Читаем Мастерство Некрасова полностью

Дактилизованные при помощи ся окончания глаголов встречаются у Некрасова особенно часто в таких параллельных строках:


Уж языки меша́лися,Мозги уж потряса́лися.(III, 263)


Крестьяне настоя́лися,Крестьяне надрожа́лися.(III, 276)


В молчанку напива́лися,В молчанку целова́лися.(III, 350)


Хлеба не уроди́лися,Снеточки не лови́лися...(III, 263)


Ночь — слезами облива́юся,День — как травка пристила́юся.(III, 288)


Очень редки у Некрасова архаические инфинитивы на ти, столь часто встречающиеся в народных былинах:


С кем думушку подумати?
(III, 292)


Древняя дактилическая форма атися, итися в поэтическом наследии Некрасова встречается лишь однажды:


Стало хозяйство тогда поправля́тися:Стало земли от семян остава́тися!(II, 201)


Вместо глагольных форм слыхал, видал, ходил Некрасов в своих «крестьянских» стихах часто оказывал предпочтение формам слыхивал, видывал, хаживал, так как эти формы, усиливая народный колорит его речи, в то же время служили опять-таки дактилизации стиховых окончаний.

В «Коробейниках»:


Не ругайся! Сам я слыхивал,Тут дорога попрямей. —«Дьявол, что ли, понапихивалЭтих кочек да корней?»(II, 135)


В «Похоронах»:


Ты ласкал их, гостинцу им на́шивал,Ты на спрос отвечать не скучал.У тебя порошку я попра́шивал.И всегда ты нескупо давал.(II, 117)


В «Кому на Руси жить хорошо»:


Никто его не ви́дывал,А слышать всякий слы́хивал.(III, 160)


По деревням ты хаживал?(III, 193)


А немец нас пору́гивал,Да в яму землю мокруюПошвыривал ногой.(III, 268)


— Уж будто не колачивал?(III, 255)


Я тоже перете́рпливал:Помалчивал, поду́мывал.(III, 264)


Старик ползком подпа́лзывал.(III, 523)


В народных песнях этих форм великое множество, и в большинстве случаев они завершают собою стиховую строку, дактилизуя тем самым ее окончание. Таковы, например, типичные строки из причитания Ирины Федосовой:


По сеням да станут детушки поха́живать,Из окошечка в окошечко погля́дывать,На широкую на уличку посма́тривать.(Б, 5)


Пользовался Некрасов и народной деепричастной формой с окончанием чи, создающей дактилическое окончание стихов.

В «Коробейниках»:


Ты живи себе гуля́ючи,За работницей женой,По базарам разъезжа́ючи,Веселися, песни пой!(II, 133)


В «Кому на Руси жить хорошо»:


В той ли вотчине припева́ючиДоживает век аммирал-вдовец,И вручает он, умира́ючи,Глебу-старосте золотой ларец.(III, 367)


На баб нарядных гля́дючи.(III, 181)


В «Калистрате»:


Надо мной певала матушка,Колыбель мою кача́ючи:«Будешь счастлив, Калистратушка!Будешь жить ты припева́ючи!»(II, 157)


В «Думе»: «гове́ючи — жале́ючи», «доеда́ючи — пакопля́ючи» (II, 102) и т. д. и т. д.

Словом, для своих «деревенских» стихов Некрасов из каждой грамматической формы выбирал в огромном большинстве случаев ту, которая придает данному слову наибольшую протяженность, наибольшее количество слогов: не «тихо», а «тихохонько», не «качая», а «качаючи», не «сторона», а «сторонушка», не «полоса», а «полосынька», не «обещанье», а «обещаньице», не «терпел», а «перетерпливал», не «нависла», а «нависнула» и т. д.

Слова «оттуда», «отсюда», «покуда» тоже нередко приобретали у него удлиненную форму:


«На, родной! да ты отку́дова?»— Я проезжий, городской,«Покачай; а я поку́доваПодремлю... да песню спой!»(II, 57)


Живу в Грязной поку́дова,Не плачу ни о чем;И в Псков меня отсю́доваНе сманят калачом.(I, 370)


Особенно много этих форм в поэме «Кому на Руси жить хорошо»:

Перейти на страницу:

Все книги серии К.И. Чуковский. Документальные произведения

Илья Репин
Илья Репин

Воспоминания известного советского писателя К. Чуковского о Репине принадлежат к мемуарной литературе. Друг, биограф, редактор литературных трудов великого художника, Корней Иванович Чуковский имел возможность в последний период творчества Репина изо дня в день наблюдать его в быту, в работе, в общении с друзьями. Ярко предстает перед нами Репин — человек, общественный деятель, художник. Не менее интересны страницы, посвященные многочисленным посетителям и гостям знаменитой дачи в Куоккале, среди которых были Горький, Маяковский. Хлебников и многие другие.

Екатерина Михайловна Алленова , Корней Иванович Чуковский , Ольга Валентиновна Таглина

Биографии и Мемуары / Живопись, альбомы, иллюстрированные каталоги / Искусство и Дизайн / Проза / Классическая проза / Прочее / Изобразительное искусство, фотография

Похожие книги

Достоевский
Достоевский

"Достоевский таков, какова Россия, со всей ее тьмой и светом. И он - самый большой вклад России в духовную жизнь всего мира". Это слова Н.Бердяева, но с ними согласны и другие исследователи творчества великого писателя, открывшего в душе человека такие бездны добра и зла, каких не могла представить себе вся предшествующая мировая литература. В великих произведениях Достоевского в полной мере отражается его судьба - таинственная смерть отца, годы бедности и духовных исканий, каторга и солдатчина за участие в революционном кружке, трудное восхождение к славе, сделавшей его - как при жизни, так и посмертно - объектом, как восторженных похвал, так и ожесточенных нападок. Подробности жизни писателя, вплоть до самых неизвестных и "неудобных", в полной мере отражены в его новой биографии, принадлежащей перу Людмилы Сараскиной - известного историка литературы, автора пятнадцати книг, посвященных Достоевскому и его современникам.

Альфред Адлер , Леонид Петрович Гроссман , Людмила Ивановна Сараскина , Юлий Исаевич Айхенвальд , Юрий Иванович Селезнёв , Юрий Михайлович Агеев

Биографии и Мемуары / Критика / Литературоведение / Психология и психотерапия / Проза / Документальное
100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 2
100 запрещенных книг: цензурная история мировой литературы. Книга 2

«Архипелаг ГУЛАГ», Библия, «Тысяча и одна ночь», «Над пропастью во ржи», «Горе от ума», «Конек-Горбунок»… На первый взгляд, эти книги ничто не объединяет. Однако у них общая судьба — быть под запретом. История мировой литературы знает множество примеров табуированных произведений, признанных по тем или иным причинам «опасными для общества». Печально, что даже в 21 веке эта проблема не перестает быть актуальной. «Сатанинские стихи» Салмана Рушди, приговоренного в 1989 году к смертной казни духовным лидером Ирана, до сих пор не печатаются в большинстве стран, а автор вынужден скрываться от преследования в Британии. Пока существует нетерпимость к свободному выражению мыслей, цензура будет и дальше уничтожать шедевры литературного искусства.Этот сборник содержит истории о 100 книгах, запрещенных или подвергшихся цензуре по политическим, религиозным, сексуальным или социальным мотивам. Судьба каждой такой книги поистине трагична. Их не разрешали печатать, сокращали, проклинали в церквях, сжигали, убирали с библиотечных полок и магазинных прилавков. На авторов подавали в суд, высылали из страны, их оскорбляли, унижали, притесняли. Многие из них были казнены.В разное время запрету подвергались величайшие литературные произведения. Среди них: «Страдания юного Вертера» Гете, «Доктор Живаго» Пастернака, «Цветы зла» Бодлера, «Улисс» Джойса, «Госпожа Бовари» Флобера, «Демон» Лермонтова и другие. Известно, что русская литература пострадала, главным образом, от политической цензуры, которая успешно действовала как во времена царской России, так и во времена Советского Союза.Истории запрещенных книг ясно показывают, что свобода слова существует пока только на бумаге, а не в умах, и человеку еще долго предстоит учиться уважать мнение и мысли других людей.Во второй части вам предлагается обзор книг преследовавшихся по сексуальным и социальным мотивам

Алексей Евстратов , Дон Б. Соува , Маргарет Балд , Николай Дж Каролидес , Николай Дж. Каролидес

Культурология / История / Литературоведение / Образование и наука
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых
Путеводитель по классике. Продленка для взрослых

Как жаль, что русскую классику мы проходим слишком рано, в школе. Когда еще нет собственного жизненного опыта и трудно понять психологию героев, их счастье и горе. А повзрослев, редко возвращаемся к школьной программе. «Герои классики: продлёнка для взрослых» – это дополнительные курсы для тех, кто пропустил возможность настоящей встречи с миром русской литературы. Или хочет разобраться глубже, чтобы на равных говорить со своими детьми, помогать им готовить уроки. Она полезна старшеклассникам и учителям – при подготовке к сочинению, к ЕГЭ. На страницах этой книги оживают русские классики и множество причудливых и драматических персонажей. Это увлекательное путешествие в литературное закулисье, в котором мы видим, как рождаются, растут и влияют друг на друга герои классики. Александр Архангельский – известный российский писатель, филолог, профессор Высшей школы экономики, автор учебника по литературе для 10-го класса и множества видеоуроков в сети, ведущий программы «Тем временем» на телеканале «Культура».

Александр Николаевич Архангельский

Литературоведение