Материнство

Они сами знают, что вообще-то чашкам на полу не место, и стараются поосторожней. Жалко, если разобьют, что и говорить, но ведь не конец же света. Им тоже будет и жалко, и стыдно, что маму расстроили, они в другой раз осторожнее будут, а посуда бьется к счастью.

Дети так хотят быть хорошими! Давайте заметим это желание, поддержим его. «Я не люблю мыть посуду, потому что я один раз мыла и разбила сразу три тарелки», — пишет девочка. Она не пишет, что ее наказали, — дети многое прощают нам. Взрослые говорят: «Ребенок все быстро забывает, детское горе непродолжительно». Это совсем не так, вот помнит же девочка свою вину, а про наказание «забыла», простила, другими словами. Но если мы хотим чему-то научить (а мы хотим!), надо смириться с неизбежными черепками.

«Отойди, не мешай» никогда не было методом обучения. Еще даже не подростки, ребята уже поняли, что от них требуется в первую очередь: «Не нервировать маму и папу» (честное слово, так и написано, только с грамматическими ошибками).

Все, чем будет человек жить всю жизнь, как в зернышке, заложено уже сейчас в этих ребятишках. Не научатся трудиться в детстве — не будут любить свою работу потом. Десять лет — это мало, но и много: целых десять. И страшновато читать: «Мне доверяют самостоятельно гулять и покупать себе мороженое». Мои ребята остаются одни часто и, надо сказать, уже умеют и ужин сготовить, и посуду помыть, но я, конечно, все равно нервничаю: как они там? Звоню и спрашиваю: «Как дела? Шкода? Скандал?» И обычно весело отвечают: «Ни шкоды, ни скандала». Но иногда так: «Небольшая шкода, мамочка, но мы сейчас уберем». И убирают, я и не спрашиваю, что у них там было. Не стараюсь «ловить» их на мелких проступках — всегда по возможности звоню: «Через полчаса я буду дома, чтоб свинарника не было». Прихожу — они улыбаются: «Вот мы какие умные!» — и я улыбаюсь: «Вот ведь и я молодец!» А ведь не позвони я заранее, вошла бы — и с порога стала бы их ругать: то не так, это не так, почему сапоги на столе? И они не радовались бы мне, а думали: «Вот пришла и все испортила». Нам кажется, что игра — вещь несерьезная, что бы там ни толковали ученые: я работаю, а они — играют. Ну так есть смысл сделать их игру работой. Нам в магазин скучно ходить — а им в новинку, только дайте им возможность инициативы: «Купи что-нибудь к ужину». Нам готовить скучно — а им развлечение: тут тебе и газ, и кастрюля. Сгорела каша — ничего, съедим! А от моей носы бы воротили. А как интересно пирог испечь по рецепту из книжки! Он, правда, не очень пропечен и слегка подгорел — что за беда! Зато накрыт моей лучшей салфеткой, лежит на парадном блюде, совсем как мой праздничный торт. Все сидят и едят, и кошка рядом бегает, путается в Асином платьице — картинка с выставки. Посмеюсь над кошкой (в цирке-то все смеемся, почему же дома как будто теряем чувство юмора?), похвалю пирог (не обязательно ужин — это надоевшая молочная вермишель). Труд или игра? Они и при мне могли это организовать (и кошку тоже!), так и конфликта нет. Сын подходит ко мне и говорит: «Мама, давай сделаем химический опыт!» — «Давай, а какой?» — «Теоретически, — говорит он, — если в пакет из-под молока налить воды и поставить на огонь, он не загорится. «Проверим?» — «Проверим, — говорю я, — практически это сомнительно». Наливаем, зажигаем, ставим, горит, дымит, воняет, тушим, выбрасываем. Явная победа практики над теорией.

Ребенок — всегда беспокойство, всегда какие-то осложнения, непредсказуемые поступки. Портит, ломает — все в порядке, исследование мира продолжается. Улыбнитесь ему и покажите, как надо было сделать, чтобы вещь не сломалась. Хотите, чтоб ничего не портил в ваше отсутствие? Дайте ему поручение: «Помой, сынок, посуду!» Раньше, когда дети были меньше, я не могла смотреть, как они это делают: так медленно, так неловко держат тарелку. И я всегда давала им это задание, когда шла в магазин: худо-бедно, приду — а посуда вымыта. Думаю, что и вашему мужчине 40 минут хватит. Плохо вымоет? Не вздумайте перемывать, а вот когда поставите в них еду, скажите, что надо посильнее тереть тарелки тряпкой. Он запомнит. Он научится.

Ответственность — вот еще что я хотела бы воспитать в детях. Иногда говорят: «А вдруг ваш сын захочет уйти гулять и бросит малолетнюю сестренку?» Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда.

Сын приходит из школы и с порога спрашивает: «Ну, какая сегодня будет домашняя производственная необходимость: идти в магазин или сидеть с Аськой?» Я считаю, что от меня зависит счастье его жены и детей: не будет помогать матери, вряд ли поможет и жене, когда вырастет.

Специально я с детьми занимаюсь мало, а между делом — постоянно. Сын помогает мне стирать и рассказывает, какую статью он прочел.