Ликвидация неграмотности и малограмотности. Школы взрослых. Самообразование

На Северном Кавказе есть поговорка, что «все целебные источники были открыты лошадьми». Когда табун пасется где-нибудь в горах и натыкается на ручей, то обычно лошади напьются и проходят дальше. Если же лошади найдут источник с железистой водой, то они около него остаются и не хотят уходить. В этих случаях начинали исследовать почву и всегда оказывалось, что источник действительно целебный. Так и тут: если какие-то «лошади» пьют около нашего просвещенского дела, то необходимо это дело срочно расследовать. Всегда тут обнаружатся какие-то болезненные нарывы.

Совершенно неправильно отговариваться тем, что неграмотность досталась нам в наследство от старого времени и что нашей вины тут совсем нет. Я считаю, что в том месте, где много неграмотных, положение обычно неблагополучно: очевидно, этому делу не уделяют достаточного внимания.

БОЛЬШЕ ВНИМАНИЯ КУЛЬТСТРОИТЕЛЬСТВУ В КОЛХОЗАХ!

В колхозах очень много неграмотных. Мы знаем это также из огромного количества писем, получаемых нами из разных колхозов. Во всех колхозах огромное количество неграмотных женщин, особенно в Центрально-Черноземной области. Это очень бедный район, зачастую не хватает здесь средств на то, чтобы купить всем рабочим колхоза отдельные тарелки. Разумеется, неграмотность и плохие бытовые условия делают жизнь рабочих и работниц Центрально-Черноземной области очень тяжелой. Там часто разыгрываются всевозможные трагедии.

Я считаю, что мы слишком мало бьем тревогу по поводу недостаточности культурного строительства в колхозах. Ведь если некоторые колхозы насчитывают до 97 % неграмотных женщин, то ясно, что наладить просветительную работу там невероятно трудно. По-видимому, нам надо принять какие-нибудь чрезвычайные меры в области культурного строительства в колхозах и коммунах, иначе получится задержка в дальнейшем росте коллективизации. Каждый округ, каждый район должен учесть ту работу, которая ведется в колхозах, и проверить, насколько она соответствует директивам партии о том, что в первую очередь мы должны обучать бедняков и колхозников.

Доклад представителя Колхозцентра заставляет нас усомниться в том, справимся ли мы с задачей ликвидации неграмотности в течение двухлетнего срока. В деревне существует поговорка: «Так рано, что еще конь не валялся». Вот, мне кажется, что и в колхозах непочатый край работы: там еще «конь не валялся».

О СЛАБОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Мне часто приходится выслушивать сообщения приезжающих из деревень избачей. Из этих сообщений я сделала вывод, что у избачей и вообще у наших низовых работников имеются очень большие организационные способности. В организационном отношении мы уже сделали значительный шаг вперед. Например, в Тамбовском округе была организована очень интересная культурно-просветительная работа в связи с хлебозаготовками. Здесь пришло на помощь радио, проводились беседы с населением и т. д.

Таким образом, масса уже обладает известными организационными навыками. Но что касается методической работы, то здесь положение хуже. Я считаю, что мы справимся с организацией работы, сумеем даже найти помещения, а вот насчет методики у меня есть сомнения. Я по своему опыту знаю, что, не имея достаточной методической подготовки, очень трудно вести преподавание.

В свое время мне приходилось обучать неграмотных, и я помню, сколько бессонных ночей стоила мне эта работа. Меня мучила мысль о том, что я безобразно обучила свою группу, а половину неграмотных даже вовсе не обучила. Быть может, сейчас я смогла бы работать несколько лучше. Помню, как один из моих учеников-рабочих подал мне письмо по очень важному для него делу. Я-то прочла это письмо, потому что привыкла к его манере писать, но никто другой в нем не мог бы разобраться: все письмо было написано без гласных букв. Всю жизнь я не забуду этого своего промаха.

Я не уверена, что теперешние ликвидаторы обладают большими методическими знаниями и навыками. Ведь большинство из них — совсем «сырой» народ. Это студенты или даже второступенцы, которые в большинстве случаев не имеют методической подготовки. Необходимо всячески помогать им, инструктировать их в процессе работы,

МЕТОДАМИ ГОЛОГО ПРИКАЗА НЕ ПРОШИБИТЬ СТЕНЫ НЕГРАМОТНОСТИ

На Украине издали декрет о мобилизации всей интеллигенции для обучения грамоте. У них несомненный перегиб палки. У нас также говорят о том, чтобы идти путем нажима. Это внушает некоторую боязнь. Я боюсь, что вместо той чрезвычайно трудной, но плодотворной работы, которая проводилась в прошлом году, когда было привлечено к этому делу внимание, когда было осознано, что нельзя брать изолированно вопроса о ликвидации неграмотности, а надо внимательно учитывать все жизненные условия учащихся, — я боюсь, что этот сдвиг мы станем заменять голым приказом. Из этого мало получится толку.