Познавательное развитие в дошкольном детстве. Учебное пособие

Брунер Дж. Онтогенез речевых актов / Психолингвистика (сб. статей). – М., 1984. – С. 34.

238

Подробнее см.: Whitehurst G. J., Falco F. L., Lonigan C. J. et al. Accelerating Language Development Through Picture Book Reading // Developmental Psychology. – 1988, № 4.

239

Подробнее см.: Grieser D. L., Kuhl P. К. Maternal Speech to Infants in a Tonal Language: Support for Universal Prosodic Features in Motherese // Developmental Psychology. – 1988, № 24.

240

Fernald A., Morikawa H. Common Themes and Cultural Variations in Japanese and American Mothers\' Speech to Infants // Child Development. – 1993, № 64.

241

Hoff-Ginsberg E. Function and Structure in Maternal Speech: Their Relation to the Child\'s Development of Syntax // Developmental Psychology. – 1986, № 22.

242

Сеяли Дж. Педагогическая психология. – М., 1912. – С. 212.

243

Сеяли Дж. Педагогическая психология. – М., 1912. – С. 216.

244

Там же. – С. 289.

245

Там же. – С. 316.

246

Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987. – С. 273.

247

Дункер К. Подходы к исследованию продуктивного мышления // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б Гиппенрейтер и В. В. Петухова. – М., 1981. – С. 44–45.

248

Koslowski В., Bruner J. S. Learning to Use a Lever // Child Development. -1972, № 43.

249

Коффка К. Основы психического развития // Основные направления психологии в классических трудах. Гештальт-психология. – М., 1998. – С. 605.

250

Там же. – С. 618.

251

Коффка К. Основы психического развития // Основные направления психологии в классических трудах. Гештальт-психология. – М., 1998. – С. 616.

252

Там же. – С. 620

253

Там же. – С. 626.

254

Леонтьев А. Н.

Мышление // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. В. Петухова. – М., 1981. – С. 68.

255

Эльконин Д. Б. Детская психология. – М., 1960. – С. 263.

256

Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. – М., 1976. – С. 110.

257

Брунер Дж. О действенном и наглядно-образном представлении мира ребенком // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. В. Петухова. – М., 1981. – С. 87–88.

258

Брунер Дж. О действенном и наглядно-образном представлении мира ребенком // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. В. Петухова. – М., 1981. – С. 89.

259

Эльконин Д. Б. Детская психология. – М., 1960. – С. 267.

260

Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. – Т. 3. Проблемы развития психики. – М., 1983. – С. 87.

261

Там же. – С. 90.

262

Там же. – Т. 4. Детская психология. – М., 1984. – С. 71.

263

Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. – Т 3. Проблемы развития психики. – М., 1983. – С. 78.

264

Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. – Т 1. Психическое развитие ребенка. – М., 1986. – С. 109.

265

Величковский Б. М., Зинченко В. П., Лурия А. Р. Психология восприятия. – М., 1973. – С. 26–27.

266

Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. – М., 1972. – С. 330–331.

267

Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М., 1985. – С. 3–4.

268

Там же. – С. 10.

269

Там же. – С. 10.

270

Подробнее см.: Цеханская Л. И. Об особенностях наглядно-образного мышления в детском рисунке // Дошкольное воспитание. – 1976, № 6.

271

Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. – М., 1977. – С. 70.

272

Там же. – С. 57.

273

Поддьяков Н. Н. Новые подходы к исследованию мышления дошкольников // Вопросы психологии. – 1985, № 2. – С. 110.

274

Smith P. К., Button S. Play and Training in Direct and Innovative Problem Solving // Child Development. – 1979, № 50.

275

Pelper D. J., Ross H. S. The Effects of Play on Convergent and Divergent Problem Solving // Child Development. – 1981, № 52.

276

Подробнее см.: Ребенок в нормативном пространстве культуры / Отв. ред. Н. Е. Веракса. – Москва; Бирск, 2004; Веракса Н. Е. Понятие нормативной ситуации в психологии личности (структурно-диалектический подход) // Педагогический журнал Башкортостана. – 2006, № 1 (2). – С. 39–59; Veraksa N. Development of Cognitive Capacities in Preschool Age // International Journal of Early Years Education. -2011, № 1.– R 79–88.

277

Веракса Н. Е., Булычева А. И. Развитие умственной одаренности в дошкольном возрасте // Вопросы психологии. – 2003, № 6.

278

Подробнее о методе проектной деятельности см.: Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – 2-е изд. – М., 2010.

279

Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М., 1969. – С. 61.

280