Читаем Лучшие в мире ученики, или Как научить детей учиться полностью

Ким (американская школьница по обмену) Бабушка и дедушка 62 Борьба с опытами над крысами 43 Возвращение домой 216 Замеченные различия 105, 121, 148 Интервью с AFS 63 Летний лагерь Дьюка и 47 Поведение 122 Поездка в Техас 54 Полученные стипендии 63 Результаты SAT 54 Решение о переводе в виртуальную школу 216 Решение участвовать в программе обмена 55 Сбор денег на поездку 6 °Cообщения в блоге 60 Тест штата и 218 Ужас перед математикой 58 Эрик в сравнении с 98, 143

Ким, Эндрю 11, 201

Китай, китайский, см. Макао, Шанхай 39, 61, 140, 191, 193, 211, 259

Клубы «Ротари» 20, 237

Колледж Вассара («Вассар») 213, 221, 222

Колледж штата Род-Айленд 114, 115

Колон, Мичиган 10, 123–125

Командные качества, см. также руководство, управление, лидеры 146

Коммунизм 126, 155, 160, 162, 193

Конгресс США 31, 50

Конкуренция В Корее 204, 205 В США 199, 200 Конкуренция «железных» детей 77

Конкурс по поиску талантов Университета Дьюка для семиклассников 44

Конфуций 78

Корейская энергетическая корпорация 141

Корейский язык 79, 87, 142, 205

Коренные американцы 41, 190

Корея Таймс 82

Корея, см. Южная Корея 19, 78, 84, 86, 98, 147, 150, 151, 188, 202, 205, 227

Коррекционное образование 195, 219, 238

Критическое мышление 15, 16, 27, 37, 232

Культура 15, 17, 120, 135, 145, 150, 234, 250, 254, 256, 261

Культурный обмен 56

Курение 176

Л

Лавиния Арин 253

Лемов Дуг 139

Ли Чэй Юн, особо 10, 202

Ли Ю Хо 10

Лидеры, см. также руководство, управление, командные качества 52, 146, 159, 227, 233

Логика, математика как язык логики 91

Лоуренс Мари 238

Любопытство, см. также интерес 72, 88

Люксембург 38

М

Макдоналдс 16, 214, 215

Макпик Джерри 219

Мартенс Эрни 10, 52, 53

Маршалл Пола 11, 214–216

Массачусетс 67, 94, 106

Математика В Корее 72, 77–79, 97–100, 258 В Миннесоте 94, 96 В Оклахоме 41 В Польше 92, 165, 166, 169 В Финляндии 187, 188, 258 Готовность к учебе в колледже по 92 Как язык логики 91 Колледж 233 Критическое мышление в 15, 16, 27 Проблемы с математикой в США 85, 91, 151, 189, 190 Тесты по 34, 44, 49, 232 Трудности Тома с 88, 90, 93 Ужас Ким перед 45, 58 Учителя по, см. учителя, математика 108, 109, 116–118, 138, 176, 228, 229

Международное исследование качества математического и

естественнонаучного образования 149 Кроме PISA 49

Мексика 36

Меритократия 79, 80, 203

Меры эффективного преподавания, проект 256

Метаморфоза 153

Механики по дизельным двигателям 173

Милибэнд Эд 226

Миннесота Выпускной тест по окончании средней школы в 75 Знание математики в 66, 94, 96 Корея в сравнении с 66, 71, 76, 81, 97, 142 Миннетонка, Миннесота 65, 66, 71, 73, 81

Мировоззрение, см. также поведение, позиция, отношение 148

Мировой экономический форум 220

Миссия невыполнима (Московитц и Лавиния) 253

Многонациональность, см. также многообразие, разнородность, иммигранты, нацменьшинства, раса, нация 197, 198, 202, 253

Многообразие, см. также разнородность, многонациональность, иммигранты, нацменьшинства, раса, нация 16, 189, 194

Молодежь за взаимопонимание 20

Московитц Ева 253

Мотивация 80, 85, 120, 148, 149, 168, 177, 261

Музыка 93, 172, 252

Мэй Генри 150, 151

Н

Навыки 98–100, 148, 171, 191, 206

Наказание 197, 209, 228

Налог на имущество 191

Намсан, школа Кафетерий в 73 Первое посещение Эрика 68–69 Первый учебный день Эрика в 70–77 Процент отсева в 75

Наставники 36, 108, 115, 132, 135, 136, 248

Настойчивость/стойкость 93, 149, 184, 250

Наука В Корее 205 Критическое мышление 27, 37, 232 Стандарты Оклахомы для 46, 58 Тесты на 27, 37, 253, 258

Национальный Совет по качеству преподавания 174

Нацисты 153,155

Нация 16, 57

Нацменьшинства 113–115, 170, 188, 194

Начальные школы

Разделение на потоки 162, 169, 171

Учителя в 45, 83, 110, 113

Финляндии 170, 195

Неповиновение 139

Неравенство 165, 206

Неудача, см. также провал 17, 93, 137, 144, 145, 156, 225, 230, 248

Ни одного отстающего ребенка 166, 227

Нидерланды, изменения уровня успеваемости в 258

Новая Зеландия Изменения уровня успеваемости в 134, 190

Норвегия Изменения уровня успеваемости в 169 Подготовка учителей в 115

Носки 71, 86

Нью-Джерси 131, 222

Нью-Йорк 17, 20, 55, 85, 239, 252, 253

Нью-Йорк, штат 187, 190, 213, 221

Нью-Хэмпшир 57

О

Обама Барак 19

Обед, бесплатный или льготный 40

Обман 69

Образование

Затраты на образование 171

Изменения уровня успеваемости в разных странах 18, 22

Мирового уровня 17

Сравнение образования разных стран, см. загадка PISA об 16

Общение, сообщение 35, 56–59, 62, 182, 217

Объективность, см. также справедливость, беспристрастность 191, 205

Одаренный, применение понятия 168

Однородность, см. также гомогенность 189, 192

Ожидания 52, 53, 124, 162, 167, 178, 189, 191

Оклахома-Сити 44–46, 218

Оман 117

Онлайновое обучение, см. также техника, виртуальная средняя школа 201, 202

Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) 9, 27

Отношение, см. также поведение, позиция, мировоззрение 38, 41, 43, 51, 78, 84, 87, 107, 110, 122, 124, 139, 145–149, 160, 177, 188, 190, 194, 224, 228, 251, 254

Отсроченное разделение на потоки 162

Отчет «Уровень счастья в мире» 226

ОЭСР, см. Организация экономического сотрудничества и развития 27, 31, 239, 249

П

Париж 27

Пейдж Род 29

Перейти на страницу:

Похожие книги

Безопасность личности: основы, принципы, методы
Безопасность личности: основы, принципы, методы

Данная работа посвящена проблеме формирования стратегии личной безопасности студентов юридических специальностей и разработке методики ее преподавания. Разработана модель формирования стратегии личной безопасности через освоение активной самообороны «ГРОМ».В учебный процесс внедрена личностно-деятельностная образовательная технология формирования стратегии личной безопасности студентов. Исходя из учета индивидуально-психологических особенностей студентов юридических специальностей, разработана и апробирована комплексная методика определения уровня готовности будущего юриста к обеспечению личной безопасности во взаимодействии с агрессивной средой.Предлагаемые подходы могут быть использованы в профессионально-прикладной физической подготовке студентов юридических специальностей на этапе вузовской подготовки, учебных центрах МВД и ВС РФ по прикладной и боевой подготовке, учебно-методическом комплексе спортивных федераций по единоборствам.

Станислав Юрьевич Махов

Альтернативные науки и научные теории / Юриспруденция / Педагогика / Спорт / Дом и досуг
Царство свободного ребенка. Избранные статьи о воспитании
Царство свободного ребенка. Избранные статьи о воспитании

Е.Н. Водовозова – один из виднейших ученых-педагогов своего времени, автор самой популярной дореволюционной книги для родителей «Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до школьного возраста», которая выдержала 7 изданий.Будучи ученицей К.Д. Ушинского, она отличалась самостоятельностью мышления, горячо отстаивала собственное мнение. Водовозова осуществила исторический и сравнительный подходы к развитию дошкольной педагогики в России и за рубежом, адаптировала к опыту отечественных детских садов передовые методы воспитания и обучения.Главной целью воспитания Водовозова считала гармоничное развитие ребенка, а основы семейного воспитания видела в приобщении детей к культурным традициям своего народа. Любознательным родителям, путешествующим сегодня с детьми по всему миру, будет интересно прочитать своим чадам ее живые рассказы о жизни разных народов. Несомненную пользу можно извлечь из практического раздела, посвященного ручному труду детей, а также наблюдениям и опытам, доступными дошкольникам.Для родителей и воспитателей, а также для преподавателей и студентов средних и высших педагогических учебных заведений.

Елизавета Николаевна Водовозова , Наталья Андреевна Виноградова , Наталья Викторовна Микляева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука
Управление ДОО в условиях нового законодательства
Управление ДОО в условиях нового законодательства

В пособии обобщены различные теории управления, рассмотрены основные подходы и концепции, принципы, характеризующие специфику управленческой деятельности в ДОО. Определены современные содержательные и организационные основы управления ДОО и дошкольным образованием. Проблемные аспекты управления проанализированы с точки зрения новой законодательной базы и компетенций руководителя на пересечении ФГОС ДО и проекта стандарта профессиональной деятельности руководителя образовательной организации. Предложены инновационные модели управления ДОО.Адресовано руководителям, заместителям руководителей ДОО, педагогическим работникам дошкольного образования, а также преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации по проблемам управления в системе дошкольного образования.

Антонина Николаевна Новоселова , Наталья Михайловна Подоплелова , Римма Юрьевна Белоусова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука