Читаем Наши хорошие подростки полностью

Если говорить серьезно, то подростковый возраст труден для родителей вовсе не потому, что дети в этом возрасте плохо себя ведут. Если вы на самом деле считаете, что подростки ведут себя хуже, чем маленькие дети, то вы просто забыли, что такое маленькие дети. На мой взгляд, трудно то, что подростки, в отличие от малышей, относятся к нам критически. При этом они любят нас не меньше и нуждаются в нас тоже не меньше. Просто они уже достаточно умны, чтобы видеть наши слабости, и еще не достаточно мудры, чтобы относится к этим слабостям снисходительно. Это совершенно не страшно, и если задуматься, то не так уж и трудно. Мы и сами знаем, что мы не боги, и нет никакой трагедии в том, что дети тоже об этом знают. Что же до снисходительности, то она к ним придет потом, а пока еще это по нашей части.

Зато по сравнению с малышами у подростков есть огромное преимущество, которое я и хочу обсудить с вами в этой главе. С умнеющими детьми гораздо интереснее и приятнее проводить время! Вспомните раннее детство своих нынешних подростков. Играть с маленьким ребенком, видеть его радость, наблюдать за его развитием – это огромное удовольствие. Но признайтесь честно: если бы рядом с вами не было малыша, разве вы бы стали играть в прятки или читать про Колобка? Поехав в долгожданный отпуск на море, разве б стали торчать целый день у детского бассейна? Разве разговоры с другими мамами у песочницы – это ваше любимое развлечение? Зато с подростками можно отправиться во взрослую поездку, посидеть во взрослом ресторане, посмотреть взрослый фильм и поговорить на взрослые темы. И все это гораздо интереснее и веселее с ними, чем без них. Подростковый возраст – очень короткий период в жизни, поэтому просто глупо не воспользоваться такой прекрасной возможностью для дружбы и общения. Ловите момент!

Проводить время вместе

Мой муж – индус, уроженец небольшого поселка в окрестностях Калькутты. В обществе, где он родился и вырос, на удивление мало значения придается словам. В их языке слова «спасибо» и «пожалуйста» звучат настолько официально, что их принято употреблять только в разговоре с незнакомыми. Свою благодарность и одобрение люди выражают дружелюбным взглядом, тоном, жестом, улыбкой. То же относится и к словам «я тебя люблю». Свои чувства принято показывать соответствующим поведением по отношению к любимому человеку: матери, жене, ребенку.

Если спросить моего мужа, то для него любовь – это прежде всего желание вместе проводить время. Такое определение любви не очень романтично и не несет в себе того оттенка заботы и защиты, который привычно ассоциируется с любовью к детям. Но если подумать: а в чем, собственно, заключается наша любовь к детям? Первое, что приходит в голову, это, наверное, постоянный страх и волнения – вечный удел всех любящих родителей. Но страх – это все-таки негативная эмоция. А в чем заключается позитивная составляющая родительской любви? В том, что мы радуемся успехам детей больше, чем своим собственным? Наверное… Но это опасная дорожка. Вступив на нее, что мы будем делать, если особых успехов нет? Не любить ребенка? Или любить, но все время переживать? Тогда, опять же, где светлая и позитивная составляющая такой любви?

Вспомните первые дни жизни вашего малыша. Непреодолимая потребность смотреть на ребенка, находиться рядом, чувствовать запах, слышать голос – это и есть любовь, это и есть самое главное родительское счастье. Проводить время вместе. Похоже, что индусы знают толк в жизни.

Есть миллион способов весело и приятно провести время с ребенком-подростком. Многие мои знакомые родители уже давно это обнаружили. «Куда бы мы ни пошли или ни поехали, с детьми гораздо веселее и интереснее, чем без них», – что-то в этом роде я слышала от многих родителей, и голландских, и российских. Если же вы считаете, что проводите маловато времени с детьми, то я бы сказала, что у вас проблема. И если вы хотите, чтобы у детей было желание с вами общаться, сейчас или в будущем, то эту проблему необходимо срочно решать.

Заметьте, что совершенно необязательно проводить вместе очень много времени или стремиться заменить своим обществом общество друзей. Я имею в виду совсем не это, а общение гораздо более легкое, бытовое и при этом позитивное и, главное, регулярное, входящее в привычку. В действительности, сам факт, что мы живем с ребенком в одном доме, уже создает бесконечное количество поводов побыть вместе: нарезать салат, посмотреть новости, попить чай, сказать спокойной ночи, помахать с утра в окно. Это не требует от вас никаких жертв. Просто проследите, чтобы ваше общение с детьми в той или и иной форме было регулярным и приятным.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Приключения другого мальчика. Аутизм и не только
Приключения другого мальчика. Аутизм и не только

В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок – мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей – бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде чем Пете поставили диагноз "аутизм". "Приключения другого мальчика", написанные его мамой, – это не только бесценное пособие для родителей и воспитателей, подробный и доступный рассказ о том, как помочь особому ребенку и его близким жить полноценной жизнью. Это книга о том, что усилия никогда не бывают напрасными, а надежда – ложной. А еще – о том, как легко и трудно любить детей.Елизавета Заварзина-Мэмми – кандидат биологических наук, специалист по динамическому нейрофидбеку и методу облегченной коммуникации (FC), член ассоциаций Autisme France, Autisme Europe, National Autistic Society (GB), участник международных конференций по аутизму.

Елизавета Заварзина-Мэмми

Биографии и Мемуары / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Медицина / Детская психология / Образование и наука
Как научить малыша говорить. 4 ошибки родителей
Как научить малыша говорить. 4 ошибки родителей

Ах, с каким нетерпением ждут родители первых слов малыша!И вот, наконец-то, свершилось. Малыш произнёс своё первое слово, потом и второе и третье … И вдруг, извините, облом. Больше новенькие слова он произносить не желает! Обходиться этими тремя – четырьмя, а всё остальное – «ы – ы».Ну почему?Родители в лёгкой панике. Хотя и известно давно, что у каждого ребёнка свой темп развития, что мальчики говорить начинают обычно чуть позже, чем девочки, но когда дело касается малыша собственного, своего, поздние сроки нас не устраивают.И правильно, что не устраивают. Развитие речи и развитие интеллекта идут рука об руку.Да и обидно за молчуна. Ведь так хорошо начиналось…Родителям обычно советуют как можно больше общаться и разговаривать с малышом. Общаются, разговаривают. А результат – кот наплакал.

Заряна и Нина Некрасовы , Заряна Некрасова , Нина Некрасова

Психология и психотерапия / Детская психология / Педагогика