Читаем Наставления младшим полностью

– Это я, – торопливо сказал Баоюй.

Все прислушались к голосу, но не узнали Баоюя.

Все же Сижэнь пошла отпирать. Она не ожидала увидеть промокшего насквозь Цзя Баоюя и, не удержавшись, засмеялась. В ответ на его упреки Сижэнь хихикнула:

– Откуда мы знали, что вы вернулись? Кто же ходит в такой сильный дождь?

Когда отвечаешь на вопрос «Кто там?», нужно внятно называть свое имя, чтобы избежать подобных недоразумений.


Если спросят, кто ты, назови себя громко и четко;

Просто «Я» отвечаешь? Не смогут понять тебя люди.

Сюй хэн и его принципы

Представьте: вы идете по дороге в жаркий день, изнемогая от усталости, жажды и голода, и вдруг видите у обочины фруктовое дерево со сладкими, спелыми плодами. Как бы вы поступили? В такой же ситуации как-то раз оказался Сюй Хэн, последователь Конфуция, философ и государственный деятель средневекового Китая.

В эпоху правления династии Юань в стране были волнения, люди бежали из селений и городов. В разгар летнего зноя по пыльной дороге двигалась толпа беженцев. Они в спешке покинули дома и не успели взять с собой припасов; многие уже выбились из сил от голода и жажды. И вдруг раздался крик: «Смотрите, впереди дерево, на нем растет много фруктов!» Измученные беженцы оживились и ускорили шаг. Вскоре толпа оказалась перед грушевым деревом, увешанным спелыми блестящими плодами. Все с громкими возгласами поспешно стали срывать груши, до которых могли дотянуться; кое-кто вскарабкался на дерево и собирал плоды наверху. Только один человек не принимал участия в пиршестве: он спокойно сидел под деревом и отдыхал, закрыв глаза. Это и был Сюй Хэн.

Людям казалось это странным: они жевали груши и толкали Сюй Хэна:

– Почему ты не ешь? Груши такие сочные! Мы так долго шли – разве ты совсем не хочешь есть и пить? Сейчас время смут, у этого дерева нет хозяина, бояться нечего, никто не спросит с тебя.


Сюй Хэн


Другой присоединился:

– Ешь скорей! Мы дошли только до северного берега Хуанхэ, путь долгий. Неизвестно, когда нам удастся найти хоть что-то съестное.

Сюй Хэн равнодушно покачал головой и произнес:

– У этого дерева нет хозяина, но подумайте: ведь оно не принадлежит вам. Взять то, что не принадлежит тебе, – разве это не воровство? У этой груши может не быть хозяина, но в сердце человека не может не быть собственного мнения и принципов.

Эта поучительная история о Сюй Хэне веками передавалась в Китае из уст в уста.

Не кажется ли вам излишней такая строгость? Однако только благодаря морали и строгому соблюдению законов в обществе будет порядок.


Если хочешь воспользоваться чужим

Спроси сначала, потом бери.

Если без позволения возьмешь

Будешь повинен в воровстве.

Лу Синь остроумно отвечает парикмахеру

Лу Синь, известный китайский писатель, философ и революционер, всегда делал то, что считал нужным, не оглядываясь на мнение окружающих. Когда началось движение за новую культуру в Китае, Лу Синь без всяких сомнений отрезал косичку.

Это было так же немыслимо, как если бы мужчина-европеец надел юбку. Даже когда все высмеивали и срамили его, Лу Синь никогда не спорил с противниками, а молчал. Более того – сделал прическу ежиком. Его жесткие волосы торчали в разные стороны, напоминая щетку.

Лу Синь часто был так занят, что не стригся по нескольку месяцев. Ему жаль было тратить время на парикмахерскую. Когда друзья спрашивали, почему он не стрижется, Лу Синь отшучивался:

– Яне буду платить деньги, чтобы вы наслаждались моей прической!

В конце концов он как-то заскочил в парикмахерскую в повседневной рабочей одежде. Мастер, оглядев посетителя – небрежно одетого, с запущенной «гривой», – не стал стараться и подстриг его кое-как. Прическа стала короче, но не лучше.

Лу Синь молча поправил одежду, причесался, достал из кармана деньги – намного больше, чем следовало заплатить, – отдал парикмахеру и ушел, не оборачиваясь. Конечно же, парикмахер очень обрадовался.

Через месяц Лу Синь снова пришел к нему подстригаться. Парикмахер сразу вспомнил щедрого клиента и обслужил его по высшему разряду. Он аккуратно подстриг Лу Синя, то и дело спрашивая, нравится ли ему стрижка и как сделать ее лучше, улыбался и кланялся, хлопотал вокруг него до тех пор, пока Лу Синь не сказал, что доволен прической.

Когда работа закончилась, Лу Синь спросил о цене, старательно пересчитал деньги и заплатил ровно столько, сколько требовалось, тютелька в тютельку.

Парикмахеру это показалось очень странным, и он спросил Лу Синя:

– Господин, разве я подстриг вас хуже, чем в прошлый раз?

На что Лу Синь, смеясь, ответил:

Перейти на страницу:

Все книги серии Поднебесная в рассказах

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Современная школа
Современная школа

Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции «рационального воспитания» Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике систему образования, сложившуюся в Испании под жестким контролем католической церкви и государства. Альтернативу официальной, церковно-государственной системе образования Феррер видит в организованных гражданами свободных школах, ориентированных на развитие личности ребенка с максимальным учетом его интересов и индивидуальных особенностей. Насилию над ребенком он стремится противопоставить отказ от принуждения и воспитание способности к саморазвитию, а присущей государственным и церковным школам идеологической манипуляции — формирование критического мышления и уважения к чужой точке зрения.Книга рекомендуется как специалистам — педагогам, историкам, социологам, философам, так и широкому кругу заинтересованных читателей.

Франсиско Феррер–и-Гуардия

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения
Стандарт дошкольного образования. Новый взгляд на дошкольную организацию с юридической и экономической точек зрения

В книге анализируется дошкольное образование как новый уровень общего образования, регламентируемый федеральным государственным образовательным стандартом.Выявляются противоречия и недостатки ФГОС дошкольного образования, возможные последствия его введения для дошкольных образовательных организаций, педагогических работников и граждан – потребителей услуг дошкольного образования.Рассматриваются нюансы финансового обеспечения реализации стандартов, разработки и утверждения образовательных программ, установления родительской платы и предоставления мест в детских садах с учетом требований ФГОС ДО.Рекомендовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям.

Анатолий Борисович Вифлеемский

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей