Читаем История. Тестовые задания полностью

1) ограничение сроков судебного рассмотрения дел до 2 дней;

2) ограничение работы следствия до 10 дней;

3) сокращение срока рассмотрения дел о помиловании;

4) слушание дела без участия сторон.

55. Для проведения коллективизации характерно (а)…

1) ликвидация кулацких хозяйств;

2) выделение на хуторе зажиточных крестьян;

3) добровольное создание колхозов;

4) освоение целинных и залежных земель.

56. Кто такие двадцатипятитысячники?

1) 25 тысяч рабочих-стахановцев.

2) 25 тысяч рабочих-коммунистов, направленных в деревню для организации колхозов.

3) 25 тысяч молодых специалистов, добровольно уехавших на работу в колхозы.

4) 25 тысяч студентов.

57. Главная причина массового голода в Украине и на Кубани в 1932-1933 гг. Это – …

1) масштабное изъятие хлеба у колхозов государством;

2) неурожаи в течение двух лет;

3) вредительство кулаков, приведшее к потере урожая;

4) низкая урожайность хлеба в колхозах, еще не освоивших новую организацию труда.

58. Одним из поводов к началу массовых репрессий 1930-х гг. стало…

1) покушение на И.В. Сталина;

2) разоблачение заговора среди высокопоставленных военных;

3) ряд террористических актов на промышленных предприятиях и на транспорте;

4) убийство С.М. Кирова.

59. Массовый выход крестьян из колхозов в 1930 г. связан…

1) с временным отказом коммунистической партии от проведения политики коллективизации;

2) с переходом большинства крестьян к ведению хуторского хозяйства;

3) с активным сопротивлением крестьян политике сплошной коллективизации;

4) с критикой И.В. Сталиным «перегибов» при коллективизации.

60. Одним из последствий коллективизации стал (-о)…

1) обеспечение развивающейся промышленности необходимым сырьем;

2) укрепление частновладельческих принципов в сельском хозяйстве;

3) рост сельского населения;

4) рост денежных доходов колхозного крестьянства.

Тема 8 СССР В ГОДЫ II МИРОВОЙ ВОЙНЫ

1. В секретном дополнительном протоколе к договору о ненападении между Германией и СССР содержалось положение…

1) о признании справедливости претензий Германии на область Клайпеды и Риги;

2) о политическом интересе Германии к району Бессарабии;

3) о признании Северной границы Литвы разграничением сфер интересов Германии и СССР;

4) о решимости Германии и СССР прекратить существование Польской республики.

2. Какое из перечисленных ниже событий произошло в период Великой Отечественной войны?

1) Оккупация японскими войсками Владивостока.

2) Политика военного коммунизма.

3) Висло-Одерская операция.

4) Осада Севастополя.

3. Крупнейшее танковое сражение произошло в ходе…битвы.

1) Курской.

2) Московской.

3) Берлинской.

4) Сталинградской.

4. План войны фашистской Германии против СССР, утвержденный в 1940 г., назывался…

1) «Ост»;

2) «Барбаросса»;

3) «Уран»;

4) «Тайфун».

5. К событиям периода «холодной войны» относится…

1) советско-Германский пакт о ненападении;

2) корейская война;

3) советско-польская война;

4) создание Антанты.

6. В сентябре 1945 г…

1) началось Смоленское сражение;

2) началось контрнаступление Красной Армии под Сталинградом;

3) завершилась Вторая мировая война;

4) началось Варшавское восстание.

7. Знамя победы над рейхстагом водрузили…

1) Курчатов и Давиденко;

2) Егоров и Кантария;

3) Калашников и Бардин;

4) Устинов и Хрулев.

8. Вопрос об открытии второго фронта был решен…

1) на Ялтинской конференции;

2) на конференции в Москве представителей СССР, США и Великобритании;

3) на Международной конференции в Генуе;

4) на Тегеранской конференции.

9. СССР создал атомную бомбу…

1) в 1947 г.;

2) в 1949 г.;

3) в 1948 г.;

4) в 1946 г.

10. К начальному этапу Великой Отечественной войны (1941-1942 гг.) относится…

1) отражение нападения японских войск на Дальнем Востоке;

2) сражение под Смоленском;

3) наступление советских войск в Восточной Пруссии;

4) Курская битва.

11. Договор о ненападении между Германией и СССР был подписан…

1) 20 августа 1938 г.;

2) 23 августа 1939 г.;

3) 27 августа 1940 г.;

4) 15 мая 1941 г.

12. В 1939 г. между Германией и СССР был подписан секретный протокол, который определял…

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов
История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов