Читаем Как я (на)учился жить без папы, лежать в больнице, любить маму и многому другому… Книга для мам и сыновей полностью

Сейчас мне сложно подобрать слова, чтобы рассказать тебе о том, что творилось у меня в душе все то время, пока я брал у мамы без спроса деньги. Это была настоящая борьба Добра со Злом или Гарри Поттера с Волан-де-Мортом. Только я был одновременно и добрым мальчиком и злым волшебником. Стоило мне одержать победу над своей злой половиной и перестать воровать, как спустя какое-то время она оживала во мне и с новой силой заставляла браться за старое. Иногда мне удавалось держать оборону три или четыре недели подряд. Но потом я сдавался. Ноги снова послушно вели меня к маминой сумке, а руки доставали из нее кошелек, словно ногами и руками управлял не я, а злой волшебник, что жил во мне и заставлял воровать. Правда, изредка мне удавалось устоять перед соблазном в самый последний момент. Я открывал сумочку, доставал кошелек и, подержав в руках деньги, клал их на место. После этого на душе становилось легко и спокойно. Я чувствовал, что могу быть сильнее, могу победить свою злую половину. Добрый мальчик внутри меня ликовал.

Моя борьба с самим собой продолжалась очень долго. Внутренний голос совести все время твердил мне, что я поступаю плохо и недостойно. Все чаще я думал о том, на что трачу деньги. Я пытался представить себе самое худшее, что могло бы случиться, не будь у меня этих денег. И оказывалось, что ничего страшного случиться не могло, если бы я пошел гулять с пустыми карманами или не купил бы себе очередную безделушку. Я решил, что смогу обходиться без денег и довольствоваться тем, что мне дает мама. Я подумал, что мое душевное спокойствие и хорошие отношения с мамой куда важнее денег. И однажды я собрал всю силу воли в кулак и одержал окончательную победу над своим внутренним Волан-де-Мортом, который заставлял меня воровать и тратить мамины деньги. Я запретил ногам вести меня к маминой сумке, а рукам к ней прикасаться. В тот день я не взял у мамы ни копейки и больше никогда не брал денег без ее разрешения.

С тех пор прошло около десяти лет. А не так давно мама сказала мне: «Я знала, что ты брал деньги из моей сумки». Услышав это, я словно вновь превратился в двенадцатилетнего мальчишку и покраснел. Стараясь не выдать своего стыда, я ничего не ответил и перевел разговор на другую тему. Я не мог поверить в то, что мама всегда знала о моих поступках. «Но почему тогда она мне ничего не говорила раньше? Почему не ругала, не останавливала меня?» – не раз спрашивал я самого себя и не находил ответа. Я и сейчас не могу понять почему, но я рад, что не она остановила меня, что я смог остановиться сам. Ведь тогда я не только научился бороться со злом внутри себя, но и сделал несколько важных открытий о том, как плохие мальчики становятся хорошими.

Открытие первое. Все мальчики иногда совершают плохие поступки. И очень многим хоть раз в жизни хотелось бы что-нибудь где-нибудь украсть. Некоторые даже попробовали это сделать, как и я.

Открытие второе. Если ты совершил плохой поступок, это еще не означает, что ты безнадежен и никогда не сможешь исправиться и стать лучше. Как говорит моя мама – непоправимых ошибок не бывает. Поэтому у каждого из нас всегда есть шанс исправить ошибки и стать лучше, если, конечно, мы этого хотим сами. А того, кто не хочет становиться лучше, по словам моей мамы, «и могила не исправит».

Открытие третье.

У каждого мальчика есть своя злая половинка, ну ладно, у кого-то – всего лишь четвертинка. Иногда она вынуждает нас поступать плохо и делать неприятные или злые вещи. А иногда нам даже кажется, что она полностью овладела нами и мы не можем ей противостоять. Когда-то так думал и я, будучи не в силах справиться со своей дурной привычкой воровать. Но потом я понял, что ее можно победить. Это не легко, не быстро, но это возможно.

Открытие четвертое. В борьбе со своей злой половиной самое сложное – научиться контролировать желания. Иной раз так сильно хочется чего-то, что не можешь удержаться, чтобы не заполучить это любой ценой. В такие моменты кажется, будто от этого зависит жизнь, и мы готовы на все, даже на кражу. Но стоит только представить себе, что может случиться, если у нас этого не будет, и оказывается, что мир вовсе не рухнет и жизнь наша сильно не пострадает.

Открытие пятое. Сила воли – вот самое верное оружие в борьбе со своими искушениями. Только безвольного человека может победить злой волшебник, который сидит у него внутри и заставляет совершать плохие поступки. А если у мальчика волевой характер и он может управлять своим поведением, никакое зло его не одолеет. Сила воли превращает маленького мальчика в настоящего мужчину, которой умеет сдерживать себя.

Перейти на страницу:

Все книги серии Родительская библиотека

Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей
Родительский класс, или Практическое руководство для сомневающихся родителей

В книге представлена система взглядов и убеждений, касающаяся воспитания детей. Система, основанная на гуманистическом подходе и выверенная многолетним профессиональным и родительским опытом автора. Цель книги – помочь родителям расстаться с родительской беспомощностью, создать со своими детьми гармоничные отношения, основанные на любви и уважении.Как установить полноценный контакт с ребенком, избавиться от манипуляций в семье? Каковы причины инфантильности подрастающего поколения, приводящей к формированию разного рода зависимостей? Как справиться с детскими и родительскими страхами, способствовать развитию ответственности и чувства собственного достоинства ребенка? Вот лишь часть вопросов, над которыми размышляет автор, становясь на страницах книги замечательным собеседником читателя.Книга будет полезна и интересна не только родителям, психологам, педагогам, но и широкому кругу читателей.

Лидия Васильевна Сковронская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Всё-всё-всё о воспитании детей
Всё-всё-всё о воспитании детей

Людмила Петрановская – известный психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор бестселлеров «Что делать, если…» и «Что делать, если…2». Благодаря своей практической значимости книги Людмилы Петрановской стали абсолютными хитами среди научно-популярной литературы по воспитанию детей.Эту книгу стоит прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже отчаялся найти общий язык с детьми. Мы собрали три книги в одной: «Если с ребенком трудно», «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Self-мама» – рекомендации, которые могут избавить вас и ребенка от тонн психологической макулатуры.В первой части Людмила расскажет, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь. Шаг за шагом, с примерами и разбором ситуаций автор дает ответы на наиболее часто задаваемые вопросы родителей.Во второй части книги Людмила расскажет о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».В третьей части Людмила даст практические советы для современных мам, которые стремятся уделять равное количество сил и энергии каждой из сторон своей личности. Простые хитрости, описанные в этой книге, позволят избежать жертв в гонке за двумя зайцами: семьей и карьерой. Вы поймете, как можно успеть все, не прибегая к услугам Мэри Поппинс, помощи маховиков времени и волшебства.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей