол Франции в России Ж.-А. Лористон подал на имя управляющего МИД России Н.И. Салтыкова ноту, в которой было сказано, что «

его императорское и королевское величество считает себя в состоянии войны с Россией».

Спустя два дня, 12 (24) июня 1812 г., по 4-м мостам, наведенным через р. Неман, французская армия начала вторжение на территорию Российской империи. Под натиском численно превосходящих сил противника 1-я и 2-я русские армии с боями отходили, стремясь соединить свои разрозненные силы. Сделать это русским армиям удалось лишь 22 июля (3 августа). Но уже 46

(16–18) августа 1812 г., после кровопролитного Смоленского сражения, русские войска оставили город и отступили дальше на восток, по направлению к Москве.

Лишь у села Бородино, в 124 км от Москвы, назначенный новым главнокомандующим русской армией М.И. Кутузов решил дать французам сражение. Обстановка была очень сложной. Противник шел буквально по пятам русских войск, и те не успели подготовить сколько-нибудь надежной линии укреплений. К тому же за день до сражения, 24 августа, французам удалось захватить редут у деревни Шевардино – в результате русский фронт оказался отодвинут с удобной позиции вдоль реки Колочи, бой предстояло принимать, не имея значительного позиционного преимущества.

Перед сражением силы сторон были почти равны. Французская армия насчитывала 133 тыс. 8000 человек, из них 15 тыс. – нестроевых, 587 артиллерийских орудия. Численность русских войск в день Бородина достигала 154 тыс. 500 человек – 115 тыс. состояло в регулярных частях, кроме того, в армии находилось 11 тыс. казаков и 28,5 тыс. ополченцев (из них в сражении приняли участие 10 тыс. человек – 8 тыс. московских и 2 тыс. смоленских ополченцев). Артиллерийский парк армии Кутузова состоял из 640 орудий.

Бородинское сражение началось 26 августа (7 сентября) 1812 г., в 5 час 30 мин утра, и продолжалось около 12 часов. Первоначальный план Наполеона – прорвать левый фланг русской армии (войска П.И. Багратиона), окружить ее и, прижав к Москве-реке, уничтожить, не удался. Но в ходе тяжелейших боев французы смогли захватить Багратионовские флеши и батарею Раевского (Курганную высоту). Они потеряли убитыми и ранеными более 28 тыс. человек, в том числе 49 генералов[41]. 1176 солдат Великой Армии попали в плен. Русские потеряли 45,6 тыс. человек, в том числе 26 генералов (на Главном монументе на Бородинском поле, возведенном в 1839 г., сделана надпись «45 тысяч», это же число павших и раненых указано на 15-й стене Галереи воинской славы в Храме Христа Спасителя).

Несмотря на мужество и упорство, проявленное обеими армиями, исход сражения казался неопределенным, однако Кутузов, узнав о понесенных его войсками потерях, отказался возобновить битву наутро и приказал отступить.

Первоначально русское командование планировало дать французам бой у стен Москвы, однако выбранная генералом Беннигсеном позиция была признана Кутузовым неудачной. 1 сентября 1812 г. произошел знаменитый совет в Филях. Несмотря на то, что большинство русских генералов высказалось за сражение, фельдмаршал приказал оставить Москву без боя, сказав при этом: «доколе будет существовать армия и находиться в состоянии противиться неприятелю, до тех пор имею сохранить надежду благополучно довершить войну, но когда уничтожится армия, то погибнут Москва и Россия. Приказываю отступать».


Бородинское сражение 26 августа 1812 г.


Вместе с войсками ушла из города и большая часть жителей. 2 сентября в Москву вступили французские войска. Вскоре начался пожар. Древняя русская столица горела 6 дней. В огне погибла большая часть строений и провиантские склады. Перед войной в Москве было 2567 каменных и 6584 деревянных зданий. Уцелело 526 каменных и 2100 деревянных домов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Суперпамять
Суперпамять

Какие ассоциации вызывают у вас слова «улучшение памяти»? Специальные мнемонические техники, сложные приемы запоминания списков, чисел, имен? Эта книга не предлагает ничего подобного. Никаких скучных заучиваний и многократных повторений того, что придумано другими. С вами будут только ваши собственные воспоминания. Автор книги Мэрилу Хеннер – одна из двенадцати человек в мире, обладающих Сверхъестественной Автобиографической Памятью – САП (этот факт научно доказан). Она помнит мельчайшие детали своей жизни, начиная с раннего детства.По мнению ученых, исследовавших феномен САП, книга позволяет взглянуть по-новому на работу мозга и на то, как он создает и сохраняет воспоминания. Простые, практичные и забавные упражнения помогут вам усовершенствовать память без применения сложных техник, значительно повысить эффективность работы мозга, вспоминая прошлое, изменить к лучшему жизнь уже сейчас. Настройтесь на то, чтобы использовать силу своей автобиографической памяти!

Герасим Энрихович Авшарян , Мэрилу Хеннер

Детская образовательная литература / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика
Эволюция на пальцах
Эволюция на пальцах

Хотели бы вы снова от звонка до звонка 10 лет отсидеть за школьной партой? Вряд ли… Школа запихивает в голову огромную кучу знаний, только вот раскиданы они беспорядочно и поэтому остаются невостребованными. Что вот вы помните из школьной программы про теорию эволюции? Обезьяны, Дарвин, гены… Эх, невелик набор, да и системы в нем нет.Эта книга знакомит детей и родителей, которые хотели бы рассказать своим детям о мире, с понятием эволюции. Причем речь идет не только о биологической эволюции, чего, наверное, можно было бы ожидать. Эволюция в более широком смысле происходит не только в мире живых организмов, но и в технике, в биохимии, в геологии, в мире звёзд, в психологии.Почему мир именно таков, как в нём возникают сложные структуры, по каким законам они развиваются? Этого не преподают в школе так, как надо бы преподавать — нанизывая на единую ось эволюционного понимания геологию, физику, химию, биологию и общественные науки. Если ваш ребёнок прочтет эту книгу, он окажется на голову выше прочих детей в школе. А вам будет приятно.

Александр Петрович Никонов

Детская образовательная литература