Послушный и счастливый. Как научить малыша соблюдать правила внутри семьи и вне ее

Подытожим: будем считать предпочтительным обеспечение условий развития у ребенка моральных установок и навыков саморегуляции в обстановке справедливого отношения со стороны родителей, их последовательности в соблюдении установленных семейных правил и рамок поведения.

Приверженность общему добру

Говоря о воспитании, зачастую подразумевается то, каким образом родители воздействуют на развитие своего ребенка, и гораздо в меньшей степени то, как дети влияют на деятельность своих родителей. Очевидно, что рост ребенка и его воспитание являются результатом взаимодействия, совместной игрой, если так можно выразиться, между родителем и самим ребенком. Основа успешной игры закладывается в период раннего развития, в ситуации первых контактов между младенцем и родителем.

Предположим, родитель в достаточной степени заботится о нуждах своего ребенка, относится к нему с теплотой и любовью, и малышу с таким родителем комфортно. Грудной младенец или уже подросший малыш воспринимает любящего и внимательного родителя как «своего», ему подсознательно хочется откликаться на любовь, действовать согласно пожеланиям и указаниям. В свою очередь, положительная реакция ребенка повышает в родителе желание и способности действовать согласно его потребностям. Таким образом, между родителем и ребенком формируется круг положительно заряженных отношений, в рамках которого обе стороны имеют возможность улыбаться, издавать приятные звуки, предпринимать различные действия и откликаться на них.

Дети, получившие опыт общения и ведения игры, позже будут с удовольствием исполнять пожелания родителей, они оказываются лучше подготовленными к этому, им будет доставлять удовольствие действовать согласно устанавливаемым родителями правилам. Здесь применим термин комплаентность американской исследовательницы Гражины Кочанска. Суть его сводится к тому, что ребенок по мере своего взросления постепенно принимает устанавливаемые родителями законы и границы. Приверженность единым семейным правилам, ценностям и воспринимаемым положительно формам внутрисемейного взаимодействия помогает ребенку действовать в соответствии с данными родителями инструкциями, хотя иногда он выступает против них.

Как и на ранних стадиях формирования взаимодействия согласие ребенка следовать семейным принципам появляется и остается с ним как ответ на демонстрируемые родителем привязанность и положительный отклик. Особенно важной представляется положительная реакция на поступки ребенка или на его попытки действовать правильно.

Считается, что на одну отрицательную реакцию по отношению к ребенку должно приходиться десять положительных комментариев. Исследования в области детского развития показывают, что в семьях, где родители испытывают глубокую привязанность к своим детям и постоянно демонстрируют это им на словах, жестах, детям оказывается гораздо проще слушать своих родителей, выполняя их просьбы и следуя запретам. В таких семьях родители чутко реагируют на поведение детей согласно оговоренным правилам, они благодарят за их действия.

Дать положительный отклик оказывается не так-то и просто, особенно если ребенок поступает как «мальчиш-плохиш» или же, наоборот, пасует перед самыми незначительными сложностями. Те дети, кому в силу своего темперамента свойственно бурно реагировать на происходящее, могут потребовать от родителей большего упорства и терпения, им придется дольше упражняться в соблюдении границ, прежде чем произойдет формирование указанной выше комплаентности. В исследованиях последних лет констатируется, что легко возбудимые и бурно реагирующие дети преуспевают особенно хорошо, если им предоставляются, с одной стороны, в достаточной степени положительный отклик на свои поступки, а с другой – безопасные границы своему росту. После сложных ситуаций и возможных конфликтов родителям стоит обсудить с ребенком произошедшее и то, какие формы поведения выберут обе стороны, случись подобной ситуации повториться.

Как говорить с ребенком