Организация педагогического процесса

^{- взаимодействие субъекта с миром;}

^{- активность субъекта, направленная на изменение мира;}

^{- производство или порождение объективированного продукта материальной и духовной культуры;}

^{- система действий;}

^{- преобразование объектов и т.д.}

^{Учеными выделяются и другие особенности деятельности. Например, в своей статье «Принцип творческой самодеятельности» [176, c. 438] «Рубинштейн С.Л. проанализировал такие наиболее существенные особенности деятельности, как: 1) ее субъективность, т.е. то, что она всегда осуществляется личностью как субъектом или субъектами (например, учение как «совместное исследование» учителем и учениками познаваемого объекта); 2) ее содержательность, реальность, предметность; 3) ее творческий и развивающий личности характер» [175, c. 646].}

^{К сожалению, эти определения и особенности не раскрывают суть деятельности. Как понять, например, «акт столкновения свободной воли субъекта с закономерностями бытия», «взаимодействие субъекта с миром»? Неужели только изменение мира, преобразование объекта, производство, порождение продукта материальной или духовной культуры» образуют деятельность? А сохранение того, что имеется (например, «экологическая деятельность»), борьба за выживание разве не относятся к деятельности? Всегда ли деятельность целенаправленна и мотивирована? Неужели она состоит только из действий? Сколько вопросов!?}

^{Много работ о видах деятельности. «Современная психология в качестве основных видов деятельности человека называют игру, учение, труд и общение…» [170, c. 86]. Кроме них учеными выделяются психическая, мыслительная, художественная, педагогическая, научная, общественная, спортивная, высшая нервная деятельность и т.д.}

^{Возникают вопросы: чем отличаются друг от друга эти виды деятельности? Разве учение (и психическая, мыслительная, художественная, педагогическая, научная, общественная, спортивная и др. деятельности) – не труд? Спортсмен, артист играют или трудятся? Является ли общение самостоятельным видом деятельности? Ведь оно присутствует и при других видах деятельности. Нервная система, сердце, мозг человека занимаются деятельностью?}