Морские узлы жизни

Огромное Солнце постепенно поднималось из-за насыпи железной дороги и яйца продолжали сыпаться по небу, создавая ощущение необъяснимой радости и красоты. Когда оно вышло наполовину, вдруг появился железнодорожный состав и черный дым из трубы паровоза закрыл нашу звезду. Витя подумал: «Солнце закрыто, но лучи-то должны быть видны, они по всему небу». Однако, при закрытом светиле пропали и лучи разноцветные. Когда дым рассеялся, и вновь засияло солнышко, яйца опять покатились по небу, но не долго, пока блистающий диск дневного светила не оторвался от Земли. Лучи исчезли, солнце, как обычно, неподвижно (не прыгало) повисло над горизонтом, озаряя ярким светом весеннюю Землю. Подождав еще немного, зрители разошлись.

Увиденное в детстве явление, в последующей жизни стало для Виктора Ваханова головной болью. Он еще раз хотел посмотреть его. Бессчетно и безрезультатно встречал пасху по утрам, расспрашивал знакомых, «лопатил» астрономическую литературу, но нигде не нашел ответа и никто не видел такого. Только когда, будучи в годах, коснулся сокровенного знания, нашелся ответ. Он простой для знающих: родители считают детей своей собственностью, но они помогают приобрести им только физическое тело. Дети приходят к нам из невидимого Надземного Мира. Поэтому древние говорили: «Наши дети – не наши дети. Наши дети это гости в нашем доме. Мы можем дать приют их телам, но не можем дать приют их душам». Дети, особенно до семи лет, могут помнить ощущение какой-то особой жизни, когда смутные образы Тонкого Мира еще не покинули мозг и сердце. Они легко видят астральные образы, которые взрослый назвал бы призраками. Особо чуткие видят пространственные огоньки, разноцветные звездочки и другие чудеса подобно описанному. Воспитатели, лишенные способности видеть Тонкий мир, считают видения детей фантазией или глупостью и начинают уверять ребенка, что ничего нет. Грубое касание взрослых, как правило, ведет к уничтожению способностей детей к видению и других тонких возможностей. Можно с уверенностью сказать, что любознательные взрослые, наблюдавшие за солнцем у сараев, ничего кроме причуд и озорства пацанов не заметили.

Наконец, наступили теплые дни. Еще не лето, но земля прогрелась местами по-летнему и прибавилось забот мальчишеских: в лапту поиграть, в клёк, в чижик, сходить на речку, подраться с мальчишками из «буйного» барака, поиграть в войну, да мало ли еще каких дел? Телевизоров и компьютеров не было и в помине, поэтому весь досуг проходил на природе, на свежем воздухе. Закалялись естественно.

Скоро у Виктора день рождения – 9 мая. Ему никогда не отмечали их, и они проходили незаметно, но этот день, день шестилетия, запомнился на всю жизнь. 9 Мая был заключен мир с Германией, который стал днем окончания Второй Мировой войны, днем Победы, Виктории над фашизмом. Его сделали ежегодным выходным праздником для всей страны. С годами он постепенно вытеснил любимый всеми весенний праздник «1 Мая».

Родился Ваханов под знаком Тельца. Карта Зодиака, с расположением планет на момент рождения, всегда копируется на внутренней поверхности яйца матки при его оплодотворении. Другими словами, происходит точная фиксация карты неба, для данного места, при зарождении человека. Каждое зодиакальное созвездие имеет числовую силу, которым оно управляется. У созвездия Телец это число 6. Имя Виктор – шесть лет – день Победы. Конечно, можно говорить о случайном совпадении этих событий, но если верить сокровенной науке – все предначертано Высшим Сознанием.

В середине лета вернулся с фронта Витин папа в орденах и медалях. Фронтовиков уважали все, а Витя просто гордился своим папой. Он девять месяцев провалялся в госпитале, пока вытаскивали из тела осколки разорвавшейся мины около деревни в Восточной Пруссии, но вытащили не все – один осколок привез домой в пятке, с которым проходил до конца жизни. Витина жизнь почти не изменилась, только надзора стало больше и иногда ремнем перепадало. Воск мнут, пока он горяч, ребенка воспитывают сызмальства (поговорка). На будущий год в школу. Сестра Нина с подружками решили научить его буквам, а он и не возражал – ему было интересно. Ведь если ореха не разгрызешь – ядрышка не съешь.