Читаем Монтессори для малышей. Полное руководство по воспитанию любознательного и ответственного ребенка полностью

Некоторым детям нравится принимать участие в уходе за новорожденным – подавать чистый подгузник или наливать мыло в ванну для малютки. Другим же не будет интересно этим заниматься, и это тоже нормально.

Во время кормления мы можем держать под рукой корзинку с книгами и любимыми игрушками, чтобы кормить младенца и одновременно общаться с малышом.

Когда наш малыш играет и младенец тоже не спит, будет здорово поговорить с ним о том, что делает малыш. Наш разговор пойдет на пользу младенцу, а малышу понравится быть темой обсуждения.

Когда малыш расстраивается из-за новорожденного

Наш малыш может сказать, что ненавидит нового ребенка. В этот период жизни он может быть эмоциональным, почти неуправляемым или намеренно совершать плохие поступки.

Такое поведение – это лишь способ показать нам, что ему тяжело. Не нужно говорить: «На самом деле ты его не ненавидишь» и отрицать чувства ребенка – помните, что он нуждается в том, чтобы мы смотрели на вещи с его точки зрения, проявляли понимание и поддерживали нашу с ним крепкую связь.

Необходимо дать волю всем его негативным чувствам. Спросить его: «Тебя раздражает, что он трогает именно то, с чем ты играешь?» и выслушать ребенка. Позвольте ему выплеснуть свои эмоции.

Но мы не должны всегда позволять малышу вести себя так, как ему хочется. Например, если он бьет брата или сестру, вот что нам следует сделать:

• Немедленно вмешаться и осторожно убрать его руки. «Я не могу позволить тебе бить его. Мы обращаемся с ним осторожно».

• Мы можем объяснить малышу действия младенца: «Ребенок плачет. Он говорит, что ему не нравится».

• Мы можем показать малышу более безопасный способ взаимодействия с братом или сестрой: «Давай лучше покажем ему/ей эту мягкую игрушку».

Проводите время с каждым ребенком

Ищите необычные способы регулярно проводить время с малышом один на один: съездить в супермаркет, прогуляться до кафе, чтобы перекусить, или пойти на детскую площадку, чтобы десять минут покачаться на качелях.

Также, когда ребенок чего-то от нас хочет, а мы заняты, то нетрудно записать его просьбу в блокнот и поговорить об этом, когда наступит наше совместное время.

Сохраняйте нейтралитет

Братья и сестры любят втягивать нас в свои споры, убеждая занять чью-то сторону. Мой любимый совет (о котором мне порой нужно напоминать самой себе) – сохранять нейтральную позицию и не вставать в этих конфликтах на чью-либо сторону.

Наша функция заключается в том, чтобы оказать поддержку обоим детям, при необходимости позаботиться об их безопасности и выступить посредником, чтобы обе стороны могли взять на себя ответственность. Мы смотрим на ситуацию с обеих сторон и помогаем детям ровно настолько, насколько это необходимо.

Да, даже с малышами. Однажды, когда мои дети были маленькими (2 года и 9 месяцев), они оба захотели один и тот же игрушечный грузовик. Заманчивый выход из ситуации – найти другую игрушку, отвлечь одного из них, попробовать заставить их делиться. Однако я просто сказала: «Один грузовик и двое детей. Вот в чем проблема». После этого мой сын снял заднюю часть грузовика и отдал ее сестре, оставив передние колеса себе. Он нашел более креативный выход из положения, до которого не додумалась бы я.

Воспитывайте так, как если бы у вас была большая семья

В своей книге «Процветаем!» педагог Майкл Гроуз предлагает нам воспитывать братьев и сестер так, как если бы у нас была большая семья с четырьмя и более детьми. Родители многодетных семей не могут решать каждый спор и развлекать каждого ребенка. Родители – лидеры семьи. Они закладывают основы семейных ценностей и направляют судно по верному пути.

Когда стоит вмешаться

Обычно, когда дети ссорятся, мы врываемся и спрашиваем: «Кто это сделал?» Дети сразу же пытаются защитить себя или обвинить в этом своего брата или сестру: «Он первый начал!»

Вот альтернативные способы вмешаться, если ваши дети ругаются.

1. Будьте на виду

Во время незначительных споров достаточно дать им понять, что мы находимся в комнате, а затем снова уйти. Считайте это важным опытом урегулирования конфликтов. Дети знают, что вы видели, как они спорили, но при этом уверены, что они сами справятся.

2. Наблюдайте

Когда ссора усиливается, правильно будет остаться в комнате и наблюдать. Они будут чувствовать ваше присутствие без напоминания.

3. Напомните им о правилах внутреннего распорядка

Возможно, нам придется напомнить им о каком-либо правиле. Например, если кажется, что шуточная потасовка заходит слишком далеко, мы должны привлечь к этому внимание детей, сказав: «Грубые игры только по обоюдному согласию» или «Может, пора сказать «стоп»? Выглядит так, будто вам больше не весело».

4. Поддерживайте детей

Если они не могут решить проблему самостоятельно, окажем им поддержку, чтобы помочь разрешить конфликт:

• Выслушайте обе стороны (без осуждения).

• Признайте, что чувствуют обе стороны, и покажите, что вы понимаете их и видите ситуацию с обеих точек зрения.

• Опишите проблему.

• Покажите, что вам интересно узнать, как они это решат.

• Отступите и позвольте им самостоятельно найти решение.

Пример:

Перейти на страницу:

Все книги серии Воспитываем по Монтессори

Похожие книги

Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте
Почему страдают взрослые… Как нарушение детских эмоциональных потребностей влияет на счастье и успех во взрослом возрасте

Книга «Почему страдают взрослые…» – о взрослых людях, которые испытывают в повседневной жизни психологические проблемы. Не понимая причин своих страданий, человек идёт по жизни с тяжёлыми душевными переживаниями. Он испытывает страхи, разочарования, тревогу, беспомощность, ощущает себя жертвой, чувствует себя ненужным и утрачивает способность «простой радости».Эта книга о людях, которые нашли в себе мужество встать на путь изменения. Кто всё же решился пойти на прием к психологу и стать продуктивным и удовлетворённым своей жизнью.Книга даст возможность читателям приблизиться к пониманию собственной личности и станет маленьким путеводителем по загадочной, многогранной стране под названием «личность по имени Я».Эта книга будет интересна родителям, она даёт возможность посмотреть со стороны на процесс взросления и воспитания ребёнка.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Елена Анатольевна Пикалова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука