Как стать организованным? Личная эффективность для студентов

2. Дома. Помните, что это место, где вы, скорее всего, будете много отвлекаться. Никто не будет звонить вам, когда вы в библиотеке, и младшие братья (или ваши дети) не смогут отвлечь вас там. Конечно, как правило, удобнее всего заниматься именно дома, однако не всегда это так же эффективно.

3. Дома у друга, соседа или у родственников. Скорее всего, большинство из вас вряд ли выберет этот вариант, даже в качестве непостоянного места для обучения, однако у вас все равно может быть потребность в одном или двух альтернативных местах. Это гораздо лучше, если вы можете заниматься каждый вечер в одном и том же месте. Однако у меня есть друг, которому нужно разнообразие, чтобы себя мотивировать. Поэтому у него есть четыре места, и каждый вечер он по очереди занимается в каждом из них. Поэтому делайте то, что будет для вас работать.

4. В пустой аудитории (классе). Это однозначно неплохой вариант для студентов многих колледжей и, возможно, для учеников некоторых частных школ. Это неплохая идея, прежде всего, из-за того, что она редко приходит в голову учащимся! Вряд ли это будет возможно в общеобразовательной средней школе, однако всегда можно спросить разрешения позаниматься. Так как многие спортивные команды тренируются до шести вечера или позже, даже в старших классах часть школы может быть открытой, а поэтому с разрешения ею можно было бы воспользоваться.

5. На рабочем месте. Вне зависимости от того, являетесь вы студентом, который работает неполный день, или сотрудником компании, который неполный день учится, вы можете договориться использовать какой-нибудь пустой кабинет, даже во время рабочего дня или, возможно, после того, как все ушли (конечно, это зависит от того, насколько вам доверяет ваш начальник). Если вы ученик среднего звена или старших классов и один из ваших родителей, друзей или родственников работает неподалеку, вам могут разрешить заниматься на его рабочем месте вплоть до закрытия офиса. Какое бы место вы ни выбрали для учебы, сделайте так, чтобы это место использовалось только для этого, насколько это, конечно, возможно, то есть для этого вряд ли подойдут кровать, диван перед телевизором, обеденный стол и другие тому подобные локации.

Так же, как вы (я надеюсь, это так), когда заходите в класс (предполагая, что там учитель), садитесь прямо и становитесь внимательным, ваше отношение и внимание будет соответственным автоматически, если вы будете ассоциировать свое место для учебы только с домашней работой – не со сном, не с едой, не с развлечениями. Таким образом, вы с большой эффективностью сможете провести время за занятиями.

Когда нужно заниматься?

Насколько это возможно, выделите определенное время дня для выполнения домашней работы. Некоторые эксперты полагают, что выполнять одно и то же задание в одно и то же время каждый день – лучший способ организовать выполнение больших, длительных проектов. Некоторым студентам проще выделить несколько промежутков времени в течение дня для ежедневных занятий.

Вне зависимости от того, кто вы, выбор времени суток, которое вы посвятите учебе, должен определяться следующими факторами:

1. Занимайтесь, когда вы в ударе.

 В какое время дня вы наиболее продуктивно работаете? Это время у каждого человека свое. Вы можете быть потеряны для мира до обеда, однако способны заниматься даже поздней ночью. Или наоборот: вы внимательны и бодры на рассвете, однако рассеянны и чувствуете усталость, если пытаетесь выполнить что-то ночью. Просто запомните: фокус равен эффективности.

2. Стоит учесть время, когда вы привыкли вставать и ложиться. Привычка имеет очень сильное влияние. Если вы всегда ставите будильник на семь утра, то вполне возможно, что скоро вы начнете просыпаться за несколько секунд до звонка будильника. Если вы привыкли ложиться спать около одиннадцати вечера, то вы без сомнения будете чувствовать себя очень уставшим, если решите заниматься до двух часов ночи, и, скорее всего, вы сделаете очень мало за эти три дополнительных часа.

3. Занимайтесь, когда вы можете. Хотя вы хотели бы заниматься, когда вы лучше всего способны воспринимать информацию, внешние факторы также сильно влияют на ваше решение, когда вы садитесь за учебники. Всегда хочется заниматься, когда голова работает лучше всего, но это не всегда возможно. Занимайтесь тогда, когда это возможно.

4. Старайтесь учитывать сложность задания, когда вы выделяете время на его выполнение.Задания сами по себе имеют огромное влияние на ваше расписание. Не выделяйте час времени на чтение восьмидесяти страниц учебника, если вы знаете, что в минуту вы читаете полстраницы, и то когда вы в ударе.