Читаем История. Тестовые задания полностью

4) Вхождение в общеевропейский рынок.

39. Курс на сплошную коллективизацию сельского хозяйства означал…

1) создание агрогородов в сельском хозяйстве;

2) передачу всей земли совхозам;

3) переселение в деревню рабочих;

4) объединение единоличников в колхозы.

40. Номенклатура в СССР – это…

1) политический режим с неограниченной властью одного человека;

2) руководящие должности и лица, утверждаемые партийными органами;

3) офицерский состав Советской армии;

4) перечень субъектов федеративного государства.

41. Политика создания в СССР государственного крупного сельского хозяйства взамен массы мелких индивидуальных хозяйств называлась…

1) коллективизацией;

2) кооперированием;

3) социализацией;

4) национализацией.

42. Понятие «культурной революции», проводившейся в СССР означало…

1) полный разрыв с национальными традициями в союзных республиках;

2) сохранение прежнего содержания школьного образования;

3) отказ от родного языка в пользу русского в школах;

4) политизацию и идеологизацию общественной жизни.

43. Стахановское движение развернулось в СССР…

1) в 1920-е гг.;

2) в 1930-е гг.;

3) в 1940-е гг.;

4) в 1950-е гг.

44. Изобретение (открытие), сделанное советскими учеными в 1930-е гг. Это …

1) теория иммунитета;

2) двигатель внутреннего сгорания;

3) способ получения синтетического каучука;

4) способ сохранения продуктов путем пастеризации.

45. Часто упоминавшееся в политической жизни СССР в 1920-1930-е гг. слово «оппозиция» означало…

1) легальную партию, не согласную с программой ВКП (б);

2) фракцию внутри ВКП (б), не разделявшую позицию большинства;

3) легальное общественной движение, выступающее с критикой ВКП (б);

4) тайную группу вне ВКП (б), готовящую заговор с целью ее свержения.

46. Что было создано для реализации программы борьбы с неграмотностью в 1919 г.

1) рабфаки;

2) ликбезы;

3) фабрично-заводские училища;

4) высшие педагогические училища.

47. Тезис, который выдвинул Сталин на Пленуме ЦК в июле 1928 г.:

1) возможность построить социализм в отдельно взятой стране;

2) массовая борьба в стране будет обостряться по мере движения к социализму;

3) нынешнее поколение советских людей будет жить при коммунизме;

4) пролетарии всех стран объединяйтесь.

48. Каково основное содержание Постановления ЦИК и СНК от 7 апреля 1935 г.?

1) Отменялась смертная казнь.

2) Запрещалось привлекать к ответственности родственников обвиняемых в политических преступлениях («Сын за отца не отвечает»).

3) Запрещалось привлекать к уголовному суду с применением всех мер наказания, включая смертную казнь несовершеннолетних, начиная с 12-летнего возраста.

4) Вводилась смертная казнь.

49. Кризис хлебозаготовок в 1937 г. был вызван…

1) воссозданием комбедов;

2) начавшейся коллективизацией;

3) новой экономической политикой;

4) курсом партии на индустриализацию.

50. Переход к политике коллективизации был провозглашен…

1) Н.И. Бухариным в статье «Заметки экономиста»;

2) В.И. Лениным в статье «О кооперации»;

3) В.И. Сталиным в статье «Год великого перелома»;

4) Н.С. Хрущевым в докладе «О культе личности и его последствиях».

51. Что означают трудодни? Это – …

1) дни бесплатных работ на производстве;

2) система оплаты в колхозах;

3) дни, отведенные колхозникам для работы на своих приусадебных участках;

4) отгулы.

52. В истории СССР в 1920-1930-е гг. употреблялось сокращенное название ГУЛАГ, что оно означало?

1) Систему детских оздоровительных лагерей.

2) Систему лагерей для уголовных и политических заключенных.

3) Систему ежегодных лагерей по подготовке новобранцев в Красную Армию.

4) Систему исправительных учреждений для малолетних правонарушителей.

53. Для советской политической системы 30-х годов было характерно…

1) расширение политических и гражданских свобод;

2) совершенствование системы разделения властей;

3) широкие дискуссии внутри правящей партии;

4) государственную власть осуществляла коммунистическая партия.

54. В декабре 1934 г. в СССР был введен «упрощенный» порядок судопроизводства, который предусматривал

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов