Он, кстати, был не единственным среди ему подобных. Билл Гейтс рассказывал, что его дети получали собственный мобильник, только когда им исполнялось четырнадцать лет. Сегодня он есть у 98 процентов одиннадцатилетних шведских детей. Следовательно, отпрыски Гейтса принадлежали бы здесь к оставшимся двум процентам, и вряд ли из-за недостатка средств в их семье.
Ты сидишь и пишешь текст на работе, слышишь, как мобильный телефон звуковым сигналом сообщает тебе о приходе смс, и чувствуешь сильное желание взять его в руку, поскольку,
Мозг действует так, как его приучили за сотни тысяч лет. Он реагирует дофамином на сигнал с неясным исходом (смс), в результате чего тебе не терпится проверить мобильник. Мозг ищет новую информацию, особенно интересного свойства и связанную с опасностью: статья о преступности. Имеющую отношение к социальному взаимодействию: всплывающее уведомление. Позволяющую тебе понять, как другие реагируют на твой рассказ о себе самом: «лайки» на твой пост.
Целая группа механизмов, каждый из которых когда-то представлял собой отдельную стратегию выживания мозга, теперь заставляет тебя перескакивать с одной цифровой приманки на другую. Ему абсолютно наплевать, что это мешает тебе написать текст, поскольку все его развитие было ориентировано на обеспечение выживания наших предков, а не на подобную ерунду.
Сейчас ты лучше знаешь, какие наши внутренние механизмы мобильный телефон использует для привлечения нашего внимания к себе, и почему так трудно проигнорировать его. Но какой нам собственно вред от того, что он неудержимо притягивает нас как магнит? Это мы рассмотрим сейчас.
4
Способность фокусироваться – дефицитный товар нашего времени
Ты заметил, что в последние годы пытаешься делать все больше вещей одновременно? В таком случае ты далеко не одинок. Мне самому трудно просто смотреть фильм. Я замечаю, что при этом часто тянусь за мобильным телефоном с целью проверить электронную почту или полазать в интернете, одновременно стараясь следить за происходящим на экране.
Именно это является главной особенностью нашего цифрового стиля жизни. Ученые из Стэнфорда решили исследовать, насколько хорошо люди способны справляться с различными мыслительными заданиями, и проверили с этой целью почти триста человек. Одну половину из них составили студенты, считавшие себя способными без ущерба для качества лазать по страницам в интернете и одновременно готовиться к занятиям, тогда как вторая предпочитала заниматься каждым делом отдельно. После ряда тестов, с помощью которых изучали их способность концентрироваться, выяснилось, что первые значительно уступали своим оппонентам с этой точки зрения. И хуже всего у них получалось отфильтровывать не представлявшую ценность информацию. Они, казалось, отвлекались из-за любой ерунды.
Столь же плохо они выглядели, когда память испытуемых проверили, предложив им запомнить последовательность букв. И тогда ученые, подумав, что в чем-то они должны быть лучше, решили оценить способность обеих групп быстро переключаться с одной задачи на другую, то есть практически делать несколько дел одновременно. Однако даже «на своем поле» они умудрились проиграть!