Невозможное в науке. Расследование загадочных артефактов

Американцы, небольшой группкой сидевшие за столом на том конце провода, переглянулись:

– Понимаете, доктор Ковалев, у нас возникла проблема…

Глава 4. Люди со сложной судьбой

Проблема, возникшая у американцев, была следующего свойства – вложив более 90 миллионов долларов и потратив 5 лет на поиски, они так и не научились делать золото, поэтому гонят только палладий в относительно небольших количествах. Потому, собственно, и вышли на Ковалева.

– А на оборудовании Вачаева и нельзя сделать золото! Для золота нужна совсем другая схема и совсем другие токовые нагрузки, – сказал Ковалев.

После этого представители концерна еще раз переглянулись и позвали Владимира Дмитриевича в США, обещав уладить все формальности. Но у него тогда, к сожалению, случилось семейное несчастье, и выехать не представилось возможным.

Знаете, друзья, во всей этой истории меня бесконечно поражает тот ломоносовский энтузиазм мальчиков, идущих с рыбными обозами к свету знаний, который каждый раз выказывали наши ученые. Вачаев, как вы уже знаете, слепил свою установку из помоечных деталей и эмалированного таза, украденного из дома. Кривицкий, про которого я еще расскажу позже, вообще использовал скороварку жены (и запорол ее). Уруцкоев тоже брал то, что оказалось под рукой. Он, кстати, оказался самым богатым помоечником! В Курчатовском институте стояли бублики токомаков (токомак-6, токомак-8), и поскольку реакция термоядерного синтеза, которую в них хотели запустить, требовала гигантского разрядного импульса аж в мегаамперы, были построены огромные накопители. И Уруцкоев их не упустил, эти гигантские разрядники!

– Когда я в начале двухтысячных туда приезжал, институт представлял собой страшное зрелище – обваленные потолки, висят кабели, гниющая аппаратура, народу нет, – вспоминал Ковалев. – Но ребята Уруцкоева успели вытащить оттуда разрядные емкости размером с полвагона, заплатив какому-то трактористу, почистили, помыли, обезопасили и подали разряд на свою опытную установку. Удар был такой силы, что крыльцо у здания отошло. Потеряв шапку, прибежал Велихов[11]

, вылупив глаза! Я потом видел эту трещину в крыльце…

В конце концов, жители окрестных домов начали жаловаться на взрывы, и дирекция эти разрядные штуки у исследователей отняла. Пришлось спешно искать другие накопители, поменьше, уже не с полвагона, а с два стола. Но именно тогда, с первых опытов, потрясших взрывами окрестные кварталы, и начали наблюдаться самые сильные эффекты трансмутации:

– Они получали до 5–7 % золота из никеля!

Выделившихся новых элементов порой было столько, что их можно было даже взвесить, правда, на особо точных весах. Но все равно – счет шел уже не на атомы, товар производился в весовых количествах!

Это было поразительно. Но даже не появление новых элементов удивляло более всего. А полное исчезновение некоторых прежних элементов. Их буквально разобрало вчистую!

– В конце концов, насыпать чего угодно в образцы еще можно – хоть ложкой с пола. А вот обеднить образцы – это целая проблема! А у нас в результатах сплошняком шло исчезновение элементов! – демонстрировал мне Ковалев график за графиком.

Вторым поразительным и нарушающим устои современной физики явлением было уничтожение радиоактивности, о чем еще будет отдельный разговор.

– Вот смотрите, – на узком столике кафе Ковалев раскладывал передо мной бесчисленные результаты замеров. – Вот любимая наша картинка – взрыв никеля в перекиси водорода. Как читается запись: «никель, проба 463, масс-спектроскопический анализ». Взрывается и получается полпроцента серебра! А серебра в никеле не может быть просто по определению. Еще цирконий появился, ниобий и целая группа легких элементов, которых раньше не было. Никель вообще нам очень нравился: с ним много получалось.

Я снова потряс головой, чтобы лучше улеглось:

– Но вы же не могли не задаться вопросом, какова теория этого невероятного процесса?!

– Естественно. Всю голову сломали. Полной теории еще нет.

– Как же так? Вы ведь даже как-то составили компьютерную программу по просчету результата и подбору нужных элементов, чтобы получился ожидаемый результат!

– Да. Но в нашей программе нет физики.

– Не понял. А что же вы туда закладывали? Какие формулы? – Я даже подпрыгнул на стуле.