Читаем Полководцы первых Романовых полностью

Франция получила военную академию (Королевскую военную школу) в Париже еще при Людовике XV. В 1795 году она закрылась. В 1802 году Наполеон завел вместо нее новую академию в парижском пригороде Сен-Сир. Позднее к Сен-Сирской академии добавилось еще несколько высших учебных заведений армейской направленности.

Англия обладала Королевской военной академией в Вулвиче (с середины XVIII века) и Королевским военным училищем в Сандхёрсте (с 1802 года).

Бавария обзавелась Мюнхенской военной академией в 1867 году. Объединенная Италия располагала Туринской военной академией[84] и Моденским военным училищем. Соединенные Штаты — Военной академией в Вест-Пойнте (появилась еще в 1802 году!) и Военно-морской в Аннаполисе (1845).

Колоссальная российская армия потребовала создания нескольких академий. В 1832 году появляется Николаевская военная академия[85]

, в 1855-м — Михайловская артиллерийская и Николаевская инженерная, в 1877-м — Николаевская морская.

В период Наполеоновских войн рождается штабное дело — как обособленная часть руководства вооруженными формированиями. Оно предполагает выделение при военных министерствах, а также при армиях, корпусах, дивизиях и т. п. офицерской службы, которая не занимается непосредственным командованием солдатами или обслуживанием техники. В ее компетенцию входит сбор информации (в том числе ведение разведки на постоянной основе), тактическое, стратегическое и организационное планирование, оценка состояния собственной военной силы и выработка планов по ее развитию. В ее обязанности входит и картографирование. На протяжении XVII–XVIII столетий зачатком штабной ветви военного командования являлась скромная и немноголюдная генерал-квартирмейстерская служба. В первые десятилетия XIX столетия она начала расти как на дрожжах и чрезвычайно быстро обрела одну из ведущих ролей в командной структуре.

Центральным органом всей штабной работы крупного государства является Генштаб. Он, в свою очередь, освобожден от работы, связанной с руководством отдельными строевыми частями и соединениями вооруженных сил. В его задачу входит подготовка решений, принимаемых на уровне всей армии или всего флота. Генштаб — самостоятельный, действующий на постоянной основе механизм, влияние которого на жизнь вооруженных сил как в мирное, так и в военное время огромно.

Немецкий боевой офицер, опытный штабист, директор Прусской военной академии Карл фон Клаузевиц считал, что назначение Генштаба состоит в «…разработке и изложении идеи высших строевых начальников в форме приказаний, со всеми необходимыми для исполнения подробностями; кроме того, Генштаб обязан заботиться о боевой готовности и материальных нуждах войск, для чего, не вмешиваясь в деятельность специальных органов, должен сообщать им необходимые указания, вытекающие из общего хода военных действий; с другой стороны, Генштаб получает от этих органов сведения о степени обеспечения войск предметами довольствия». В реальности Генштаб, тем или иным образом подготавливая информацию для принятия важнейших решений командующим («высшим строевым начальником»), мощно воздействовал на форму и даже смысл этих решений.

Прообразом такого учреждения стал Генштаб французской армии при Наполеоне Бонапарте, когда его возглавлял маршал Бертье. Генерал Фезенсак писал о Бертье: «Никогда ни у кого не было большей точности в службе, подчинения командующему столь беспрекословного, преданности столь безграничной. Занимаясь канцелярской работой ночью, он отдыхал от напряженного дня. Часто среди ночи его будили и вызывали, чтобы переделать всю предыдущую работу, и… часто вместо награды он получал лишь несправедливые упреки… Но ничто не останавливало его рвения, никакая усталость тела, никакая канцелярская работа не были выше его сил, никакое испытание не могло быть выше его выносливости».

Однако главный образец Генштаба для великих держав Европы создала не Франция, а Пруссия. В эпоху Наполеоновских войн он стал центром реформирования прусской армии. Тогда его возглавляли талантливые военачальники и военные теоретики Герхард фон Шарнхорст и Август фон Гнейзенау. В середине XIX века Прусский генштаб стал колоссальной машиной стратегического планирования. К тому же он сделался важным политическим орудием объединения Германии вокруг Пруссии. Более тридцати лет им руководил генерал-фельдмаршал Хельмут фон Мольтке-старший. Ему и его учреждению Пруссия во многом обязана победами при Кёниггреце и у Седана.

В России аналогичное учреждение появилось в 1815 году[86]. В Австро-Венгрии оно не занимало столь высокого и независимого положения, как в Пруссии, и приобрело самостоятельность от военного министерства, а также значительный масштаб деятельности лишь в 1870-х годах.

Одной из важнейших задач военных академий, кстати, являлась подготовка искусных сотрудников для Генштаба.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Девочка из прошлого
Девочка из прошлого

– Папа! – слышу детский крик и оборачиваюсь.Девочка лет пяти несется ко мне.– Папочка! Наконец-то я тебя нашла, – подлетает и обнимает мои ноги.– Ты ошиблась, малышка. Я не твой папа, – присаживаюсь на корточки и поправляю съехавшую на бок шапку.– Мой-мой, я точно знаю, – порывисто обнимает меня за шею.– Как тебя зовут?– Анна Иванна. – Надо же, отчество угадала, только вот детей у меня нет, да и залетов не припоминаю. Дети – мое табу.– А маму как зовут?Вытаскивает помятую фотографию и протягивает мне.– Вот моя мама – Виктолия.Забираю снимок и смотрю на счастливые лица, запечатленные на нем. Я и Вика. Сердце срывается в бешеный галоп. Не может быть...

Адалинда Морриган , Аля Драгам , Брайан Макгиллоуэй , Сергей Гулевитский , Слава Доронина

Детективы / Биографии и Мемуары / Современные любовные романы / Классические детективы / Романы
10 гениев науки
10 гениев науки

С одной стороны, мы старались сделать книгу как можно более биографической, не углубляясь в научные дебри. С другой стороны, биографию ученого трудно представить без описания развития его идей. А значит, и без изложения самих идей не обойтись. В одних случаях, где это представлялось удобным, мы старались переплетать биографические сведения с научными, в других — разделять их, тем не менее пытаясь уделить внимание процессам формирования взглядов ученого. Исключение составляют Пифагор и Аристотель. О них, особенно о Пифагоре, сохранилось не так уж много достоверных биографических сведений, поэтому наш рассказ включает анализ источников информации, изложение взглядов различных специалистов. Возможно, из-за этого текст стал несколько суше, но мы пошли на это в угоду достоверности. Тем не менее мы все же надеемся, что книга в целом не только вызовет ваш интерес (он уже есть, если вы начали читать), но и доставит вам удовольствие.

Александр Владимирович Фомин

Биографии и Мемуары / Документальное