История царствования императора Александра I и России в его время. т.6

был и сын основателя общества, Мих. Никол. Муравьев, вскоре произведенный в прапорщики свиты Его Величества по квартирмейстерской части (генеральный штаб). По возвращеніи-же из заграничнаго похода в 1815 году, Никол. Никол. Муравьев, хотя и вышел в отставку, однако-же продолжал заниматься преподаваніем военных наук молодым людям, поступавшим в его училище, в званіи колонновожатых. В 1816 году, он был принят на службу генерал-маіором квартирмейстерской части, и заведете его получило названіе Московского училища колонновожатых; а в следующем году (1817), назначен помощником начальника училища гвардейскаго генеральнаго штаба поручик Мих. Ник. Муравьев, под руководством котораго составлялись учебныя программы и производилась тригонометрическая съемка. Для преподаванія в училище математики, сперва были приглашены члены общества математиков, профессор московскаго университета Чумаков и магистр Щепкин, a преподаваніе географіи и статистики принял на себя ректор университета, профессор Гейм; в последствіи, чтеніе лекцій по всем этим предметам поручено ново-произведенным из колонновожатых офицерам, оставденным при училище, Вельяминову-Зернову, Христіани, Бахметьеву, и прикомандированному с тою-же целыо, гвардейскаго генеральнаго штаба прапорщику Колошину; преподаваніем-же военных наук постоянно занимался сам Ник. Ник. Муравьев.

Колонновожатые жили на своих квартирах, а для слушанія лекцій собирались ежедневно в собственный дом генерала Муравьева, который предоставил в пользу училища значительную библіотеку, большое количество инструментов и другія учебныя

пособія. Для практических занятій, топографическими и тригонометрическими съемками, генерал Муравьев, с офицерами и колонновожатыми, отправлялся летом в свое именіе Осташево, в ста десяти верстах от Москвы.

Предметы преподаванія были: I. Из математики: арифметика, алгебра до уравненій 2-й степени включительно, геометрія, тригонометрія плоская и сферическая, приложеніе алгебры к геометріи и коническія сеченія, геодезія; П. Из воетых наук:

фортификація полевая и долговременная, начальныя основанія артиллеріи и тактика. С 1820 года, учреждены при училище офицерскіе классы, в коих преподавались: продолженіе чистой математики, астрономія и высшая геодезія.

В начале 1823 года, по выходе в отставку генерала Муравьева, немногіе колонновожатые, остававшіеся в его заведеніи за последним выпуском в офицеры, были переведены в Петербург, где образовалось „училище для колонновожатых», существовавшее до 1826 года.

В московское заведете генерала Муравьева поступило с 1816-го по 1823-й год около 180-ти колонновожатых и несколько пажей. Выпущено офицеров 138, из коих 127 в Свиту Его Величества по квартирмейстерской части (в генеральный штаб) и 11 в армію. В числе первых были: барон В. К. Ливен, П. Е. Коцебу, П. А. Тучков, М. П. Вронченко, Д. С. Левшин, А. П. Болотов, и проч. (⁹).

В 1820-м году, по представленію вдовствующей Императрицы, было приступлено к учрежденію школ для солдатских дочерей, для обученія их Закону Божію, грамоте и рукоделіям. На первый раз, тогда были основаны такія училища при пол-

ках Л. Гв. Семеновском, Егерском и Московском, в коих оказалось сто девяносто учениц (¹⁰).

Вслед за тем, Высочайше утверждено Положеніе об учрежденіи при всех гвардейских и некоторых других полках училищ, по методе Ланкастера, для взаимнаго обученія нижних чинов чтенію, письму и первым правилам Арифметике. Число обучающихся первоначально простиралось до 2,150-ти человекъ(^и

). В устройстве ланкастерских школ принимал большое участіе известный журналиет и писатель Николай Иван. Греч.

В 1822 году был учрежден корпус топографов, для государственных съеыок в мирное время и для обозренія мест в тылу арміи во время войны. Для приготовленія в топографы молодых людей, из лучших воспитанников военно-сиротских отделеній, было тогда-же учреждено училище, в котором преподавались офицерами квартирмейстерской части все предметы, необходимые по роду службы корпуса топографов (¹²).

Для обученія гвардейских подпрапорщиков пехотных полков была учреждена школа, предметом коей постановлено: 1) довершать военное воспитаніе тех молодых дворян, кои, поступив на службу из университетов или университетских пансіонов, не могли получить там достаточных познаній в военных науках ; 2) доставить средство к образованію тем молодым людям, которые, по бедности или другим причинам, не успели пріобресть необходимыя сведенія; 3) уравнять обученіе юнкеров по фронтовой части, и 4) наконец, дать им совершенно твердое понятіе о строгой подчиненности и прочих обязанностях военнаго человека, a тем паче гвардейскаго офицера. На первый раз предполагалось преподавать в школе сле-