Нейропрограммирование счастья. НЛП, бессознательный интеллект и исцеление любовью

В этом состоянии действия производятся сами собой, на автомате. Зачастую возможности нашего восприятия расширяются, когда мы пребываем в таком состоянии. Подобное происходит, когда мы ассоциируемся, то есть погружаемся в собственное живое воспоминание или в переживание другого человека, смотрим фильм, увлеченно читаем книгу – неосознанно соединяемся с наблюдаемым опытом в нашем воображении. Видим, слышим, чувствуем ассоциировано, как бы изнутри другого человека или самого себя в прошлой ситуации или в будущей, максимально ощущая себя другим (например, любимым героем фильма, книги) или самим собой в прошлом или в воображаемом будущем. Это как жевать воображаемый лимон – рот мгновенно наполняется слюной. Физического лимона нет во рту, но слюнные железы верят воображению и включаются в работу.

Снова в движении

День за днем Милтон Эриксон сидит в своем кресле, периодически все глубже погружаясь в проживание своих «внутренних фильмов», снов наяву, живых воспоминаний, которые снова и снова уносят его в радостный, свободный мир движения, бега, ощущений полета, жизни и легкости.

Спустя какое-то время его тело, находясь под воздействием регулярных спонтанных погружений в эту реальность живых воспоминаний, воображения, начало мало-помалу реагировать.

Молодой человек обратил внимание на слабые импульсы жизни, которые начали возникать в теле: покалывания в кончиках пальцев рук, ощущения, что там что-то происходит.

Он стал экспериментировать с этим особым состоянием, уже произвольно вызывая его в себе, обнаруживая, как постепенно оно все больше влияет на пробуждающееся от длительной обездвиженности тело, постепенно возвращая мышцам способность чувствовать, ощущать, двигаться.

В результате этих поисков, погружений в воображение, экспериментов уже через год Милтон Эриксон начал ходить. Он стал тренировать и укреплять свое тело. Спустя какое-то время юноша один отправился в путешествие по озерам, которых в той части Америки, где он жил, было немало.

И вот, сидя в лодке-каноэ, с усилием гребя веслом, Милтон чувствовал, как наполняется энергией, силой, радостью, что чувствует жизнь в каждой мышце, в каждой части своего выздоравливающего и обновляющегося тела. Парень вернулся из водного путешествия окрепшим, готовым двигаться по жизни дальше.

Милтон окончил школу и поступил в университет на медицинский факультет. Он продолжал активно осваивать опыт доверия своему бессознательному разуму, в котором нашлись все необходимые ему ресурсы. И теперь, чувствуя любовь и благодарность к жизни, Милтон определил свою новую цель – учиться, стать психиатром и гипнотерапевтом, чтобы помогать другим людям активировать свой огромный внутренний потенциал и осваивать ресурсы своего бессознательного разума.

Цель и фокус

Давайте теперь проанализируем, какие ресурсы, умения, способности и навыки осваивал и развивал Милтон Эриксон на пути к своей цели – выздоровлению и восстановлению способности двигаться, ходить.

В первую очередь – цель. Она рождается у него из естественной потребности жить, потом двигаться, ходить и ощущается им как сильное желание. Отсюда возникает фокус. Милтон не может не думать, не фокусироваться на цели: настолько она желанна.

Когда Милтон услышал приговор врача – «Он не увидит солнца», способность и возможность увидеть солнце в его восприятии приобрели важное для него значение: видеть солнце – значит жить, не умирать. Это подтверждается также тем, что, возвратившись к жизни, придя в сознание, первый вопрос, который он задал, был о солнце: «Как могло случиться, что солнце было повсюду?» Ви́дение солнца продолжало заполнять его внимание. Теперь это помогало ему убедиться, что он выжил, что он продолжает жить.

Следующий шаг – это не просто жить неподвижным, парализованным. Теперь в фокусе юноши – желание двигаться, вернуть себе способность к движению, перед ним новая цель.

Что помогало Милтону в этом? Важнейшая движущая сила – естественное желание жить, двигаться, реализовывать свой потенциал – реализовывать вложенные в нас всех природой потребности. Движущая сила – также интерес к жизни, любопытство. Восприятие: видеть, слышать, чувствовать, ощущать и внешне, и внутренне, насколько это возможно. Это помогало Милтону развивать способность к наблюдению, вырабатывать навык замечать тончайшие нюансы… Его бессознательное находилось в поиске того, что, как и солнце, поможет Милтону обрести то, что нужно ему больше всего, что поддержит его в желании восстановить свою способность двигаться.

Внутреннее проживание и помощь извне

Что еще помогло Милтону восстановить свою способность к движению? В большой семье Милтона Эриксона как раз в это время училась вставать, держать баланс и делать первые шаги его сестренка, самая младшая из детей. Милтон неотрывно наблюдал малейшие нюансы ее движений. Его зеркальные нейроны наготове. Они обеспечивают естественное копирование и внутреннее проживание движений другого человека. Это естественный способ учиться. Поскольку этот процесс происходит бессознательно, то ему сопутствует состояние транса.