Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка

Благодаря этому зона прихожей становится привлекательной, и ее удобно использовать, когда мы уходим из дома (и когда возвращаемся тоже). У нас будет меньше «Где второй ботинок?» и больше «Хочешь сегодня надеть черные или синие?». Вместо хаотичных сборов у нас будет возможность взаимодействовать и сближаться.

Учимся делать это самостоятельно

Не забывайте выделять время на то, чтобы учить детей одеванию, когда никуда не спешите. Малыши любят делать все сами. Например, мы можем научить их переворачивать куртку способом Монтессори, чтобы они научились надевать ее самостоятельно.

Трюк с курткой Монтессори

1. Положите куртку на пол и попросите ребенка встать рядом с капюшоном или этикеткой.

2. Он вставляет руки в рукава и поднимает их вверх над головой.

3. Куртка скользит вниз и оказывается на его теле.

Навыки надстраивания

Малышам может понадобиться помощь в одевании. Это возможность развивать одни навыки на основе других (как бы надстраивая их). Ребенок научится одеваться, если мы разобьем задачу на маленькие шаги, каждый из которых будет основываться на другом, и малыш со временем сам начнет контролировать большую часть процесса.

Всегда следите за тем, насколько ему нужна помощь. Пусть сначала попробует выполнить шаг самостоятельно. Сдерживайте себя как только можете – ребенку так приятно, когда он успешно справляется с задачей. Попробуйте натянуть футболку ему на голову и посмотреть, сможет ли он просунуть руки в рукава.

Когда он начинает расстраиваться, тогда уместно предложить помощь. Вмешайтесь, чтобы немного помочь, а затем отойдите и посмотрите, как ребенок справляется. Если он не может справиться с надеванием ботинок, давайте попытаемся придержать за заднюю часть обуви, пока он встает на ноги, а затем посмотрим, получится ли у него справиться с задачей в таком положении.

Если он решительно отталкивает нас, мы можем сказать: «Хорошо, просто дай мне знать, если тебе понадобится помощь. Я рядом».

По мере взросления малыша он сможет самостоятельно справляться со все большим количеством шагов. Возможно, мы с ним сможем одеваться за одно и то же количество времени, находясь в одной комнате. Или в конце концов мы обнаружим, что можем вообще выйти из комнаты и время от времени просто заходить проверить, как он справляется.

Снизьте темп. Дайте время. Установите связь.

Сколько времени уходит на то, чтобы все в доме оделись, когда нам не нужно выходить из дома? Может, минут пятнадцать? Двадцать пять? За такое же количество времени мы обычно добираемся до школы, работы или какого-либо другого места.

Если вам трудно сидеть и смотреть, как малыш одевается в медленном темпе, найдите способ сделать этот процесс приятным – например, принесите чашку кофе (держите горячие напитки вне досягаемости для ребенка) или включите расслабляющую или воодушевляющую музыку.

Когда ребенок не хочет одеваться

Будьте готовы к моментам, когда он не захочет одеваться самостоятельно. Очень обидно видеть, как наш ребенок отказывается обуваться, когда только вчера казалось, что он был доволен тем, что сделал это сам. Помните, нам тоже не хочется готовить ужин каждый день. Будьте готовы помочь, спросив: «Хочешь, я помогу тебе с обувью сегодня?»

Помните, что малыши находятся в процессе обучения самостоятельности и независимости – иногда они хотят, чтобы мы помогали им, а иногда хотят делать что-то сами. Это то, что я люблю называть кризисом независимости.

Если это постоянная проблема, то мы можем еще раз вернуться к идеям по развитию сотрудничества с нашим ребенком в главе 6. Вот несколько идей, которые могут пригодиться при одевании:

• ждать, пока ребенок не закончит выполнять свою задачу,

• давать ему время обработать наш запрос,

• предлагать ему выбор одежды,

• использовать юмор,

• выстраивать свои ожидания в соответствии с возрастом ребенка,

• использовать контрольный список.

Примечание: Если ребенок не хочет менять подгузники, это может быть связано с тем, что ему не нравится лежать на спине во время этой процедуры. Это может казаться ему очень уязвимым положением. Хоть нам и будет удобнее, если он ляжет, немного попрактиковавшись, мы сможем менять подгузники ребенку, сидя на низком стуле, пока он стоит у нас между коленей. При испражнении можем наклонить ребенка вперед, чтобы он держался за край ванны или за низкий стул, пока мы вытираем его.

Когда нам нужно уходить

Несмотря на то что целесообразно позволять детям идти не спеша, мы не должны быть святыми и давать им неограниченное количество времени. Если у нас заканчивается время, можно сказать что-то вроде: «Ты очень хочешь одеться самостоятельно, при этом нам пора уходить. Я помогу тебе надеть оставшиеся вещи». Знайте наши ограничения и устанавливайте лимиты, когда это необходимо.