Читаем Межгосударственные интеграционные объединения на постсоветском пространстве полностью

• уважения суверенитета,

• независимости,

• территориальной целостности

• невмешательства во внутренние дела государств-участников (п. 2 Хартии).

Согласно принятой в Ялте Хартии, направления сотрудничества ГУУАМ включает следующее:

• экономика, наука, технологии и окружающая среда;

• инфраструктура транспорта, энергетики, телекоммуникаций;

• совместные инвестиционные и финансовые проекты;

• гуманитарная сфера, культура, образование, средства массовой информации, туризм, обмены молодежи;

• другие направления, представляющие взаимный интерес (п.3 Хартии).

Ялтинской Хартией закреплена также организационная структура ГУУАМ (п. 6 Хартии).

Высшим органом ГУУАМ провозглашена ежегодная встреча Глав государств[193]. К компетенции высшего органа отнесено принятие решений по вопросам:

• об основных направлениях политического, экономического и гуманитарного сотрудничества в рамках ГУУАМ;

• о создании специализированных органов ГУУАМ;

• о согласовании позиций по актуальным вопросам международной жизни, представляющим взаимный интерес.

Все решения в рамках ГУУАМ принимаются консенсусом (п. 7 Хартии).

Исполнительным органом ГУУАМ является заседание министров иностранных дел, которое проводится, как правило, два раза в год. На заседаниях министров иностранных дел рассматриваются вопросы выполнения договорённостей в рамках ГУУАМ, а также готовятся для рассмотрения на встречах Глав государств предложения по дальнейшему развитию и углублению сотрудничества ГУУАМ.

В качестве рабочего органа ГУУАМ сохранён Комитет национальных координаторов (КНК), в состав которого входят назначаемые министрами иностранных дел национальные координаторы по одному от каждого государства-участника. КНК координирует деятельность в рамках ГУУАМ между государствами-участниками, обеспечивает подготовку встреч Глав государств и заседаний министров иностранных дел. Заседания КНК проводятся ежеквартально поочерёдно в государствах-участниках. По предложению одного из государств-участников, могут проводиться внеочередные заседания КНК.

Рабочими языками ГУУАМ являются русский и английский (п. 8 Хартии).

Конвенция государств-участников ГУУАМ о взаимном предоставлении помощи по консульским вопросам от 7 июня 2001 г.

Ещё одним важным документом, принятом на Ялтинском Саммите ГУУАМ 2001 г., является Конвенция о взаимном предоставлении помощи по консульским вопросам[194]. Данная Конвенция в развитие положений Венской конвенции о консульских сношениях от 24 апреля 1963 г.

[195] закладывает правовую основу для взаимодействия подписавших её Сторон в сфере защиты прав и интересов физических и юридических лиц стран-участниц ГУУАМ на территории третьих стран[196].

Статьей 1 Конвенции определены формы сотрудничества консульских служб в разных сферах консульской деятельности, в частности:

• обмен опытом работы путем проведения консультаций, организации семинаров;

• обмен стажерами,

• налаживание иных форм связей.

В случае отсутствия в каком-либо государстве дипломатических представительств и консульских учреждений одной из Сторон, другие участники Конвенции обязуются по взаимному согласию в каждом конкретном случае предоставлять помощь по защите прав и интересов своих граждан на территории третьих государств, с согласия последних (ст. 2).

Данная помощь осуществляется в рамках компетенции дипломатического представительства или консульского учреждения и представляет собой:

• информирование по дипломатическим каналам о несчастных либо смертельных случаях, происшедших с гражданами Сторон;

• оказание содействия, в рамках возможного, гражданам, пострадавшим в результате несчастных случаев либо чрезвычайных ситуаций, и информирования консульской службы соответствующей Стороны;

• содействие в организации розыска граждан, место нахождения которых неизвестно, с последующей передачей полученной информации консульской службе Стороны, гражданами которой они являются;

• получение сведений о гражданах Сторон, которые были задержаны либо арестованы в государстве пребывания, и информирование консульской службы государства, гражданами которого они являются;

• информирование по вопросам медицинской или юридической помощи в государстве пребывания путем предоставления сведений о соответствующих специалистах;

• истребование и пересылка документов, необходимых для защиты законных интересов граждан по социально-правовым, наследственным, имущественным и другим вопросам;

• изучение относящихся к консульской тематике вопросов в деятельности государства пребывания и взаимной информации о них.

Вопросы, связанные с защитой прав и интересов граждан Сторон, решаются по дипломатическим каналам по взаимному согласию в каждом конкретном случае, исходя из возможностей и компетенции своих дипломатических представительств и консульских учреждений (ст. 6).

Перейти на страницу:

Все книги серии Высшая школа (Книжный мир)

Похожие книги

Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов