Метод снежинки. Как написать взрывную сцену?

• Переключитесь на нового POV-персонажа в следующей сцене, переходя к другой теме вашего рассказа. Читатель сойдет с ума от беспокойства по поводу только что принятого решения. Зачем так делать? Потому что это создаст незаконченный цикл в мозгу читателя, который будет мучить его. Конечно, вы вернетесь к этой теме позже. А пока эти незаконченные циклы будут заставлять читателя переворачивать страницы.

• Пусть этот же POV-персонаж начнет действовать в активной сцене, целью которой станет именно то решение, которое он только что принял в реактивной сцене.

На данный момент мы посвятили четыре главы как активным, так и реактивным сценам. Вы хорошо подготовлены к проработке любой новой сцены. Вы можете быть совершенно уверены, что напишете потрясающую сцену, которая затянет вашего читателя.

А как насчет сцен, которые вы уже написали? Что если они не совсем соответствуют действительности, потому что вы не знали, как их оформить, когда впервые их написали? Что если вы знали, как создать хорошую сцену, но не удосужились сделать это заранее, и теперь у вас есть не лучшая сцена?

Вы сможете сделать из ничего конфетку?

Да. Нет. Возможно.

Читайте дальше.

Часть четвертая. Подведение итогов

Глава четырнадцатая

Сортируем сцены: как исправить те, что испорчены

До сих пор мы говорили о девятом шаге «метода снежинки», на котором вы прорабатываете каждую сцену перед ее написанием.

Теперь мы поговорим о редактировании сцены.

Итак, сейчас мы говорим о втором варианте вашего произведения.

Вероятно, вы внесете серьезные изменения во многие сцены второго варианта истории. Есть несколько причин, по которым любая конкретная сцена может нуждаться в исправлении:

• Возможно, вы не проработали сцену до того, как написали ее, и, следовательно, она может не соответствовать структуре или вовсе этой структуры не иметь.

• Даже если вы занимались проработкой до того, как написали сцену, ее структура может немного отличаться. Иногда нельзя сказать, что это просто нестандартное решение, пока сцена не будет написана.

• Даже если сцена была продумана досконально, она могла измениться, пока вы ее писали, и в итоге могла получиться не такой, как вы планировали.

• Даже если вы идеально продумали и написали сцену, вы можете обнаружить, что ваш основной сюжет нуждается в доработке, и теперь эту сцену тоже придется изменить, чтобы соответствовать истории в целом.

Все писатели – люди, и большинство из них считают, что многие написанные ими сцены требуют серьезной доработки во втором варианте истории. В этом нет абсолютно ничего плохого. Часто единственный способ добиться идеального финального варианта – написать действительно ужасный первый вариант. Большинство авторов-профессионалов скажут вам, что у них было много неудачных первых набросков. И у меня, конечно, были. В этом нет ничего постыдного.

Но что с этим делать?

Сортировка: делим сцены на «да», «нет» и «возможно»

На поле боя медики постоянно принимают решения и делают выбор:

• этот человек будет жить, даже если я ничего для него не сделаю;

• этот человек умрет независимо от того, что я для него сделаю;

• жизнь этого человека находится на волоске, и мне нужно оказать ему помощь прямо сейчас.

Важна подобная система отбора пациентов. У медика, вероятно, слишком много раненных и слишком мало времени. Возможно, он даже находится под обстрелом противника. Крайне важно не тратить время на пациентов, которые определенно будут жить или определенно умрут. Врачу нужно направить все свои ресурсы на «возможных» пациентов – тех, в отношении которых он может что-то изменить прямо сейчас.

Подобное распределение работает также и при редактировании сцен второго варианта истории. Есть три решения, которые вы можете принять.

• Да, эта сцена и так хороша. Возможно, в последующих набросках потребуются небольшие правки, но структура хорошая, и я выполнил ее хорошо. Я распределяю эту сцену в группу «Да» и перехожу к следующей.

• Нет, эта сцена ужасна, и нет никакого способа сделать ее лучше. Ей не поможет исправление орфографии, или расстановка запятых в нужных местах, или даже усиление действия. Сама сцена просто не работает и никогда не будет работать. Я распределяю эту сцену в группу «Нет», поэтому мне нужно просто ее удалить. Либо я придумаю совершенно новую сцену и напишу ее, либо не буду заменять эту сцену вообще.

• Возможно, эту сцену можно сохранить, но для этого потребуется рерайт. И я сделаю это прямо сейчас.

Итак, это три ваших возможных решения. Как узнать, какое из них правильное?

Как понять, что сцена должна быть с пометкой «да»

У меня есть два условия, по которым я распределяю сцены. Обычно сцена должна соответствовать следующему:

• Сцена представляет собой миниатюрную историю. Когда я дочитываю ее до конца, она вызывает у меня сильные эмоциональные переживания.

• Я могу определить испытание в этой сцены. В активной сцене испытание обязательно вызывает конфликт. В реактивной сцене испытание – это конкретная дилемма.