Читаем Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка полностью

• Играть дома

• Ужин

• Купание

• Использовать горшок / сменить подгузники

• Время историй на ночь

• Время спать

Ритуалы

Ритуалы в жизни нашей семьи можно использовать для того, чтобы подчеркивать моменты и создавать воспоминания.

В особые моменты года мы можем совершать ритуалы, связанные с такими мероприятиями, как:

• дни рождения,

• праздники,

• времена года – сезонные поделки, еда, прогулки,

• ежегодный отпуск,

• регулярные еженедельные ритуалы, такие как посещение парка в пятницу днем или приготовление особого воскресного завтрака.

Со временем эти ритуалы становятся привычными для нашего ребенка, их с нетерпением ждут, и зачастую это то, что наши дети будут вспоминать чаще всего, когда вырастут. Точно так же, как малыши наслаждаются предсказуемостью суточных ритмов, они любят знать, чего ожидать от этих событий.

Если родители родились в разных странах и являются носителями разных культур и национальностей, то это возможность придумать уникальный способ чтить их корни и создать новые особые семейные традиции.

Ритуалы могут быть созданы вокруг пищи, которую мы едим, песен, которые мы поем, людей, с которыми мы празднуем, или вещей, которые мы делаем – например, сезонные выставки в нашем доме.

В школе Монтессори мы организуем особое празднование дня рождения для каждого ученика. Ребенок ходит вокруг изображения солнца такое количество раз, сколько лет прошло с момента его рождения. Это конкретный способ показать течение времени и отношение нас, землян, к солнцу.

В детстве я всегда точно знала, какую еду приготовить для наших празднований в честь дня рождения и в какие игры мы будем играть. Лето означало, что можно есть много манго и вишни, целый день носить купальники и бегать босиком по траве (и колоться о бинди – эти ужасные колючие сорняки, которые растут в Австралии). Теперь я чувствую удивительную ностальгию, даже по бинди.

Под конец года здесь, в Амстердаме, наша семья соблюдает много традиций. Первого декабря мы составляем самодельный рождественский календарь, в котором прячутся маленькие карточки с какими-нибудь забавными заданиями на каждый день. Например, пойти на ночную прогулку, чтобы увидеть праздничные огни, испечь печенье или смастерить что-то своими руками. 5 декабря мы празднуем Синтерклаас с голландской традицией писать стихи и делать сюрпризы друг другу. Позже в течение месяца во время Хануки зажигаем свечи и поем «Маоз Цур». На Рождество обмениваемся подарками и устраиваем семейный ужин. Мы стараемся отмечать каждое из этих событий сдержанно, недорого и не слишком сложно. Акцент делается на том, чтобы провести время вместе, совсем необязательно, чтобы все выглядело идеально, как на картинках.


Для более глубокого изучения прекрасных семейных ритуалов и традиций рекомендую прочитать книгу Аманды Блейк Соул «Творческая семья».

Одеваемся и выходим из дома

Одевание и выход из дома больше не должны быть поводом для сражений. Давайте руководствоваться принципами наставления ребенка и поиска способов взаимодействия с ним, вместо того чтобы угрожать или подкупать его.

Опять же одевание может быть использовано как момент знакомства, даже если мы родители, которые работают вне дома.

Тип одежды

Когда наши малыши начинают пытаться делать что-то самостоятельно – «Я сам!» – выбирайте простую одежду, с которой они могут справиться сами или без посторонней помощи.


Хороший выбор:

• шорты и брюки с эластичными поясами, которые можно надеть, не расстегивая застежку-молнию и/или пуговицу

• футболки с большими отверстиями для головы (или заклепками на плече, чтобы открыть их пошире)

• обувь на липучках или на пряжках – это проще, чем шнурки, – или слипоны


Избегайте:

• длинных платьев, в которых малышам может быть трудно контролировать движения

• комбинезонов, которые ребенку трудно надевать самостоятельно

• узкие джинсов или другой обтягивающей и ограничивающей одежды

Для более глубокого изучения прекрасных семейных ритуалов и традиций рекомендую прочитать книгу Аманды Блейк Соул «Творческая семья».

Место для всего и все на своем месте

Как мы уже рассматривали в главе 4, мы можем обустроить дом таким образом, чтобы сделать пространство удобнее для всех. Когда у нас есть место для всего, то все (практически) на своем месте, все легко найти. Мы с меньшей вероятностью будем отчаянно пытаться найти вторую перчатку или ботинок.

Например, в коридоре полезно иметь:

• крючки для пальто и шарфов

• корзину для перчаток и шляп

• место для хранения обуви

• место, куда можно сесть, чтобы надеть или снять обувь

Перейти на страницу:

Все книги серии Воспитываем по Монтессори

Похожие книги

Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука