Личностный потенциал. Структура и диагностика

Конструкт ориентации на действие или состояние описывает диспозицию субъекта к переживанию неконтролируемой умственной активности. Эта активность не связана с намерениями, выбранными самим субъектом, и мешает осуществлению волевых функций. К последним относятся инициация, поддержка и свободное осуществление действий по реализации намерения. Такая активность мешает также освобождению от нереалистических намерений. С этим конструктом связаны поведенческие проявления, вызванные ситуационными и диспозиционными детерминантами ориентации на действие или состояние. К ним относятся специфическая динамика в памяти субъекта информации, связанной с намерениями; глубина переработки информации при принятии решения; промедление с выполнением действий и их откладывание; забывчивость; ошибки действий, такие как «промахи» и персеверации; недоверчивость и отчуждение, ложная интернализация; выученная беспомощность и депрессия.

Опросник HAKEMP-90 (сокращение от нем. HAndlungsKontrolle bei Erfolg, Misserfolg und Planung – Контроль действия при успехе, неудаче и планировании) включает три шкалы, которые служат для оценки диспозиционной ориентации субъекта на действие или состояние в ситуации реализации намерения, неудачи и принятии решения соответственно. Адаптированный на английский язык опросник называется ACS (Action Control Scale – Шкала контроля за действием), на русском языке опросник получил название ОДС (Ориентации на действие/состояние).

Шкала ориентации на действие/ состояние при неудаче. Если действенный компонент намерения редуцируется, то есть субъект не знает, что нужно делать, чтобы достичь цели, то возникает озабоченность, связанная с ориентацией на состояние. При этом предполагается, что раздумья субъекта с наибольшей вероятностью концентрируются вокруг содержаний, связанных с неуспехом.

Для того чтобы измерить этот аспект конструкта ориентации на действие или состояние, была сконструирована шкала, связанная с неудачей. Типичный пункт этой шкалы следующий:

«Если я потерял что-то ценное и все поиски были напрасны, а) я продолжаю думать о пропаже, даже если занят другими делами;

б) вскоре я об этом забываю и погружаюсь в другие дела».

Автор методики Ю. Куль предлагает в качестве основного термина, характеризующего полюс ориентации на состояние по этой шкале, « озабоченность» (preoccupation), поскольку когнитивное содержание, связанное с этим аспектом ориентации на состояние, не ограничивается только неудачей. Другой полюс этой шкалы, то есть ориентацию на действие, автор обозначает термином « высвобождение

» (disengagement).

Шкала ориентации на действие/ состояние при планировании. Если редуцируется рациональный компонент намерения, то есть если субъект не знает, идентифицируется ли он реально с намерением или нет, то следствием этого является «колеблющаяся» форма ориентации на состояние. Эта форма ОСможет проявляться в поведении посредством значительного увеличения времени принятия решения. Соответственно, была выделена шкала, «связанная с принятием решения». Основным термином этой шкалы, характеризующим полюс, связанный с ОС, является «

колебание» (hesitation). С точки зрения автора, этот термин лучше схватывает значение этого аспекта ОС, поскольку увеличение времени принятия решения хотя и важное, но все же только одно из проявлений этого аспекта ОС. Противоположный полюс этой шкалы, то есть ориентация на действие, обозначается термином « инициатива» (initiative). Типичный пример пункта этой шкалы следующий:

«Если я должен сделать важную работу дома, а) мне бывает непросто настроить себя на работу;

б) обычно я сразу приступаю к работе».

Две шкалы, описанные выше, оценивают некоторое единое психологическое образование. Это подтверждается тем фактом, что они в высокой степени коррелируют друг с другом и имеют частично перекрывающуюся факторную структуру.

Шкала ориентации на действие/ состояние при реализации. Третья шкала сконструирована для того, чтобы измерить ту степень, в которой субъект остается занят приятной для него деятельностью, в том случае, если эта деятельность уже инициирована. При этом две первые шкалы оценивают ту степень, в которой субъект может освобождаться от ориентированного на состояние образа действия, когда это для него необходимо. Третья же шкала предположительно оценивает ту степень, в которой субъект остается ориентированным на действие при выполнении приятной и интересной для него деятельности.