Читаем Наши хорошие подростки полностью

Все это мучило Лену день и ночь. И вот однажды, когда дочери было уже восемнадцать, после привычно-прохладного разговора Лена ушла в свою комнату, бросилась на кровать и горько заплакала. Дочь пришла посмотреть, что происходит. Вся распухшая, в слезах, Лена честно рассказала ей о том, как она жалеет о сделанных ошибках, как она хочет дружбы дочери и в какое отчаяние ее приводит то, что отношения не складываются, и все это – по ее, Лениной, вине! Дочь была потрясена. Она думала, что у них нормальные отношения, и никак не ожидала, что мама воспринимает ее отчужденность так близко к сердцу. Постепенно отношения стали более теплыми и доверительными. И когда в Лениной жизни грянул развод, она знала, как надо себя вести с теперь уже взрослыми детьми. Честно и без прикрас обсуждала она с ними свои переживания. И получила такую поддержку, на которую даже не могла рассчитывать! У Лены добрые близкие отношения с сыном и дочерью. А могло быть совсем иначе, если бы Лена так и не решилась проявить полное доверие.


– Спасибо за примеры, – тренер не хочет тратить слишком много времени на эмоции. – Ну что, мы все согласны, что детям надо полностью и бесконечно доверять? Значит, начнем их грузить подробностями наших проблем на работе и в интимной жизни? Но не ведет ли это к другим ошибкам?

– Можно доверять, но нельзя меняться ролями


Мама Моники – жгучая красавица, папа – обаятельный и успешный бизнесмен. Сколько Моника себя помнит, родители страшно ссорились друг с другом, и Моника, даже став взрослой, так и представляет себе семейную жизнь, как сплошную череду скандалов и перемирий. Правда, мама с папой продержались вместе недолго. Развод и бесконечные новые браки с той и с другой стороны – все это стало для Моники привычным фоном, на котором проходило ее детство. У мамы то и дело всякие истории, динамичные и запутанные. Не успел появиться один мужчина, и уже его нет, появился другой. Очаровательная дочка была единственной постоянной в сложном уравнении маминой жизни. И мама, не задумываясь, тянула Монику за собой в самую гущу своих проблем. Будучи подростком, Моника стала маминым доверенным лицом, помощником, чуть ли не психотерапевтом.

Дочка выросла, у нее своя жизнь. Она выучилась, устроилась на хорошую работу, училась дальше. На собственном опыте познавала любовь и разочарование. Несмотря на регулярные разговоры с мамой, она редко решалась ей что-то рассказать, кроме сухих фактов. Мама всегда находит множество своих тем: очередной скандал, очередной роман, он на пятнадцать лет младше, она выходит замуж и т. д. и т. п. В результате у Моники есть красавица-подружка с бурной личной жизнью. С ней весело и неплохо. Но эта подружка слишком эгоистична, слишком ранима и слишком занята собой, чтобы всерьез интересоваться Моникой и ее проблемами. Моника для нее как старшая сестра, почти как мама. Такая мама, какой у Моники нет.


– Итак, слишком много доверия – тоже плохо, – подытоживает тренер. – Но мы пока перечислили только два вида недоверия: когда не верят тому, что вам говорят, и когда боятся раскрыться. Это все? Или есть еще другие формы недоверия?

– Недоверие, когда родители не доверяют детям ответственности, не доверяют принятия решений


Алеша с детства увлекался спортом. Он имел все разряды, какие только мог получить. Он выписывал пируэты на коньках. Он играл в волейбол и теннис, великолепно плавал. А самой большой его страстью, конечно, был футбол. Он приходил домой с битыми ногами, и мама недовольно поджимала губы, думая о том, как все эти болячки аукнутся, когда ему будет за сорок. Родители понимали, что, несмотря на все успехи, сын не звезда спорта, и никогда не выйдет на мировые футбольные арены, которые так поражали его воображение. Сохранить спорт как хобби и налечь на учебу – вот чего они хотели для Алеши. И для этого были все основания, потому что Алеша к тому же блестяще учился в физмат-школе. Собственно, он даже особо не сопротивлялся поступлению на физический факультет. Он уважал родителей и понимал, что они правы.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все
Ограниченные невозможности. Как жить в этом мире, если ты не такой, как все

Одинаковых людей не бывает. Тем не менее слова: «Ваш ребенок – не такой, как все», порадуют далеко не каждого родителя. Как жить с такими детьми родителям, как жить самим детям, как общаться с ними тем, кто встречает их в компании или на улице. Этим вопросам известный семейный психолог Ирина Млодик посвятила первую часть своей книги. Но ведь особенным может стать любой из нас. Даже если до поры до времени чья-то особенность нас не касается, в любой момент жизнь может измениться. Вторая часть книги – это роман об особенных людях, о том, что все мы – разные, непохожие друг на друга. И никто на самом деле не желает быть переделанным, но хочет быть и оставаться самим собой.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Приключения другого мальчика. Аутизм и не только
Приключения другого мальчика. Аутизм и не только

В конце восьмидесятых в московской семье родился второй ребенок – мальчик. Он оказался не просто вторым, младшим братом, сыном и внуком, но еще и совсем другим. Умный, тонко чувствующий, обаятельный, Петя не умел делать простых вещей – бегать, показывать пальцем, говорить; боялся незнакомых людей и громких звуков. Прошло довольно много времени, прежде чем Пете поставили диагноз "аутизм". "Приключения другого мальчика", написанные его мамой, – это не только бесценное пособие для родителей и воспитателей, подробный и доступный рассказ о том, как помочь особому ребенку и его близким жить полноценной жизнью. Это книга о том, что усилия никогда не бывают напрасными, а надежда – ложной. А еще – о том, как легко и трудно любить детей.Елизавета Заварзина-Мэмми – кандидат биологических наук, специалист по динамическому нейрофидбеку и методу облегченной коммуникации (FC), член ассоциаций Autisme France, Autisme Europe, National Autistic Society (GB), участник международных конференций по аутизму.

Елизавета Заварзина-Мэмми

Биографии и Мемуары / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Медицина / Детская психология / Образование и наука
Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей
Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей

Когда малыш рождается, он кажется нам крохотным, беспомощным и очень загадочным существом. Нам не верится, что эти ножки скоро будут шлепать по лужам, нетерпеливые ручки тащить, хватать, ловить, вытаскивать, а с губ сорвутся первые слова. Сколько вопросов у молодых родителей: как не навредить, а развить и воспитывать с умом?Прислушайтесь к тем, кто знает о детях все. Монтессори-педагог с пятнадцатилетним стажем, мама четверых детей, руководитель Центра раннего развития «Солнечный круг» рассказывает о том, как развить у малыша все заложенные у него способности, помочь ему вырасти успешным, образованным и творческим человеком.

Наталья Игоревна Кулакова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука